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父母:挑战 版权信息
- ISBN：9787538771114
- 条形码：9787538771114 ; 978-7-5387-7111-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
父母:挑战 本书特色
★风靡全球60年教育心理学经典，《孩子：挑战》姊妹篇 本书是教育心理学经典之作，风靡全球60多年，在教育界和心理学界具有深刻而广泛的影响。 ★正面管教理念先驱者鲁道夫·德雷克斯40年育儿精华 德雷克斯是拥有40年育儿经验的实战派专家，他开创性地将阿德勒的精神分析法和个体心理学发展为一系列实践方法，提出不惩罚、不骄纵的有效管教方式。 ★讲透让孩子终身成长的底层逻辑，激发父母觉醒 如果面对孩子抓狂、无助、失望，一定是方法用错了。只有在儿时塑造好孩子成长的内在底层逻辑，让孩子有勇气、有归属感与价值感，他才能以积极的态度和行为面对自己、他人以及整个世界。 ★世界上zui本质的正向育儿法：管教孩子的“黄金法则”×实用的案例分析 本书不仅介绍了常见的错误育儿方式，运用专业的心理学知识解读孩子的情绪和行为，更提出具体、切实可行的管教法则，通过真实案例，让父母轻松应对这场育儿挑战。 ★父母存在的意义，就是当孩子想到你时,他的内心充满力量 ·孩子的行为，是对父母行为的真实回应。 ·通常孩子管理父母的能力要比父母对孩子的影响力更强。 ·奖励和惩罚都对孩子有害，它们只是父母向孩子使用权威手段的标志。 ·父母焦虑、对孩子要求过高、贬低孩子的强项等，很多错误都源于自身的失败感。 ★《正面管教》《你的N岁孩子》译者玉冰权威译作
父母:挑战 内容简介
本书是德雷克斯教育心理学经典之作，不仅探讨了父母在教育孩子时会面临的诸多困境和错误，而且为父母提供了正面而系统的方法来解决困境，如理解孩子的行为模式、教导孩子遵循规则做事、尊重孩子的权力、激发孩子的独立性和潜能等等。作者德雷克斯基于40年育儿领域经验，引导父母意识到孩子的行为是对父母的行为的真实回应，孩子只有在温和而坚定、有尊严、受尊重的教育氛围中，才能找到自身的价值感和归属感。 本书引领父母回归教育的本质，以尊重、理解的心态来养育孩子，用友善和真诚的态度，赢得孩子的信任与合作。帮助每个孩子成长为一个身心健全的人，构建更亲密的亲子关系。
父母:挑战 目录
第1章 父母面临的处境
父母不要给孩子过度的爱
父母的焦虑，会投射给孩子
父母不要将自己的期望强加在孩子身上
对孩子提出合理的要求
父母错误的心态和动机，会导致亲子冲突
过分要求、贬低孩子，源于父母的自卑感
孩子无时无刻都在观察父母
养育孩子的观念会代代相传
孩子的行为，是对父母行为的回应
母亲是孩子一生中zui重要的人
父亲是孩子人生中力量和权力的代表
隔代教育，是不容忽视的问题
第2章 孩子面临的处境
孩子潜意识中的人生计划
遗传不能完全决定孩子的zui终发展
孩子的社会兴趣，决定了他的行为是否得体
孩子总与父母对抗，可能是缺乏安全感
相信每个孩子都有战胜困难的勇气
孩子通过外界的肯定获得安全感
让孩子知道“什么是对的，什么是错的”
家庭星座，影响孩子的品格发展
第3章 有效的方式
A.维持秩序
良好的家庭氛围，有助于孩子的健康成长
尊重每个家庭成员的权利和义务
教孩子遵循规则做事
温和而坚定地向孩子提出要求
让孩子体验自然后果，培养孩子的秩序感
B. 避免冲突
与孩子发生冲突后，不断反思自己
教育孩子，要克制过度干涉和冲动
教育孩子应该灵活多变
让孩子做出积极地改变，激发孩子的兴趣
信任孩子，才能更好地与孩子合作
善用幽默感，化解与孩子的冲突
孩子发脾气，父母要学会主动退出
C. 鼓励
孩子的每个细微进步都值得称赞
鼓励孩子自己尝试，给予适当的引导和指示
信任孩子，认可孩子的价值和重要性
用“可以”代替“必须”
在激励和赞许中唤醒孩子的主动性
理解孩子的行为目的，有助于孩子改进
鼓励孩子和同伴友好相处
D.家庭会议
第4章 zui常见的育儿错误
溺爱，无法培养孩子的独立能力
缺乏关爱的孩子，长大后很难适应社会
过度的感情，让孩子失去自理能力
收回感情，孩子会更依赖父母
父母的过度焦虑，不利于孩子成长
恐吓会导致孩子形成恐惧心理
过度监督，影响孩子的自主发展
父母的说教，会挫伤孩子的勇气
父母的忽视，让孩子感到受伤
父母的敦促，让孩子出现逆反心理
向孩子索要保证，不能从根本上改变孩子的行为
敦促孩子“打起精神来！”，孩子会更加拖延
奖励和惩罚，无法激发孩子自主的行为
父母让孩子言听计从，阻碍孩子的意志力发展
父母越唠叨，孩子越不愿服从
父母的吹毛求疵，让孩子灰心丧气
一味地贬低孩子，引发孩子的强烈反抗
严厉地管教，阻碍孩子找到归属感
羞辱孩子，让孩子的内在世界受伤
体罚不是教育孩子的有效方式
第5章 具体的教育措施
掌握**的育儿知识，减少育儿焦虑
孩子的zui初体验，具有至关重要的意义
帮助孩子养成规律的进食习惯
冷静地面对宝宝在断奶期的哭闹
教孩子独立学习站立和行走
给孩子自主如厕的机会，培养良好的秩序感
引导孩子自己解决问题
温和而坚定地教导孩子
陪伴孩子一起玩耍，建立亲密的亲子关系
鼓励孩子自力更生，从穿衣服开始
说话时放慢语速，让孩子学习正确的发音
利用自然后果，帮助孩子养成讲卫生的习惯
不哄劝、不威胁，培养孩子良好的饮食习惯
帮忙做家务，促进孩子的合作能力
平等地对待每个孩子，让孩子感受到爱
适时分离，让孩子适应幼儿园生活
帮助孩子做好上学的准备
客观看待孩子生病，不提供特殊待遇
遇到家庭变故，鼓励孩子以积极心态面对
提高孩子进入新环境的适应能力
鼓励孩子自己战胜困难
冷静应对他人对孩子的教育干涉
帮助孩子树立正确的道德观
性启蒙是自然过程
以适合孩子年龄的方式对待他
给青春期的孩子更多的理解和尊重
父母要逐渐放手，孩子才能学会成长
第6章 理解孩子
A. 寻求关注
行为模式：积极—建设性
“模范”孩子
过度的责任心
能说会道
行为模式：积极—破坏性
自我炫耀
可怕的孩子
“行走的问号”
“调皮鬼”
“三分钟热度”
行为模式：消极—建设性
过度地依赖
爱虚荣
行为模式：消极—破坏性
羞怯
依赖和懒散
不能专心致志
过于自我放纵
焦虑和恐惧
饮食困难
语言障碍
B. 权力之争
不听话
倔强
发脾气
坏习惯（吮手指、抠鼻孔、咬指甲）
手淫
撒谎
磨蹭
C. 报复
偷窃
暴力与残忍
尿床
D. 表现出能力不足
懒惰
愚蠢
无能
“极端”的消极
E. 病态反应
神经官能症
精神病
精神病态人格
第7章 指导与再调整
哭泣
恐惧
孩子们之间的对抗
欺凌
小霸王
可怕的孩子
强迫性神经症
智力迟钝
假迟钝
总结
展开全部
父母:挑战 节选
第1章父母面临的处境 “成为一个父亲容易，难的是做一个父亲。”要为孩子提供充分的照顾和支持，是一份巨大的责任，而在你看来，孩子一些不必要的、令人费解的行为，更给你平添了无数烦恼。孩子可以是带给我们快乐的源泉，大多数父母也确实非常喜爱自己的孩子，至少有时如此。然而，孩子也给你带来很多的烦恼、痛苦、悲伤、困惑和恼怒。鉴于全国各地乃至整个文明世界都存在同样的摩擦和冲突，我们不能不思考背后是否隐藏着共同的根本原因。 父母往往因为自己深陷其中而看不清造成如此困扰的原因，于是只能把问题归咎于其他理由，比如经济上的困难，或者是孩子的性格问题，或是其他家人的责任——丈夫怪罪妻子，妻子怪罪丈夫，进而怪罪丈夫的家人或者妻子的家人。很少有人意识到，在养育孩子的种种问题中，父母自己才是造成问题的关键。 想要了解常见的亲子关系，我们首先需要对父母常犯的错误有一个清晰的认识。如果不能透彻地理解其中可能涉及的问题，我们就不可能做出真正明智的行动。只有认识到过去做过的错事、持有的错误心态，我们才有可能采取积极的、有建设性的改进措施。知道“什么是不该做的”，这对明确“什么是应该做的”非常重要。 在养育过程中遭遇过困境的人，必定都能理解父母所面临的艰难处境。为人父母确实是一份艰难的工作，要经历无数的磨砺。看着父母不断地碰壁，他们想要达到的目标和得到的实际结果之间的差距如此之大，他们对此的茫然无助，这实在令人非常痛心。绝大多数父母都真诚地渴望自己能成为好父母，他们尽自己zui大的努力，想要把孩子培养成快乐的、有所成就的人。父母的行为，不仅影响着现有家庭的亲子关系，而且影响着孩子未来的整个人生。父母怎么对待孩子，无疑是孩子成长过程中zui重要的一个因素。 父母不要给孩子过度的爱 毫无疑问，父母都爱孩子。孩子是父母生命的一部分，是这个地球上zui亲近的一个小生命。他能否茁壮成长，取决于父母的爱。 人人都认为，父母之爱是人世间zui深厚、zui美好的情感。既然如此，这种情感怎么可能造成如此多的不幸与痛楚呢？往往正是因为爱，人们才会陷入深深的痛苦之中；往往正是因为爱，人们内心才有了沉重的负担。 父母与孩子之间的爱，通常被认为是zui纯粹的爱，与复杂的爱毫无关联。母爱的本质是对孩子的同情、理解和无私奉献。然而，正因为这份对孩子的爱，母亲们承受了多少痛苦和焦虑！她们的孩子又因此承受了多少的不幸与痛苦！ 孩子需要从母爱中汲取力量和推动力，才能促进他个性的健康发展。没有任何生命像新生儿这般需要母爱的滋养。孩子出生后**次的哺乳和照料，便需要母亲全身心地投入。然而，过多的母爱又会压抑孩子，他的成长会被过度的爱阻碍，甚至是破坏。这听起来自相矛盾。难道善意与美好不应该多多益善吗？我们必须意识到，很多被人们称之为“爱”的情感，其实名不副实。因为日常生活中的艰难挣扎、生存本身的岌岌可危，使得人们形成了不少错误的观念和心态，进而丧失了真正去爱的能力。对有些人来说，爱的唯一目的就是占有；爱zui大的特点是恐惧；爱的真正意图是索取；爱的过程无疑充满嫉妒。这种以自我为中心的、不肯承担责任的爱，在乎的只是自己是“付出”爱的人，以及自己的愿望和需求。他认为他之所以受苦都是因为自己在付出爱。 真正爱孩子的母亲，会更重视孩子的需要而不是自己的欲望。但是，有些父母在控制欲和自私心的驱使下，却无视孩子的真正需要。他们会打扰孩子的睡眠，把他当作自己的杰作向别人炫耀，把他打扮成一个专供成年人寻开心的“玩偶”。他们的“爱”驱使着他们在不恰当的时候哄逗孩子，在不恰当的时候给他不必要的拥抱和亲吻。他们甚至否认孩子对定时哺乳的需要，因为他们的“爱”使得他们不忍心听到孩子哭泣。为了他们的“爱”，他们把孩子当作小祖宗一般对待，迎合他一切稀奇古怪的要求，常常把孩子养成家里的“小皇帝”。为了得到孩子全部的爱，他们经常隔绝他与外部的接触，阻止他与小朋友和小玩伴进行正常的交往。如此“有爱”的父母把孩子变成了自己的玩具或奴隶。在这样的环境下，孩子往往朝着以下两个方向发展：要么他完全适应不了正常的社会生活，陷入令他绝望和纠结的无尽痛苦中；要么他会zui终痛恨这个“金色的牢笼”，成为一个叛逆而执拗的人。 然而，即便是纯洁无私的爱，也隐藏着陷阱。爱是有偏见的，这份偏见会阻碍孩子的客观判断。爱也是盲目的，这是它的特权，但是，教育却不能享有这样的特权。如果父母爱一个孩子，往往会忽视他的错误，这zui终将导致无可挽回的结果。父母也可能会高估自己的孩子，从而促使他产生错误的自我认知。因此，父母对孩子的爱常常会使亲子之间的关系变得复杂。像任何其他形式的爱一样，父母的爱很容易导致孩子对父母的依赖；或者反之，父母还可能沦为孩子手中随时可用的工具，而不是成为他的引导者和老师。 父母的焦虑，会投射给孩子 当对孩子的爱与焦虑交织在一起时，事情会变得更糟糕。遭遇挫折的人，往往容易放大人性的脆弱和外部世界的敌意。在孩子成为父母之后，他们的后代会使他们更加焦虑。毕竟，在所有的生物当中，婴儿无疑是zui无助的。 过度担心孩子的安危是一种人格缺陷。如果父母在面对生活时感到信心不足，就很可能也对自己孩子面对生活的能力缺乏信心。反之，父母越自信，就越是对自己的孩子有信心，相信他有足够的能力和办法去面对生活。 造成父母焦虑的原因有很多。其中之一往往是我们上文提及的自私的爱。那些以自我为中心的心态来爱孩子的父母，通常是胆小怕事、容易气馁的人，他们总是过于担心自己的安危。对他们来说，每时每刻都潜藏着危险因素，而他们不愿面对任何风险。还有些父母依附于自己的孩子，若是失去孩子，那对他们中的任何人来说都是致命的打击。幸运的是，并非所有家长都把失去孩子的偶然性当作一切养育工作的核心与根基，否则这样的心态必将严重阻碍孩子的正常发展和成长。 父母强烈的责任感，往往会进一步加重焦虑程度。父母也许害怕自己会忽视了为人父母的重大职责，因此孩子的每个小过失都会被无限放大，仿佛孩子的未来注定会受到影响。对真正有效的育儿常识知道得越少，这种“责任感”给父母造成的心理负担就越沉重。 正如父母的爱可能会使他们高估孩子的优点，对孩子未来的焦虑同样会放大他的缺点。这两种相反的心态可以同时投射在孩子身上，其结果便是在某一时刻，你觉得孩子是完美的；下一刻你又觉得他一无是处、前途无望。
父母:挑战 作者简介
[美]鲁道夫·德雷克斯（Rudolf Dreikurs 1897—1972） 美国儿童心理学家、精神病医生和教育家，现代实践派儿童心理学奠基人。德雷克斯曾与阿德勒共同合作，深入研究家庭与儿童咨询，他开创性地将阿德勒的精神分析法和个体心理学发展为一系列实践方法，直接影响了正面管教、父母效能训练（P.E.T.）等方法的提出，在教育界和心理学界产生了深远而广泛的影响。
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