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教养在生活的细节里:洪兰 蔡颖卿 爱与智慧的对谈(全新增订版) 版权信息
- ISBN：9787569949643
- 条形码：9787569949643 ; 978-7-5699-4964-3
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
教养在生活的细节里:洪兰 蔡颖卿 爱与智慧的对谈(全新增订版) 本书特色
☆ 初版连续加印23次，畅销20w 册，好评如潮，全网评分8.0 ，2018年度家庭教育影响力图书TOP榜·家长育儿育己影响力图书（综合养育类）
☆ 再版每章更新洪兰 蔡颖卿*新教养对谈作品，贴合家庭教育热点问题，解答父母新困惑
- 家有两个（以上）孩子，男孩女孩怎么差异化教养？
- “双减”政策之下，怎样的课业才能帮助孩子收获新知？家长、老师如何达成共识？
- 当“原生家庭”成为一切育儿“悲剧”的解释，怎样的视角才能超越原生家庭？
- 物质日益丰富的今天，孩子怎样拥有正确的金钱观和责任观？
☆ 附赠《亲与子共同成长别册》，“教养在生活的细节里”情景实践版
情景问题设置 蔡颖卿的小提示 亲子生活之美。父母自省，孩子成长。
融合蔡颖卿9本广受读者好评的引进作品，提炼六大生活情景：身教、行导、阅读、致知、食育、生活之美，沉浸式感受“好好生活，就是教育”。
☆ 台湾著名的教养专家和神经科学专家洪兰，网易公开课视频播放量超100万，其翻译作品《真实的幸福》以及与尹建莉合著的《好孩子：三分天注定，七分靠教养》均畅销100, 000 册。
☆ 大陆尹建莉，台湾蔡颖卿。蔡颖卿在台湾相当于尹建莉在大陆的地位，豆瓣所有书平均评分8以上，单本*高9.4分
蒋勋说：“**堂美学课，其实是母亲给我上的，没有人可以替代。因为没有人可以替代母亲的爱，所以没有人可以替代母亲对于人的教养的工作。”
不是去报无数个这样那样的特长班，不是制定这样那样严厉刻板的规矩，不是反复地说教、讲道理……
只是生活——陪他生活，陪他美好生活，陪他感受生活，陪他学会生活。生活美好，就是教养美好。☆ 初版连续加印23次，畅销20w 册，好评如潮，全网评分8.0 ，2018年度家庭教育影响力图书TOP榜·家长育儿育己影响力图书（综合养育类）
☆ 再版每章更新洪兰 蔡颖卿*新教养对谈作品，贴合家庭教育热点问题，解答父母新困惑
- 家有两个（以上）孩子，男孩女孩怎么差异化教养？
- “双减”政策之下，怎样的课业才能帮助孩子收获新知？家长、老师如何达成共识？
- 当“原生家庭”成为一切育儿“悲剧”的解释，怎样的视角才能超越原生家庭？
- 物质日益丰富的今天，孩子怎样拥有正确的金钱观和责任观？
☆ 附赠《亲与子共同成长别册》，“教养在生活的细节里”情景实践版
情景问题设置 蔡颖卿的小提示 亲子生活之美。父母自省，孩子成长。
融合蔡颖卿9本广受读者好评的引进作品，提炼六大生活情景：身教、行导、阅读、致知、食育、生活之美，沉浸式感受“好好生活，就是教育”。
☆ 台湾著名的教养专家和神经科学专家洪兰，网易公开课视频播放量超100万，其翻译作品《真实的幸福》以及与尹建莉合著的《好孩子：三分天注定，七分靠教养》均畅销100, 000 册。
☆ 大陆尹建莉，台湾蔡颖卿。蔡颖卿在台湾相当于尹建莉在大陆的地位，豆瓣所有书平均评分8以上，单本*高9.4分
蒋勋说：“**堂美学课，其实是母亲给我上的，没有人可以替代。因为没有人可以替代母亲的爱，所以没有人可以替代母亲对于人的教养的工作。”
不是去报无数个这样那样的特长班，不是制定这样那样严厉刻板的规矩，不是反复地说教、讲道理……
只是生活——陪他生活，陪他美好生活，陪他感受生活，陪他学会生活。生活美好，就是教养美好。
蔡颖卿以“生活美学”观念融入教育之中，提出“好好生活，就是教育”的“教养美学”概念，受到新生代白领父母的喜爱和推崇，作品热度持续上升。
读者说好，才是真的好。
来自读者的真实评价——
*近很爱三件东西。一是这个杯架。全家的杯子一架收纳，整个台面就清爽很多很多，也很美观。二是每日读诗日历。这个去年年底就推荐过了，在中国诗词大会之前哦。根据节气、季节，配合当日应景的诗。置于案头，每天花十分钟读一下，当是*好的积累。三是蔡颖卿的文字，总能抚慰我的心，让我慢下来、静下来，实乃小确幸。（@ 努力幸运的堡 ）
每次读蔡颖卿的书，都舍不得一口气读完。并且放回书架后，后来还想一读再读。遇到这样真爱的作者，是幸运。（@ 蜂蜜的生活笔记）
有两位很喜欢的老师的书基本收集齐全，并置于书架显眼位置，以便随时取阅。一位是恩师金韵蓉老师，另一位便是蔡颖卿。她们不但是出色的妈妈，也成就了一番自己的事业，是我心目中的偶像。（@RosaAroma萝莎芳疗）
……
教养在生活的细节里:洪兰 蔡颖卿 爱与智慧的对谈(全新增订版) 内容简介
洪兰老师说：“教养孩子一点儿都不难，它只有一个原则，就是以身作则：你孝顺你的父母，你的孩子以后就会孝顺你；凡事你不要孩子做的，你自己也不要做，如此而已。” 蔡颖卿老师说：“我一直把培养自己看得比培养孩子更重要。在期待孩子有任何能力之前，我得先深刻体会或学习过那种生活，在培养出一个有趣的孩子之前，我想先做一个有趣的母亲。” 《教养在生活的细节里》洪兰与蔡颖卿对父母、老师*关注的31个典型问题进行了温柔而智慧的对谈，概括为四大方面：何为爱孩子的正确方式？如何实践生活中的教育？父母和老师如何沟通合同？如何培养孩子的学习能力？我们从中可以看到：教养不是方法论，而是生活本身；大人与孩子相处的分分秒秒里都是对孩子潜移默化的教育。 新增《亲子成长手册》，帮助父母在日常生活的细节中实践“好好生活就是教育”的教养理念，用平等、尊重、温柔、爱、智慧与孩子相处，积极思索，彼此关照，*终实现和孩子的共同成长。
教养在生活的细节里:洪兰 蔡颖卿 爱与智慧的对谈(全新增订版) 目录
自序一 择善固执，走对孩子好的路
自序二 脚踏实地，让教育的收成更美好
Part 1 用对的方式爱孩子
不要因为爱孩子，就让世界绕着他们转
——孩子的自我中心是如何形成的？
“你有什么，他就有什么”，并不是真正的公平
——如何处理手足之间的“公平”问题？
有人在却没有人带，就不算尽到照顾的责任
——如何把时间留给孩子，给予需要的陪伴？
正当合理的处罚，孩子才会坦然接受
——什么样的处罚，能让孩子理解并修正错误？
“照书养”之前，先从常识和经验中找答案
——专家和权威的教养意见，应该如何看待？
在**时间，照顾孩子的安全感
——如何发现、安抚孩子的恐惧和担忧？
学习的期望和目标，都要配合孩子的能力
——如何让孩子免除被评价的紧张？
以爱为名所行的欺骗，或许是更大的残忍
——父母可以出于善意而欺瞒孩子吗
换一个新思路去谈原生家庭
——关于原生家庭，在反思与责备之外，我们如何超越？
Part 2 好好生活就是教育
起居有时，养成正确的生活价值观
——如何使孩子的身心得到完整的休息？
孩子在家庭中成长，父母的观念很重要
——孩子怎样拥有正确的金钱观和责任观？
在学校里，也要让孩子好好吃饭
——如何让孩子在饮食中学习生活教育？
家庭，是礼貌*好的启蒙地与养成所
——孩子的礼貌，只是适用于外人的应对之道？
蹲下来跟孩子说话，从他的角度看出去
——如何和孩子用语言好好沟通？
用优良正确的语言，做孩子的沟通榜样
——如何让孩子学习说话的礼貌与美感？
培养爱他人的能力，从家庭服务做起
——如何建立孩子的服务精神和工作技能？
Part 3 亲师的沟通与合作
期待一样深，教法应不同
——男孩女孩的差异化教养，如何有效实践？
爱与照顾，是幼儿园*该提供的教育质量
——如何为孩子选择适合的幼儿园？
一定要超前或慢学的极端主张，都不够自然
——如何正确理解孩子所需的功课量和文字程度？
以主动的身教与言教，让孩子理解亲近的界限
——如何掌握师生相处的分寸与距离？
善用教师的影响力，引导父母一起成长
——教师应该如何和家长沟通孩子的问题？
关于孩子的错与罚，亲师应该好好协谈
——如何因应孩子之间发生的霸凌与冲突？
勿以善意之名，教孩子学会取巧与功利
——为了考试停摆生活、包装成绩，对孩子有何影响？
不需用却还用的浪费，要有更妥善的分配
——如何慎用教育资源，让更多孩子一起受到照顾？
Part 4 释放学习的真自由
创意的背后，更要有扎实的学习与练习
——只要孩子跳脱规则、与众不同，就是有创意吗？
在确定“没有兴趣”之前，先帮助孩子“学会”
——能不能做得好，是判断有没有兴趣的唯一标准吗？
在“及早”栽培之前，先让孩子“正常”发展
——对于孩子早发的兴趣和天分，要如何看待与培养？
走出功课量的迷思，实践有效学习
——父母与老师如何合力培养孩子的学习能力
孩子的阅读，也需要做好时间管理
——只要孩子想阅读，就应该随时随地满足他吗？
阅读的时数和本数，并不完全等于知识的累积
——在数量之外，如何进一步提升孩子的阅读质量？
背诵，是为了拥有“携带于心”的方便性
——如何区别“死记”和“背诵”在学习中的意义？
展开全部
教养在生活的细节里:洪兰 蔡颖卿 爱与智慧的对谈(全新增订版) 相关资料
这本书于我而言，仿佛与慈爱、明理的长辈交流，平和、安谧，充满爱与智慧。作为一个母亲，新知识的填补，捕捉修正的契机，会影响我与孩子未来的陪伴、成长。同时，也分享给你。愿你也能从中有所得。 ——《愿人生从容，世事安好》作者，蒋婵琴 这本书采取问答的形式呈现，蔡颖卿提出27个教养问题（再版增加为31个），洪兰予以回答。蔡提出的问题很具有代表性，自己的观点也很有借鉴意义，而洪兰则从大脑科学的角度看到发展与学习的关系，二人联手，可谓相得益彰。还有就是除了亲子关系”之外，还谈到了很多“师”的问题，即是针对“亲、师、生”三者关系的探讨。 ——育儿名博：努力幸运的堡 我很喜欢蔡颖卿的教养理念。相比于对孩子的谆谆教导，父母的衣食住行、坐卧起念所传递出的信念、价值观和行为准则，才是更重要的教育。 ——育儿名博：王人平 洪兰说：你必须和孩子共同看一本书，你们才会有共同的话题，共同的回忆。新教育提出：共读共写共同生活，这不仅要作为家庭与学校的生活方式，也应该成为一-个国家和民族的共同行动。因为，只有那些共同阅读共同生活的人，才能够拥有共同的语言、共同的密码和共同的价值。亲子共读意义重大。 ——朱永新 看上去十分柔弱的蔡颖卿，用轻柔的语调说起教养和生活，流露着始终如一的坚定和热情。 ——《书香两岸》 有两位很喜欢的老师的书基本收集齐全，并置于书架显眼位置，以便随时取阅。一位是恩师金韵蓉老师，另一位便是蔡颖卿。她们不但是出色的妈妈，也成就了一番自己的事业，是我心目中的偶像。 ——微博读者 RosaAroma萝莎芳疗 第一堂美学课，其实是母亲给我上的，没有人可以替代。因为没有人可以替代母亲的爱，所以没有人可以替代母亲对于人的教养的工作。 ——蒋勋
教养在生活的细节里:洪兰 蔡颖卿 爱与智慧的对谈(全新增订版) 作者简介
洪兰
加州大学实验心理学博士，曾在加州大学做博士后研究，后于圣地亚哥沙克生物研究所任研究员，并于加州大学担任研究教授。2003年创立台湾“中央大学”认知神经科学研究所并担任所长。
近年来有感于教育是国家的根本，而阅读是教育的根本，先后到台湾大大小小超过一千所中小学做推广阅读的演讲。十多年来致力于译介认知心理学、神经科学及生命科学等领域书籍，已翻译了五十多本书，并于各大报纸杂志发表文章。
代表作：《欢乐学习，理所当然》《见人见智》《教育创造未来》《自主学习，创造未来》（以上为台湾天下文化出版）等书。另有翻译作品《真实的幸福》以及家庭教养书《好孩子：三分天注定，七分靠教育》（与尹建莉合著），很受读者欢迎。
蔡颖卿洪兰
加州大学实验心理学博士，曾在加州大学做博士后研究，后于圣地亚哥沙克生物研究所任研究员，并于加州大学担任研究教授。2003年创立台湾“中央大学”认知神经科学研究所并担任所长。
近年来有感于教育是国家的根本，而阅读是教育的根本，先后到台湾大大小小超过一千所中小学做推广阅读的演讲。十多年来致力于译介认知心理学、神经科学及生命科学等领域书籍，已翻译了五十多本书，并于各大报纸杂志发表文章。
代表作：《欢乐学习，理所当然》《见人见智》《教育创造未来》《自主学习，创造未来》（以上为台湾天下文化出版）等书。另有翻译作品《真实的幸福》以及家庭教养书《好孩子：三分天注定，七分靠教育》（与尹建莉合著），很受读者欢迎。
蔡颖卿
台湾著名亲子教养家、生活美学家、畅销书作家。养育两个女儿，先后经营八家餐厅，装修设计三十个空间，出版十八本畅销书，主理一间教养生活空间，传递“好好生活、好好工作、好好吃饭、好好说话”的生命热情。
在教养上，蔡颖卿一直把培养自己看得比培养孩子更重要：在期待孩子有任何能力之前，都得先深刻体会或学习过那种生活，在培养出一个有趣的孩子之前，要先做一个有趣的母亲。
教养类代表作有《安定的妈妈有力量》《写给孩子的工作日记》《在爱里相遇：让我们持续为做一个好大人而努力》《生活即教育：如果家家都有小小厨师》等；生活美学类代表作有《用细节把日子过成诗》《唯爱与美食不可辜负》《我想学会生活》《放下手边事，坐下来读读书》等。
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