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妈妈的说话练习:不发脾气,完整传达爱意的39堂说话课 版权信息
- ISBN:9787521756142
- 条形码:9787521756142 ; 978-7-5217-5614-2
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
妈妈的说话练习:不发脾气,完整传达爱意的39堂说话课 本书特色
1有力度、有温度的话语能够作为人生的养分,滋养孩子的一生。“只要改变妈妈的语气,孩子的人生就不一样了!”这是一本写给父母的育儿指南,帮助父母总结了39种育儿情境下恰当的语言,帮助家长心平气和地表达关心与爱。 2 具有极强的可操作性,便于阅读、理解并应用。实战篇围绕日常生活、人格培养、学习习惯、结交朋友,沟通交流五个主题展开;分五步骤,即提出问题→分析问题→解决问腿→产生共鸣→发生改变,帮助家长和孩子从“隔阂”走向“沟通”。语言口语化,生动平实,简单易行,深爱孩子却不擅长表达的家长,可以直接将其应用于育儿中。 3 排版层次分明,插图生动,一目了然。四色排版,清晰明了地体现了各个场景下恰当的具体话语。温馨治愈的插画还原了生活场景,让家长更直观地感受到与孩子构建和谐亲密的亲子关系的意义。 4.随书附赠“妈妈的说话练习卡”,帮助家长们快速掌握说话技巧。
妈妈的说话练习:不发脾气,完整传达爱意的39堂说话课 内容简介
作为一名儿童教育领域的作者以及一线教师,尹智英有一套广受欢迎的科学育儿方法。但她偶然发现,在具体的育儿过程中,自己会和其他妈妈一样陷入相同的误区。她也会不耐烦、重复唠叨,辅导作业的时候,也会发火伤害孩子,之后又感到后悔。 父母对孩子的关爱和担心,并非都能表现为爱的话语。相反,更多的时候,父母因为焦虑、焦急,说出的话却会伤害孩子。 于是,她决定把自己对孩子说的话记录下来。经过反思和总结,发现了一些规律。 ·那些指示、确认、禁止、命令等性质的话语,是小时候曾经伤害过自己的话语,现在正在被自己传递孩子。 ·而认可的话语、赞同的话语、慈爱的话语,也就是“尊重的话语”,才能让孩子感受到被尊重。 在这本书中,她将这些话语按39种育儿情境进行对照和归纳,帮助家长们学习爱的语言,温柔而有效地表达内心的真实想法。当孩从父母的话语中接收到爱意与尊重时,就能成长为有朝气、有创意、有情感、有正能量的孩子。
妈妈的说话练习:不发脾气,完整传达爱意的39堂说话课 目录
表达尊重的3种话语:给孩子带来欢笑 步 认可的话语带来情感交流 1-1 哪烫啊?一点都不烫!(否定)
很烫啊?那我再给你吹凉点。(认可孩子的感受)·10
1-2 晚上不能吃东西!(否定需求)
嘴馋了啊?明天再吃可以吗?(认可需求)·13
1-3 哭什么!不许哭!(强迫)
哭吧,没关系。(认可感受)·18
1-4 不许顶嘴!(当面训斥)
我明白你为什么感到好奇。(认可想法)·23
第二步 赞同的话语打开孩子的心扉 2-1 你怎么这么善变?(消极的判断)
改变想法了吗?(积极的解释)·28
2-2 再这样下去,你后只能放弃数学了!(威胁)
多做几次就简单了。(安慰)·31
2-3 你怎么又把脱下来的袜子随便乱扔?(追究)
你是因为还不习惯才这样的。(积极的解释)·36
2-4 怎么每天都这样!(夸大范围)
以后要这样做。(叮嘱)·42
2-5 擦掉重写!(指责)
作业做完了啊,真棒!(鼓励)·47 第三步 慈爱的话语默默传递关爱 3-1 说“我错了”!(指示)
知道自己不对的话,就过来抱抱妈妈吧。(建议)·54
3-2 不要惹爸爸生气!(禁止)
这种时候你能稍微等一下吗?(请求)·57
3-3 吃完了就收拾一下!(命令)
能把碗放到洗碗槽里吗?(请求)·61
3-4 你的心情会好吗?(审问)
你的心情会怎么样呢?(提问)·66
3-5 你到底想让我怎么办?我能有什么办法!(厌烦)
妈妈也有解决不了的事情。(说明)·69
实战篇
改变孩子习惯的5种说话练习 步 说话练习之日常生活 1-1 对上学前磨蹭的孩子少点
“快点穿衣服”的催促·82
1-2 对行动缓慢的孩子少点
“为什么这么磨蹭!”的责备·91
1-3 对不爱吃饭的孩子少点
“不许把饭菜掉到桌子上,快吃!”的警告·95
1-4 对经常吵架的孩子少点
“别吵了!住嘴!”的逼迫·100
1-5 对不听话的孩子少点
“你就住在游乐场吧!”的违心话·105
1-6 对不睡觉的孩子少点
“赶紧睡觉!”的恐吓·109
第二步 说话练习之人格培养 2-1 对不懂得谦让的孩子少点
“怎么这么自私?”的责骂·114
2-2 对不打招呼的孩子少点
“好好打招呼!”的指责·118
2-3 对经常丢东西的孩子少点
“这都第几次了?”的斥责·123
2-4 对惹麻烦的孩子少点
“不要给别人添麻烦!”的模糊的禁止·129
2-5 对不遵守秩序的孩子少点
“下来!后面还有人等着!”的命令·133
2-6 对不道歉的孩子少点
“快点道歉!赶紧和好!”的催促·137 第三步 说话练习之学习习惯 3-1 让抱怨作业多的孩子少点
“学习是为了妈妈吗?”的负罪感·144
3-2 对不喜欢学习的孩子少点
“不只是你会感到累!”的比较·147
3-3 对想先出去玩的孩子少点
“为什么不遵守约定?”的质问·154
3-4 对拒绝去上辅导班的孩子少点
“即使讨厌也要坚持6个月!”的强迫·157 第四步 说话练习之结交朋友 4-1 对遭到朋友绝交的孩子少点
“你也不要跟他玩!”的情感代入·164
4-2 对随意对待朋友的孩子少点
“这样下去你会被孤立!”的威胁·170
4-3 对遭到朋友无视的孩子少点
“那个小朋友叫什么?”的干涉·175
4-4 对感到孤独的孩子少点
“都怪妈妈……”的自责·180
4-5 对没有发出生日聚会邀请的孩子少点
“那个孩子怎么这个样子?”的诋毁·184 第五步 说话练习之交流沟通 5-1 对带给妈妈伤害的孩子少点
“你只会这样说话吗?”的尖言厉语·190
5-2 对不善于察言观色的孩子少点
“听不懂我说的话吗?”的羞辱·194
5-3 对滥用新造词的孩子少点
“不许这样说话!”的禁止·198
5-4 对一整天都在玩手机的孩子少点
“看见你就烦,出去!”的愤怒·201 后记 紧紧拥抱我们深爱的孩子·207
附录 快速读懂表达尊重的三种话语·212
妈妈的说话练习:不发脾气,完整传达爱意的39堂说话课 作者简介
尹智映既是养育着一双儿女的母亲,也是一位拥有17年教学经验的小学老师。在学校工作和抚养孩子的过程中,她发现“父母和老师一句‘赞扬的话语’胜过100句‘正确的话语’”。尹智映老师意识到自己会在无意中对孩子说一些消极、冷漠的话,因此为了能够温柔、慈爱地表达自己的内心想法,她冥思苦想许久。她不断回顾自己跟孩子说话时的习惯,改善自己的说话方式,并将自己的感受分享到Instagram上。短短一个月时间,她的Instagram账号就受到了很多网友的关注,引起了共鸣和反响。
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