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混龄教育的探索与实践

作者：葛晓英编著

出版社：福建人民出版社出版时间：2024-01-01

开本：其他页数： 240

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混龄教育的探索与实践版权信息

ISBN：9787211091201
条形码：9787211091201 ; 978-7-211-09120-1
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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混龄教育的探索与实践内容简介

幼儿健康人格的养成需要同龄同伴交往和异龄同伴交往的机会。为了弥补独生子女家庭缺乏家庭内兄弟姐妹间社会交往和幼儿园普遍按年龄段编班的缺陷，有必要在幼儿园中按照混龄编班的方式引导不同年龄层次的幼儿一起生活和学习。本书坚持理论与实践相结合，探讨了混龄教育内涵等基本理论问题，介绍了组织实施混龄教育的做法，包括混龄教育中的师幼互动与同伴互动、一日活动安排与环境创设、集中教育活动、区域活动以及家园共育等内容。

混龄教育的探索与实践目录

**章混龄教育概述 **节混龄教育的内涵一、混龄教育的内涵和特点二、混龄教育的理论基础第二节国外开展混龄教育的经验一、国外混龄教育开展的历史与现状二、国外混龄教育开展的经验第三节我国开展混龄教育的现状与反思一、我国混龄教育开展的历史与现状二、我国混龄教育开展的反思第四节探索和开展混龄教育的意义一、理论意义二、实践意义第五节混龄教育探索的基本原则与方法一、基本原则二、方法第二章混龄教育的实施 **节混龄教育的实施理念一、混龄教育实施的一般原则二、混龄教育实施的主要流程三、实施混龄教育要关注的主要问题第二节混龄教育活动的类型一、依据活动内容划分二、依据幼儿园一日生活的环节划分三、依据年龄跨度划分四、依据个体数量划分第三节混龄教育活动的开展一、幼儿园混龄教育活动的计划二、混龄教育活动计划的类别三、混龄教育活动的组织与开展第四节混龄教育活动的指导策略一、投放存在内在关联且多种层次的材料二、设置开放与私密兼有的活动空间三、注意发挥年长幼儿的榜样示范作用四、对幼儿之间的偏见进行干预五、鼓励、关照弱势幼儿六、强化幼儿同伴之间的协商七、以具体、明确的评价来促进幼儿的发展第三章混龄教育中的师幼互动和同伴互动 **节师幼互动概述一、师幼互动的内涵二、混龄教育中的师幼互动第二节混龄教育中师幼互动的类型和指导策略一、混龄教育中师幼互动的类型二、混龄教育中师幼互动的指导策略第三节同伴互动概述一、同伴互动的内涵二、混龄教育中的同伴互动第四节混龄教育中同伴互动的类型和教师指导一、混龄教育中同伴互动的类型二、混龄教育中同伴互动的教师指导 …… 第四章幼儿园一日活动中的混龄教育与环境创设第五章混龄教育中集体教育活动的开展第六章混龄教育中区域活动和户外活动的开展第七章混龄教育中的家园共育主要参考文献

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