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中国室内设计教育竞争力评价研究

作者：何夏昀

出版社：中国建筑工业出版社出版时间：2018-01-01

开本： 16开 页数： 296

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

中国室内设计教育竞争力评价研究版权信息

ISBN：9787112281275
条形码：9787112281275 ; 978-7-112-28127-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
艺术
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中国室内设计教育竞争力评价研究内容简介

随着教育评价改革的不断深化，专业教育评价如何改革和创新，已逐步成为当下高等教育评价理论研究的一个热点课题。本书以中国室内设计专业教育竞争力为对象，围绕其构成来源、表现特征、监测指标、评价方法等问题展开理论探索，并借鉴美国CIDA室内设计专业课程认证、NCIDQ室内设计职业认证的经验，从现代高等教育的基本规律出发，将专业教育流程分解为输入、转化、输出三个关键环节，运用层次分析方法和计量比较原则选取若干要素指标，尝试构建以数据分析为基础，符合国情特点且兼具科学性和公平性的中国室内设计专业教育竞争力“ICO动态三角评价模型”。本书选取数十所开设室内设计专业方向、且入围国家级环境设计专业建设点和建筑专业建设点的标杆性院校进行模拟评价验证，分析不同竞争场景下各实证院校在输入竞争力、转化竞争力、输出竞争力，以及综合竞争力等方面的差异，并针对实证研究中发现的问题提出对策建议，为中国室内设计专业教育竞争力评价体系建设投石问路。对于中国室内设计专业教育竞争力评价体系，本书贡献在于框架的探索性建构、理论模型及指标体系建立、院校实证及建议措施三点。

中国室内设计教育竞争力评价研究目录

1 绪论 1.1 中国室内设计教育竞争力评价研究的时代背景与意义 1.1.1 高等教育竞争力研究是当今社会关注的重点课题 1.1.2 相关行业发展对室内设计专业教育研究形成倒逼 1.1.3 新时代高等教育评价改革开弓没有回头箭 1.2 室内设计教育外相关理论研究概述 1.2.1 国外室内设计专业教育竞争力相关研究概述 1.2.2 室内设计专业教育竞争力相关研究概述 1.3 中国室内设计教育竞争力评价探索 1.3.1 室内设计评价范围及其问题界定 1.3.2 室内设计竞争力评价的研究方法 1.3.3 室内设计教育竞争力的评价思路 1.4 本章小结 2 中国室内设计专业教育竞争力相关理论研究 2.1 室内设计与室内设计专业的概念辨析与研究现状 2.1.1 室内设计的概念与定义 2.1.2 室内设计专业的概念辨析 2.1.3 室内设计专业教育研究现状 2.2 室内设计专业教育竞争力的概念辨析与研究现状 2.2.1 竞争力的概念辨析 2.2.2 室内设计专业教育竞争力的概念辨析 2.2.3 室内设计专业教育竞争力相关研究与现状 2.3 室内设计专业教育评价的概念辨析与研究现状 2.3.1 室内设计专业教育竞争力评价的概念辨析 2.3.2 室内设计专业教育竞争力评价与教育评估的概念关系 2.3.3 室内设计专业教育竞争力评价相关研究与现状 2.4 中国室内设计专业教育竞争力评价理论的基本问题 2.4.1 中国室内设计专业教育竞争力评价的对象 2.4.2 中国室内设计专业教育竞争力评价的内容 2.4.3 中国室内设计专业教育竞争力评价的方法 2.5 本章小结 3 中国室内设计专业教育竞争力评价理论模型探索 3.1 中国室内设计专业教育竞争场景探索 3.1.1 政府部门的评估场景 3.1.2 行业协会主办的评价场景 3.1.3 民间机构的评价场景 3.1.4 教育竞争力评价场景 3.2 影响中国室内专业教育竞争力评价的几个趋势 3.2.1 教育评价改革继续深化的趋势 3.2.2 数字信息技术快速创新的趋势 3.2.3 社会经济高质量发展的趋势 3.2.4 教育标准实质等同的趋势 3.3 中国室内设计专业教育竞争力评价理论的探索性构建 3.3.1 中国室内设计专业教育竞争力的内涵特征 3.3.2 中国室内设计专业教育竞争力的构成要素 3.3.3 中国室内设计专业教育竞争力评价理论模型构建 3.4 本章小结 4 中国室内设计专业教育竞争力评价指标体系构建 4.1 中国室内设计专业教育竞争力的构成 4.1.1 中国室内设计专业教育竞争力的来源与构成

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中国室内设计教育竞争力评价研究作者简介

何夏昀：清华大学博士。广州美术学院副教授、硕士生导师。广州美术学院建筑艺术设计学院院长助理。中国室内装饰协会设计教育委员会副主任委员。英国皇家艺术学会会员。 2008年获中国室内设计双年展铜奖。 2014年获省级教学成果奖二等奖。 2014年获“为中国而设计”入围奖。 2017年评为中国建筑装饰协会年度精英设计师。 2018年获第八届全国环境艺术设计大展专业组入围奖。 2019年获省级教学成果奖一等奖。 2019年入围CIDA室内设计青年设计师Top 100。 2019年获华鼎奖展览空间金奖。 2020年获第三届CBDA中国空间陈设艺术设计大赛年度突出教育贡献奖。指导学生参加国内外设计竞赛累计获奖30余项，参与完成科技部课题项目1项，省科技厅课题1项，主持完成省级项目5项，主持在研省哲学社科项目1项，省教育厅教改项目1项。

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