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陪孩子有效阅读 版权信息
- ISBN：9787559477439
- 条形码：9787559477439 ; 978-7-5594-7743-9
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
陪孩子有效阅读 本书特色
★这本书里全是为人父母后，在孩子阅读中踩过的坑和经历的痛点 幼儿时期的“费妈”是为了将来“省妈”，孩子小时候教育路上省的那些事情将来都有可能以另一种形式让父母还回去。这本书，针对那些为人父母在孩子阅读方面比较集中的问题进行了细致的解读，让家长少走弯路。 ★孩子如何有效阅读一本书？通过阅读给予孩子好的家庭教育 书中通过兴趣、语言、安全感、专注力、情商、思维、财商、英语、识字，以及如何选书几方面，让家长帮助孩子通过有效阅读，更好地认识自己和他人，看到更广阔的世界，建立起初期的人生观和世界观等
陪孩子有效阅读 内容简介
如何给孩子选择**本书？
孩子对阅读不感兴趣怎么办？
如何用阅读提升孩子的专注力？
不知道如何选择好的童书？
……
在孩子的阅读关键期“费妈”是为了将来“省妈”。
让一个孩子在未来能取得成功的核心，是让他们具备能够受用一生的安全感、勤奋感和自我效能感，以及会应用到任何一门学科的基础能力，包括理解能力、写作能力、专注力、逻辑思维能力和社交力。那么如何通过阅读培养孩子的多方面能力、给予孩子好的家庭教育？
《陪孩子有效阅读》从如何让孩子爱上阅读、如何与孩子互动开始，到孩子掌握语言，获得安全感，提升专注力，培养情商，建立科学的思维方式，启蒙财商和进行双语教育等，对这些家长集中关注的问题进行了深度解读。
书中还详细说明了如何给孩子选择好书，以期让家长能更轻松地让孩子的阅读更有效。
陪孩子有效阅读 目录
●**章 兴趣：让孩子爱上阅读
孩子的**本书怎么选
孩子总是爱撕书怎么办——早期阅读的四个阶段
让孩子爱上读书，培养多方位思维和能力
我们的回应，让孩子善于表达
用“2+1拆书法”，找到孩子的兴趣点
第二章 互动：我们的回应与陪伴，决定孩子语言的发展
为什么读绘本一定要跟孩子互动
我们究竟如何跟孩子互动
如何在互动中培养孩子的语言表达能力
如何通过阅读让孩子更好地掌握语言
第三章 安全感：培养孩子内心的自主与稳定
安全感如何影响孩子的未来
如何通过亲子共读构建孩子的安全感
父亲应该怎样参与孩子的亲子共读
孩子总是要读同一本书，是好事
第四章 专注力：学会“保护”而非“锻炼”
孩子的专注力，来源于保护而不是锻炼
“专注力训练书”到底能不能提升孩子的专注力
如何用阅读提升孩子的专注力
用正确的方法“打断”孩子
第五章 情商：我们如何与孩子“共情”
几岁开始需要培养社交能力
如何通过阅读培养孩子的“情商”
游戏、桌游和英语启蒙对孩子“情商”的影响
第六章 思维方式：孩子应对不确定未来的强大武器
思维方式是学习更有效率的关键
用阅读建立科学的思维方式
用阅读建立积极的思维方式
人工智能时代，孩子读什么
第七章 财商：创造财富的能力与动力
如何用阅读帮孩子认识金钱
如何让孩子正确认识财富的创造
财商启蒙的*后一步
第八章 识字：孩子自主阅读能力的升级
孩子多大应该开始识字
先识字还是先学拼音
中文“分级阅读”有必要吗
第九章 英语启蒙：多语言帮孩子更好地理解和阐释世界
英语启蒙应该从几岁开始
如何规划并开启孩子的英语启蒙之路
如何用阅读进行双语教育
第十章 如何给孩子选好书
不同年龄段的选书原则
选书的总原则——如何选出“安全无毒”的绘本
什么工具能帮我们给孩子选到好书
孩子的**本书怎么选
孩子总是爱撕书怎么办——早期阅读的四个阶段
让孩子爱上读书，培养多方位思维和能力
我们的回应，让孩子善于表达
用“2+1拆书法”，找到孩子的兴趣点
第二章 互动：我们的回应与陪伴，决定孩子语言的发展
为什么读绘本一定要跟孩子互动
我们究竟如何跟孩子互动
如何在互动中培养孩子的语言表达能力
如何通过阅读让孩子更好地掌握语言
第三章 安全感：培养孩子内心的自主与稳定
安全感如何影响孩子的未来
如何通过亲子共读构建孩子的安全感
父亲应该怎样参与孩子的亲子共读
孩子总是要读同一本书，是好事
第四章 专注力：学会“保护”而非“锻炼”
孩子的专注力，来源于保护而不是锻炼
“专注力训练书”到底能不能提升孩子的专注力
如何用阅读提升孩子的专注力
用正确的方法“打断”孩子
第五章 情商：我们如何与孩子“共情”
几岁开始需要培养社交能力
如何通过阅读培养孩子的“情商”
游戏、桌游和英语启蒙对孩子“情商”的影响
第六章 思维方式：孩子应对不确定未来的强大武器
思维方式是学习更有效率的关键
用阅读建立科学的思维方式
用阅读建立积极的思维方式
人工智能时代，孩子读什么
第七章 财商：创造财富的能力与动力
如何用阅读帮孩子认识金钱
如何让孩子正确认识财富的创造
财商启蒙的*后一步
第八章 识字：孩子自主阅读能力的升级
孩子多大应该开始识字
先识字还是先学拼音
中文“分级阅读”有必要吗
第九章 英语启蒙：多语言帮孩子更好地理解和阐释世界
英语启蒙应该从几岁开始
如何规划并开启孩子的英语启蒙之路
如何用阅读进行双语教育
第十章 如何给孩子选好书
不同年龄段的选书原则
选书的总原则——如何选出“安全无毒”的绘本
什么工具能帮我们给孩子选到好书
展开全部
陪孩子有效阅读 作者简介
王子丹 从事教育工作十余年，现专职于儿童阅读推广（ID：王子丹聊绘本），作为儿童教育产品设计顾问服务过多家教育公司和出版公司。曾主笔《福布斯》中文网教育类专栏，前《华尔街日报》中文版翻译兼专栏作家
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