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和孩子约法三章:支给零花钱的规则 版权信息
- ISBN：9787111728610
- 条形码：9787111728610 ; 978-7-111-72861-0
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
和孩子约法三章:支给零花钱的规则 本书特色
“零花钱”小到经常被父母和孩子忽视，作者讲述了自己对三个女儿如何在零花钱这件小事上“约法三章”，从生活中方方面面的小事入手，润物细无声地开展金钱教育，阅读无压力，读后还能给读者带来深刻的思考。
读者也可以借助小小的零花钱，在生活中实践金钱教育，让孩子对钱有一个正确的认知，养成一个好的存钱、用钱、借钱等习惯。让孩子在未来，不为金钱所困。
和孩子约法三章:支给零花钱的规则 内容简介
我希望我的孩子能够接受关于金钱的教育，但我不知道教什么、如何教……本书总结了你想学习的零花钱规则，孩子“如何获得”零花钱（从父母的角度来看是“如何支给”），零花钱的“使用方法”“保存方法”“增加方法”……为了让孩子以后成为一个不为钱发愁的人，通过“零花钱”提高孩子的金钱素养吧。
和孩子约法三章:支给零花钱的规则 目录
序
**章
金钱带给人生的影响 / 1
钱赚得多，就一定能成为有钱人吗 / 3
年收入5000万日元仍然抱怨“活着真难”的医生——从实例中学习“IN”和“OUT” / 8
“年收入2000万日元，存款为零”和“年收入500万日元，存款2000万日元”哪一类人的金钱素养更高 / 12
令人陷入麻烦的典型死循环模式有哪些 / 20
多数人都难以察觉的隐性死循环模式有哪些 / 26
决定一个人有钱与否的关键是什么 / 30
立志成为能自如掌控“IN”和“OUT”的成年人 / 38
第二章
什么是金钱教育 / 45
金钱教育教的是哪些内容 / 47
人生的初期设定在小学阶段就已完成 / 52
四种支给零花钱的模式 / 58
“定额制”“报酬制”“按需支给”和“无零花钱”
各自的优点和缺点是什么 / 70
获取零花钱的方式与自控力的关联性 / 82
钱可以买到人际关系吗 / 85
40岁左右拥有2000万日元以上金融资产的人的
共同点 / 88
我从母亲那里学到的有关金钱的两件事 / 95
第三章
试试吧！开始对孩子实施“金钱教育” / 103
对孩子效果极佳的“零花钱支给方法”大揭秘 / 105
使剩余的钱翻倍的机制——零花钱支给方式①“加倍偿还”之一 / 107
为什么“加倍偿还”是金钱教育的理想选择——零花钱支给方式①“加倍偿还”之二 / 115
从“感谢的回报”中理解金钱的本质——零花钱支给方法②“感谢的回报”之一 / 127
“感谢的回报”的具体步骤——零花钱支给方法②“感谢的回报”之二 / 132
开始给孩子零花钱后，父母尽量少干预 / 139
第四章
父母在日常生活中需要牢记的事情 / 145
金钱的思维和实践方式/来自父母的影响 / 147
是投资，是消费，还是浪费 / 150
虽然相似，实则截然不同的两件事——投资与投机的区别 / 154
孩子之间互相借钱怎么办 / 161
当孩子说“考了高分就给我零花钱”时 / 167
从奥运选手的培养方法中得到的金钱教育启示 / 172
别把金钱话题视为禁忌 / 177
夫妻双方在金钱观念上要达成一致 / 185
在“感谢积分”的数量中获得审视世界的机会 / 189
赚钱可以“快乐”，但不可以“作弊” / 194
吃棉花糖和不吃棉花糖的孩子，今后的人生走向 / 198
**章
金钱带给人生的影响 / 1
钱赚得多，就一定能成为有钱人吗 / 3
年收入5000万日元仍然抱怨“活着真难”的医生——从实例中学习“IN”和“OUT” / 8
“年收入2000万日元，存款为零”和“年收入500万日元，存款2000万日元”哪一类人的金钱素养更高 / 12
令人陷入麻烦的典型死循环模式有哪些 / 20
多数人都难以察觉的隐性死循环模式有哪些 / 26
决定一个人有钱与否的关键是什么 / 30
立志成为能自如掌控“IN”和“OUT”的成年人 / 38
第二章
什么是金钱教育 / 45
金钱教育教的是哪些内容 / 47
人生的初期设定在小学阶段就已完成 / 52
四种支给零花钱的模式 / 58
“定额制”“报酬制”“按需支给”和“无零花钱”
各自的优点和缺点是什么 / 70
获取零花钱的方式与自控力的关联性 / 82
钱可以买到人际关系吗 / 85
40岁左右拥有2000万日元以上金融资产的人的
共同点 / 88
我从母亲那里学到的有关金钱的两件事 / 95
第三章
试试吧！开始对孩子实施“金钱教育” / 103
对孩子效果极佳的“零花钱支给方法”大揭秘 / 105
使剩余的钱翻倍的机制——零花钱支给方式①“加倍偿还”之一 / 107
为什么“加倍偿还”是金钱教育的理想选择——零花钱支给方式①“加倍偿还”之二 / 115
从“感谢的回报”中理解金钱的本质——零花钱支给方法②“感谢的回报”之一 / 127
“感谢的回报”的具体步骤——零花钱支给方法②“感谢的回报”之二 / 132
开始给孩子零花钱后，父母尽量少干预 / 139
第四章
父母在日常生活中需要牢记的事情 / 145
金钱的思维和实践方式/来自父母的影响 / 147
是投资，是消费，还是浪费 / 150
虽然相似，实则截然不同的两件事——投资与投机的区别 / 154
孩子之间互相借钱怎么办 / 161
当孩子说“考了高分就给我零花钱”时 / 167
从奥运选手的培养方法中得到的金钱教育启示 / 172
别把金钱话题视为禁忌 / 177
夫妻双方在金钱观念上要达成一致 / 185
在“感谢积分”的数量中获得审视世界的机会 / 189
赚钱可以“快乐”，但不可以“作弊” / 194
吃棉花糖和不吃棉花糖的孩子，今后的人生走向 / 198
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和孩子约法三章:支给零花钱的规则 作者简介
作者：[日]村田幸纪(KokiMurata)
ADVANCE股份有限公司董事长，1970年生于日本三重具。曾从事丰田汽车零部件制造工作，2004年开始计划实现财务自由，经历一系列的失败后，创造了投资房地产的黄金模式，成为一名独立房地产投资人。
2009年创立“利用不动产投资实现财富自由协会”。入会标准为持有的金融资产不低于2000万日元，其投资方法因可复制性高而闻名。目前，协会全体会员的投资总额超过1100亿日元，投资收入超过一亿日元的会员有76名。
个人爱好是登山、铁人三项。
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