包邮《义务教育语文课程标准(2022年版)》案例式解读小学分册

作者：靳彤,蔡可

出版社：华东师范大学出版社出版时间：2022-11-01

开本： 16开 页数： 240

读者评分：5分2条评论

本类榜单：社会科学销量榜

中图价:¥34.6(7.2折) 定价 ~~¥48.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

开年大促， 全场包邮

?新疆、西藏除外

本类五星书更多>

>
妙相梵容

妙相梵容

¥45.4¥168
>
基立尔蒙文:蒙文

基立尔蒙文:蒙文

¥8.2¥20
>
我的石头记

我的石头记

¥23¥50
>
心灵元气社

心灵元气社

¥48.9¥69.8
>
女性生存战争

女性生存战争

¥29.9¥66
>
县中的孩子中国县域教育生态

县中的孩子中国县域教育生态

¥57.3¥88
>
(精)人类的明天(八品)

(精)人类的明天(八品)

¥40.5¥88

买过本商品的人还买了

语文课标解读、教材分析与教学设计
李广
¥41.0~~¥58.0~~
【九义】义务教育语文课程标准(2022年版)
中华人民共和国教育部
¥19.1~~¥19.0~~
新方案新征程:《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》研读
吴刚平，安桂清，周文叶主编
¥46.1~~¥82.0~~
小学语文课程与教学
王本陆
¥26.3~~¥46.0~~
刘心武续红楼梦
刘心武
¥22.0~~¥35.0~~

商品详情
商品评论(2条)

中图价:¥34.6 加入购物车

版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

《义务教育语文课程标准(2022年版)》案例式解读小学分册版权信息

ISBN：9787576033076
条形码：9787576033076 ; 978-7-5760-3307-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
>
教育
>
教育理论

《义务教育语文课程标准(2022年版)》案例式解读小学分册本书特色

义务教育语文课程标准(2022年版)以学科核心素养为导向，标志着课程改革已经进入深化阶段。尤其是语文课程标准里“学习任务群”的提出，给一线语文教学带来巨大挑战。为了阐发修订后课程标准的内涵，及时总结新课程的经验，聚焦小学语文新课程实施中的难点问题、典型问题，本书在深入调研、分析教学现状的基础上，筛选出一线小学语文教师在教学中面临的困惑和急需解决的问题，将这些问题与课程标准中相应的重点、难点问题结合起来成为全书探讨的核心问题，并选择一线教学中的典型案例，以案例是否能发现、认识、解决问题为宗旨，通过案例来模拟、反思、重现教师的教学，再现情境，通过分析、比较，将他人的经验内化为自己的知识，进而将课程标准的理念落实到课堂。

《义务教育语文课程标准(2022年版)》案例式解读小学分册内容简介

义务教育语文课程标准（2021年版）以学科核心素养为导向，标志着课程改革已经进入深化阶段。尤其是语文课程标准里“学习任务群”的提出，给一线语文教学带来巨大挑战。为了阐发修订后课程标准的内涵，及时总结新课程的经验，聚焦小学语文新课程实施中的难点问题、典型问题，本书在深入调研、分析教学现状的基础上，筛选出一线小学语文教师在教学中面临的困惑和急需解决的问题，将这些问题与课程标准中相应的重点、难点问题结合起来成为全书探讨的核心问题，并选择一线教学中的典型案例，以案例是否能发现、认识、解决问题为宗旨，通过案例来模拟、反思、重现教师的教学，再现情境，通过分析、比较，将他人的经验内化为自己的知识，进而将课程标准的理念落实到课堂。

《义务教育语文课程标准(2022年版)》案例式解读小学分册目录

**部分 “课程性质”与“课程理念”解读教学设计如何落实语文课程的实践性？如何设计真实情境的语言实践活动？如何培养学生的审美意识和审美情趣？如何激发学生的阅读兴趣？第二部分 “课程目标”解读如何引导学生积极关注和参与当代文化生活？识字与写字教学中如何引导学生感受汉字的文化内涵？如何有效培养学生良好的语感？如何指导学生运用圈点、批注等阅读方法？如何指导学生用多种方法整理和呈现信息？如何指导学生有感情地朗读课文？如何引导学生具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法？如何引导学生有理有据、负责任地表达自己的观点？如何指导学生修改习作？小学中高年级如何开展随课小练笔？如何指导学生写想象作文？如何指导学生在不同的场合运用合适的音量和语气与他人交流？第三部分 “课程内容”解读如何有效落实同一学习任务群在不同学段的连续性和差异性？如何指导学生具体、生动地讲故事？如何在阅读教学中激发学生的想象力？如何指导学生赏析文学作品的语言和艺术形象？整本书阅读教学中如何指导学生整体把握主要内容？如何指导第三学段的学生阅读短论、简评，形成自己的观点？如何设计跨学科的语文学习活动？跨学科学习如何指导学生利用多种信息渠道获取资料？如何引导学生在阅读中学会梳理？如何指导学生写观察日记？第四部分 “学业质量”解读阅读教学中如何培养学生合理解释、推断的能力？怎样帮助学生体会关键词句表情达意的作用？阅读教学如何有效发展学生的思维能力？如何指导学生在课内外阅读和生活中获得、积累语言材料？如何指导小学生运用复述策略理解文本内容？如何培养学生的倾听习惯？如何培养学生乐于表达、善于表达的习惯？第五部分 “课程实施”解读如何利用网络平台的优势支持学生开展自主、合作、探究性学习？如何培养学生的比较概括能力？课堂教学中如何借助评价促进教和学？如何创造性理解和使用教材？后记

展开全部

《义务教育语文课程标准(2022年版)》案例式解读小学分册作者简介

靳彤，四川师范大学教授、博士生导师，教师教师学院副院长，四川省社科重点基地四川省教师教育研究中心主任。中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、教师教育分会理事，中国教育学会中学语文教学专业委员会理事，四川省教育学会中学语文教学专业委员会副理事长。教育部语文统编教材编写组成员。蔡可，首都师范大学教师教育学院教授、人工智能教育研究院常务副院长。北京大学中文系文学博士、中央教育科学研究所教育学原理博士后。教育部高中语文课程标准修订组核心成员、教育部学业质量监测项目核心成员、教育部“国培”专家库成员、教育部语文统编教材编写组成员、中国教育学会中语会学术委员、北京大学语文教育研究所兼职研究员。

商品评论(2条)

写书评赚书币

主题：不错，参考意义不小
该书的一大亮点在于其案例式的解读方式，通过实际教学场景的设计与应用，解答了诸多一线教师在落实语文课程实践性时面临的困惑，如如何创设真实情境进行语言实践活动，如何在识字写字教学中融入汉字的文化熏陶，以及如何激发学生的阅读兴趣等。
2024/4/11 23:12:00
0 0
三星会员
读者:ztw***(购买过本书)
主题：好书值得购买
老师需要的
2023/6/14 8:05:19
0 0
三星会员
读者:201***(购买过本书)