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这样立规矩,孩子更自律 版权信息
- ISBN：9787571921903
- 条形码：9787571921903 ; 978-7-5719-2190-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
这样立规矩,孩子更自律 内容简介
看见孩子情绪背后的需要。 孩子的天真活泼，不是可以在公众场合喧哗，影响别人的理由；孩子的自由烂漫，也不是可以在车厢里跑来跑去，打扰乘客的原因；孩子年龄尚小不懂事，更不是可以随意踩踏草坪、折断花枝，甚至伤害别人的借口。 教会孩子有效管理情绪的策略，父母是帮助孩子有效管理情绪的**人，同时父母也应该是*有办法帮助孩子管理好情绪的人。 策略一接纳孩子存在真实情绪； 策略二引导孩子看见自我情绪； 策略三给予孩子情绪宣泄时空； 策略四教会孩子情绪调控方法； 策略五评估孩子情绪管理能力。
这样立规矩,孩子更自律 目录
PART 01 懂规矩、守规矩的孩子更自律
孩子的成长不只需要爱，还需要规矩
懂规矩的孩子自控力更强
懂规矩的孩子能更好地适应社会
规则意识是孩子的安身立命之本
责任意识让孩子学会担当
获得自主感是孩子蓬勃发展的动力
了解孩子的天性。才能更好地立规矩
0～1岁——给予孩子及时充分的回应
2岁——开始有自主意识
3～6岁——主动性萌发
7～12岁——竞争开始
了解孩子的需求，让规矩符合预期
孩子需要他人的关注
孩子需要家长对他足够信任
孩子需要他人的认同与肯定
孩子需要家长精心爱护
孩子需要家长用心陪伴
孩子需要让自己感到安全
立规矩时家长的身教胜于言传
做身心健康发展的母亲
父爱不可替代
PART 02 立好规矩，保护孩子人身安全
遵守交通规则，出行安全很重要
不在马路上追逐打闹
安全乘坐私家车
文明乘坐公交车
日常安全规则要记牢
不在楼梯和走廊打闹玩耍
不随便玩尖锐物品
不能随便吃药
不能随便碰电
玩火不是乖孩子
不玩热水
……
PART 03 立好规矩，让孩子养成良好的生活习惯
PART 04 立好规矩，让孩子的言行举止更得体
PART 05 立好规矩，培养孩子高效的学习技能
PART 06 立好规矩，让孩子获得纯真无价的友谊
PART 07 立好规矩，严格遵守公共场所的规则
PART 08 规矩要制定，更要执行
展开全部
这样立规矩,孩子更自律 作者简介
陈晓群，中小学心理健康高级教师；天心区湘府英才小学书记、副校长，学校兼职心理健康教师；国家二级心理咨询师；湖南省“父母效能训练”讲师；长沙市小学心理健康学科带头人；长沙市社区大学外聘讲师；长沙市未成年人辅导中心讲师；长沙市首届“十佳”心理咨询师；长沙市心理健康教育优秀教研工作者；曾担任天心区“陈晓群心理健康名师工作室”两届首席名师；撰写的心育论文案例多篇荣获国家级、省市级一等奖；参加湖南少年儿童出版社出版的《中小学心理健康教育》资源包编写并担任小学一年级执行主编；曾主持的省十二五规划心育课题《小学生父母效能训练校本化研究》荣获湖南省课题结题“优秀”，主持研究湖南省教育学会“十四五”规划课题《小学生社会情感学习家庭积极干预的研究》。
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