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教育家成长丛书龚雄飞与学本教学

教育家成长丛书龚雄飞与学本教学

作者:龚雄飞
出版社:北京师范大学出版社出版时间:2016-06-01
开本: 16开 页数: 364
中 图 价:¥42.0(6.0折) 定价  ¥70.0 登录后可看到会员价
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教育家成长丛书龚雄飞与学本教学 版权信息

  • ISBN:9787303207008
  • 条形码:9787303207008 ; 978-7-303-20700-8
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

教育家成长丛书龚雄飞与学本教学 内容简介

作者是从主要从成长历程、教育思想概述、课堂实录、专家评述、社会反响等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。本书作者提出课堂必须要实现两大转型:首先,由教师的传授型课堂向学生学习型课堂转型,体现“学生学习为本”的理念;第二,由知识掌握型课堂向学生发展型课堂转型,体现“学生发展为本”的理念。这就是学本式很好课堂建设。很明显,课堂转型其实就是教育的转型,是育人模式的转型。学本式探索思路,一个模式:先学后导、互助展评;三大特征:先学、互助、展评;三个中心:学生中心、学习中心、体验中心。主要是为了把学生激活而不是教死,是为了避免思维方式的单一化、同质化、模式化。

教育家成长丛书龚雄飞与学本教学 目录

**章学本教育寻梦

**节城南旧事

第二节汨罗江边

第三节海南潮涌

第四节重庆瞭望


第二章学本教育主张

**节学本教育理念

一、学本儿童观

二、学本课程观

三、学本教学观

四、学本教师观

第二节学本教学内涵

一、学本教学由来

二、学本教学界说

第三节学本教学模式

一、学本教学建模的基本内容


二、学本教学建模的主要思路

三、学本教学建模的价值追求

四、中美教学方式的比较反思

第四节学本教学策略

一、学本教学中自学的设计与深化

二、学本教学中互学的诊断与改进

三、学本教学中展学的困境与对策


第三章走进学本教学

**节教学设计与评析

一、高中语文:《春江花月夜》教学设计与评析

二、高中物理:《力的分解》教学设计与评析

三、高中历史:《西方人文精神的起源与发展蒙昧中的觉醒》

教学设计与评析

四、初中英语:Do you like bananas? Section B Period 2

教学设计与评析

五、初中地理:《工业区位因素》教学设计与评析

第二节教学实录与点评

一、小学数学:《2、5的倍数的特征》教学实录与点评

二、小学科学:《日食和月食》教学实录与点评

三、小学综合实践:《出游前的准备》教学实录与点评

四、初中语文:《敬畏自然》教学实录与点评

五、初中数学:《多边形的内角和》教学实录与点评





第四章学本教学评说

**节相约长风冲巨浪敢立潮头唱大风

一、学本教学:一场聚焦课堂的区域教育整体变革

二、廿载探索:一段走向卓越的素质教育寻梦之旅

三、且歌且行:一名影响中国的少壮派教育改革人物

第二节课堂创新:区域教育“静悄悄的革命”

第三节“学本式卓越课堂”行动的区域特色

一、以特色理念引导区域课改的顶层设计

二、以系统思维统领区域课改的实践行动

三、以制度保障推动区域课改的持续发展

第四节“学本教学”的价值初探

一、“卓越课堂”行动计划行之有效

二、“学本式卓越课堂”创新发展

三、“学本式卓越课堂”样板价值

第五节龚雄飞:哥白尼式的教育革命者

一、吐故破滞,躬身实践——他用改革的行动追求教育的

品质和教育培训的品位

二、教育培训,冲击高端——他用真诚的追求诠释教育的

美丽和教育研修的魅力

第六节转战山城扬鞭再上鞍

第七节沙坪坝:“学本教学”撬动区域教育大变革


后记
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教育家成长丛书龚雄飞与学本教学 作者简介

龚雄飞,男,现任重庆市沙坪坝区教师进修学院院长。全国模范教师,特级教师,教育部“国培计划”专家库核心成员,重庆市特级教师研究会理事,重庆市领雁工程专家组成员,重庆市中语会学术委员会副主任,重庆市评估研究会理事,曾任海口市教研培训院副院长和重庆市重点中学凤鸣山中学校长,现任重庆市沙坪坝区教师进修学院院长兼实验中学校长,全国讲学四百余场,在新课程有效教学、学校文化建设、校长领导力培养、教师专业化发展、班主任管理策略等领域的专题报告在全国具有广泛的影响力

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