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家庭教育 幼儿园小班 版权信息
- ISBN：9787540789640
- 条形码：9787540789640 ; 978-7-5407-8964-0
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
家庭教育 幼儿园小班 本书特色
权威性：全国权威专家执笔。优秀的编写团队从时代特点出发，具有学术前沿性、时代性、针对性、指导性和实操性。 针对性：根据新时代对少年儿童的发展要求，分析少年儿童在成长过程中出现的典型问题，比如, 如何正确引导孩子使用手机问题、如何疏导高考压力、如何正确面对考试分数、二胎子女的心理问题、多子女家庭的教育问题、如何进行性教育问题、如何防止校园暴力问题、离异家庭子女的心理问题等。 时代性：利用多媒体手段，提供丰富的线上资源，包括提高家长水平的理论书籍(纸质、电子书、有声书)和专家讲座,简单实用的音频视频以及公众号等，并组织线上线下讲座、研学等相关活动，让权威专家指导家长解决问题，更符合时代的要求。
家庭教育 幼儿园小班 内容简介
本册为小班分册，由中国教育报家庭教育周刊主编杨咏梅、广西幼儿师范高等专科学校校长文萍担任学段主编。本册包括六大专题，分别是“自我服务长能力”“缓解焦虑同适应”“动静结合促协调”“积极回应养情商”“好奇想象要珍惜”“家庭公约守规矩”。每个专题包含“导语”“案例分析”“了解孩子”“实施指南”“延伸阅读”“评估改进”六个板块。本册主要围绕小班幼儿的动作发展进行表述，指导家长解决孩子**次上学时可能出现的各种问题，让孩子能够开心上学、愉快交友。
家庭教育 幼儿园小班 目录
幼儿园小班上册
**专题缓解焦虑早适应/1
对于初为人父人母的家长而言，*苦恼、*担心的就是要将自己的孩子送进幼儿园，因为这是孩子**次离开自己，担心孩子情绪低落、哭闹不止、茶饭不思、生病……
第二专题自我服务长能力/21
许多家长在孩子小的时候只想到自己能为孩子做些什么，而对孩子自己能做什么关注得较少，从而忽视了从小培养幼儿自我服务的能力、养成良好的自我服务习惯的重要作用。
第三专题动静结合促协调/44
这一时期的家长容易出现两种情况：一种是只关注幼儿在身高、体重等方面的身体发育状况和幼儿智力的开发；另一种是过于重视幼儿运动项目的训练，误解了“体育要从娃娃抓起”的真正实质。您是哪种呢？
幼儿园小班下册
第四专题积极回应养情商/73
我们可能见过这样的场景：外出旅游时，或者餐厅吃饭时，抑或是日常在家中，孩子兴致勃勃地跟爸爸妈妈说着什么，爸爸妈妈并不搭理，或是冷漠地敷衍过去……
第五专题好奇想象要珍惜/94
在这个阶段当中，家长经常会因为孩子好动爱问而特别头疼，困惑于自己的宝贝是不是有多动症、怎么有那么多话要说，甚至认为这个不停说话的“小问号”有些烦人……
第六专题家庭公约守规矩/113
亲爱的家长朋友，您家有家庭公约吗？看到“家庭公约”四个字，您想到了什么？约定？规矩？家风？家训？家规？
展开全部
家庭教育 幼儿园小班 作者简介
朱永新 总主编 第十四届全国政协副主席、常务委员会委员，中国民主促进会中央委员会副主席，中国陶行知研究会会长，中国教育学会家庭教育专业委员会理事长，新教育实验发起人。 文萍 学前、幼儿学段主编 广西师范大学大学生心理健康中心副主任兼职业技术师范学院院长、广西幼儿师范高等专科学校校长。 杨咏梅 学前、幼儿学段主编 中国教育报家庭教育周刊原主编、中国教育报刊社家庭教育研究院执行院长，第二届中国家庭教育“十佳”公益人物，中国家庭教育学会宣传教育专业委员会副理事长，中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事。
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