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寻找中国好课堂:让学生雄踞课堂的中央·龚雄飞学本教学小学语文12讲 版权信息
- ISBN：9787513174800
- 条形码：9787513174800 ; 978-7-5131-7480-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
寻找中国好课堂:让学生雄踞课堂的中央·龚雄飞学本教学小学语文12讲 本书特色
中国基础教育从来就有许多好老师，从来就有许多好课堂。我们有1400多万名中小学教师，他们大多数人有教育情怀，深爱教育事业。真诚为孩子成长着想、探索创造了许多有效的教学方式和策略，有的甚至形成了自己的课党风格，并提炼出自己的数学思想，影响， 了众多教师 自我，走向 。 好课堂扎根中国 传统文化士壤、遍布中国大地，关键是需要我们用心去挖掘、去提炼。 “寻找中国好课堂”从书，从“教学设计”“课堂实录”“课后反思”等方面，全景展示出 教师上好每一常课的风采和他们的“工匠精神”。 这些所呈现的课例，都是经受深化教育教学改革的风雨。在我们中国这块广袭的士地上吸吮中华 传统文化的养料并。广大同行互动交流结出的硕果，因此它们不仅属于中国，也属于世界。 让我们走进课堂。走进教育的深处，走利中华民族伟大复兴的美好未来!
寻找中国好课堂:让学生雄踞课堂的中央·龚雄飞学本教学小学语文12讲 内容简介
本书从小学语文教学的视角，以具体的12个学本教学课例从不同的角度诠释学本课堂教学的内涵与特征。这12个课例分别是：从《两茎灯草》教学案例看学本教学理念之变、从《将相和》教学案例看学本教学方式之变、从“把一个人的特点写具体”教学案例看学本教学教师角色之变、从《雷雨》教学案例看学本教学模式之变、从《羿射九日》教学案例看学本教学目标之变、从《灰雀》教学案例看学本教学问题设计之变、从“神奇的探险之旅”教学案例看学本教学学法设计之变、从“这样想象真有趣”教学案例看学本教学策略之变(一)、从《小马过河》教学案例看学本教学策略之变(二)、从《穷人》教学案例看学本教学策略之变(三)、从《雾在哪里》教学案例看学本教学评价之变、从《祖先的摇篮》教学案例看学本教学的创新追求。每个教学课例又分别从理念概述、学案设计、教学实录、教学反思、教学评析五个方面剖析呈现，力求既有学本教学的理论深入，又有教学实践案例的浅出，以期读者通过阅读这些学本教学实践课例，能对小学语文学本教学特征有更清晰的认识，领略学本教学实践智慧的奥妙，由此启发更多、更好、更深入的学本教学实践探索。
寻找中国好课堂:让学生雄踞课堂的中央·龚雄飞学本教学小学语文12讲 目录
第1讲 从《两茎灯草》教学案例看学本教学理念之变——由教师本位转向学生中心(统编语文五下第13课)
学案设计
教学实录／olo
教学反思
教学评析
第2讲 从《将相和》教学案例看学本教学方式之变——由教师讲授转向学生探究(统编语文五上第6课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第3讲 从“把—个人的特点写具体”教学案例看学本教学教师角色之变——由知识传授转向学习设计(统编语文五下第五单元习作课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第4讲 从《雷雨》教学案例看学本教学模式之变——由环节 固化转向学程活化(统编语文二下第16课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第5讲 从《羿射九日》教学案例看学本教学目标之变——由知识技能转向核心素养(统编语文二下第25课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第6讲 从《灰雀》教学案例看学本教学问题设计之变——由碎问串讲到主问题导学(统编语文三上第25课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第7讲 从“神奇的探险之旅”教学案例看学本教学学法设计之变——由随堂引答转向学法设计(统编语文五下第六单元习作课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第8讲 从“这样想象真有趣”教学案例看学本教学策略之变(一)——由单一提问转向支架设计(统编语文三下第八单元习作课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第9讲 从《小马过河》教学案例看学本教学策略之变(二)——由独学无友转向合作共赢(统编语文二下第14课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第10讲 从《穷人》教学案例看学本教学策略之变(三)——由教师串讲转向学生展讲(统编语文六上第14课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第11讲 从《雾在哪里》教学案例看学本教学评价之变——从习惯评教转向侧重评学(统编语文二上第20课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第12讲 从《祖先的摇篮》教学案例看学本教学的创新追求——由思维定式转向追求创新(统编语文二下第23课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
附录 重庆市沙坪坝区中小学学本教学新授课评价指导标准
学案设计
教学实录／olo
教学反思
教学评析
第2讲 从《将相和》教学案例看学本教学方式之变——由教师讲授转向学生探究(统编语文五上第6课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第3讲 从“把—个人的特点写具体”教学案例看学本教学教师角色之变——由知识传授转向学习设计(统编语文五下第五单元习作课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第4讲 从《雷雨》教学案例看学本教学模式之变——由环节 固化转向学程活化(统编语文二下第16课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第5讲 从《羿射九日》教学案例看学本教学目标之变——由知识技能转向核心素养(统编语文二下第25课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第6讲 从《灰雀》教学案例看学本教学问题设计之变——由碎问串讲到主问题导学(统编语文三上第25课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第7讲 从“神奇的探险之旅”教学案例看学本教学学法设计之变——由随堂引答转向学法设计(统编语文五下第六单元习作课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第8讲 从“这样想象真有趣”教学案例看学本教学策略之变(一)——由单一提问转向支架设计(统编语文三下第八单元习作课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第9讲 从《小马过河》教学案例看学本教学策略之变(二)——由独学无友转向合作共赢(统编语文二下第14课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第10讲 从《穷人》教学案例看学本教学策略之变(三)——由教师串讲转向学生展讲(统编语文六上第14课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第11讲 从《雾在哪里》教学案例看学本教学评价之变——从习惯评教转向侧重评学(统编语文二上第20课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第12讲 从《祖先的摇篮》教学案例看学本教学的创新追求——由思维定式转向追求创新(统编语文二下第23课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
附录 重庆市沙坪坝区中小学学本教学新授课评价指导标准
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寻找中国好课堂:让学生雄踞课堂的中央·龚雄飞学本教学小学语文12讲 作者简介
龚雄飞，重庆市沙坪坝区教师进修学院院长。全国模范教师，特级教师；教育部中小学校长***培训专家库专家；教育部“国培计划”专家库专家；重庆市教育学会学术委员会副主任，重庆市区域课程改革联盟副理事长，重庆市基础教育评估研究会副主任，重庆市中语会学术委员会副主任，重庆市特级教师研究会常务理事。 主持的课题《新课程魅力课堂的理论与实践研究》20l3年获重庆市人民政府教学成果一等奖，主研的项目《西部城区以教学改革促进教育均衡的实践探索》2014年获***教学成果二等奖。 先后出版教育论著6部。应邀在全国各地举办了数十场“学本教学”专题报告会，为基础教育课程改革积极传播大智慧和正能量。
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