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家庭教育必读(高级) 版权信息
- ISBN：9787515835235
- 条形码：9787515835235 ; 978-7-5158-3523-5
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
家庭教育必读(高级) 本书特色
1、多学科多角度。按照初、中、高级层层递进。不仅对相关范畴的问题和关系所涉及的概念类型（包括内涵外延）、成因背景、现状及影响进行了深入剖析，从心理学、社会学、中医学、法学等多学科角度拓展视野，还对如何处理问题从各个角度各个阶段给出了清晰答案。 2、创新性。针对的是当下婚姻家庭、家庭教育中*新热点痛点，涵盖了当下家庭教育咨询中95%以上的常见问题，参考文献大都是*近5年的研究数据和成果； 3、可操作性。有成套的次第的技术解决方案，非理论说教，都是能落地、管长远、管根本的可操作方案。 4、系统性。解决方案是系统性的，非市面上普遍的“头痛医头，脚痛医脚”点阵式的技巧和方法。
家庭教育必读(高级) 内容简介
家庭教育是一项起于“日常践行”，提升在“认知学习”，再回到“日常践行”的过程。通过初中级的学习，我们已经对家庭教育中的问题知其然并知其所以然。本书将继续在特定话题上层层深入，呈现出系统化的解决方案和技术。主要内容包括：认识家庭教育的核心、践行家庭教育的核心等。
家庭教育必读(高级) 目录
**章 概论
**节 认识家庭教育的核心 1
一、知与行 2
二、家庭中的共处之道 5
三、学会做人 6
第二节 践行家庭教育的核心 7
一、实相心理学 7
二、实相心理学在家庭教育中的运用 8
三、家庭教育的成长力 12
第三节 家庭教育指导师重要的职业素养及核心训练 14
一、重要的职业素养 14
二、家庭教育指导师的责任和使命 16
第二章 人体生命成长的动力机制和训练理法
**节 常见的几种家庭教育形态 17
一、随波逐流型 18
二、外求型 19
三、看似内求的外求型 21
第二节 父母需要怎样的自我修行 22
一、内求型家长们的现状 22
二、什么是心理训练 24
第三节 我们为什么要进行心理训练 25
一、心理训练能帮助我们认识自己 25
二、心理训练能持续养护我们的身心状态 26
三、从“ 知道”到“ 做到”需要心理训练 27
四、彰显生命由内而外的成长力需要心理训练 29
第三章 家庭教育中的健康教育
**节 家庭健康教育的本质 31
一、生命健康是身心统一、形气神合一 31
二、父母与孩子身心相连、彼此互通 33
三、高质量的生命状态，是心通气顺身和 34
第二节 家庭健康教育的理念和误区 36
一、健康教育的理念 36
二、健康教育的误区 38
第三节 常见身心疾病的家庭健康教育 40
一、儿童和青少年常见疾病的健康教育 40
二、儿童和青少年心理健康问题的健康教育 44
三、父母身心疾病的健康教育 47
四、祖辈身心疾病的健康教育 48
第四节 家庭教育指导师的健康教育观 50
一、树立健康的正知正见 50
二、践行身心健康的措施 51
三、共同成长建设良好家庭环境 51
第四章 夫妻关系与家庭教育
**节 家庭生命周期视角下的夫妻关系与家庭教育 53
一、独立成人期，如何寻找合适的伴侣？ 53
二、新婚成家期，如何为孩子的到来做准备？ 56
三、养育新人期，如何进行父母角色调整？ 58
四、孩子成长期，如何处理好夫妻关系与孩子的教育问题？ … 59
第二节 夫妻关系与家庭教育的案例探析 61
一、夫妻关系与家庭教育 61
二、夫妻的生活工作状态、行为方式与家庭教育 63
三、父母的心理投射、移情与家庭教育 65
四、离异、再婚和丧偶家庭中的家庭教育 68
第三节 夫妻关系与孩子教育面临的挑战 71
一、婚前的浪漫优雅与婚后的一地鸡毛 72
二、夫妻本无缘，全靠娃纠缠 74
三、时代在变，而父母的认知却在原地踏步 75
第五章 家庭教育中的亲子关系
**节 亲子关系的实相 78
一、关于爱 78
二、发现孩子特质，活出他自己的样子 79
三、关于分离 80
四、亲子关系的真相 81
第二节 影响亲子关系的灵魂人物——母亲 84
一、妈妈在家庭中的地位和作用 84
二、爸爸爱妈妈是*好的家教 86
三、母亲的稳定性是孩子成长的土壤，母亲的敏感度是
家庭幸福的基石 86
四、母亲自我成长的重要性 88
第三节 家庭的平衡和归位 90
一、家庭关系的平衡 90
二、爸爸在家庭中的位置 91
三、靡瞻匪父，靡依匪母 92
第四节 爱的能力 93
一、什么是爱的能力？ 93
二、是什么阻碍了爱的能力？ 94
三、如何提升爱的能力 95
四、超越亲子关系 97
第六章 家庭教育中的隔代教育
**节 用心拓展隔代教育的格局 99
一、隔代教育的共生共长本质 99
二、隔代教育需要优良家风的创建意识 101
三、隔代教育需要言传身教的良好范式 102
四、隔代教育需要以爱为根基 106
第二节 隔代教育需要充分的认知 108
一、充分认知提供更多解决方案 108
二、父母在隔代教育中的自我认知 109
三、对祖辈的充分认识 112
第三节 用智慧成长托举隔代教育的使命 116
一、如实面对自己家庭隔代教育的状态 116
二、父母和祖辈的共同成长 118
三、调整隔代教育中的问题 121
第七章 性教育
**节 早恋 126
一、早恋的利与弊 126
二、早恋的家庭教育 127
第二节 少女怀孕 130
一、性与成年人身份确立 130
二、青少年性行为的后果 131
三、少女怀孕的家庭性教育 133
第八章 家庭法律教育
**节 家庭教育中的法律运用心法 136
一、家庭法律教育的心法 137
二、法律心法中的“ 三个界定” 137
第二节 家庭法律教育中的法律行为规范 138
一、显性法律事实对应主体——未成年人本人 139
二、家庭教育层面对应主体——家长及监护人 139
第三节 家庭教育法律心法在重点问题的运用 140
一、校园霸凌 140
二、家庭暴力问题 144
第九章 心理训练
**节 心理训练是系统的成长 150
一、西方心理学与本土文化融合 150
二、心理训练是系统的成长 151
第二节 觉察能力 155
一、从用脑到用心 156
二、觉察的两个维度 158
第三节 洞察能力 160
一、洞察过程 160
二、认识心 160
三、身心的养护 161
第四节 如何做好一名家庭教育指导师 162
一、从“ 有用”到“ 无用” 162
二、从“ 有为”到“ 无为” 166
三、从盲目到超越 168
展开全部
家庭教育必读(高级) 节选
婚姻、家庭、教育，这是我们当代人无法不去直面的人生重大课题。 一直以来，我们的学校教育都在教我们认识世界，教我们谋生的技能，教我们努力上进，可是，当我们开始进入生活，尤其是进入需要自己承担重大责任的家庭生活中后，就会发现这一块的知识好像从来没有一个课堂系统地、落地地教过我们，于是我们仓促上阵，在面对家庭中的关系、问题、责任、权利、义务等问题时，施展的都是我们*朴素、*原始的应对本能。 “ 婚姻”“ 家庭”“ 教育”就像人生中的一场联考，“ 卷子”简单点儿，还答个勉强；“ 卷子”难点儿，八成不及格，或者干脆退出考试，等待补考。可是，这个联考从来没有因为及格率走低而变得随行就市。相反，它越来越难，从单选变成了多选，渐渐加上了思考题、主观题，甚至对错都开始不好判断…… 不考不行吗？是，好像也有人选择不结婚、不要孩子，可即使这样，生而为人，我们也还是在关系里，我们离不开和父母的关系、情与爱的关系。可以说， 这份卷子，答与不答，你都已经在考试中了。 更为要命的是，好像我们的身心健康也与这场联考密切相关，里面的题目个顶个太上头，太能牵动我们的情绪。情绪一浪接一浪拍在身心上，日积月累，好多亚健康、疾病就慢慢找上了门。 所以，这个考试左右避不开，考不好代价还这么大，不如好好收拾身心，投 入学习一下，打一场有准备之仗吧。 这是我们走过的路，这也是我们眼见的大家都需要走的路，所以，我们编写了这套教材，研发了相关的课程，希望能给困惑中的你我提供一个入门的抓手， 提供一个系统化的视角，来认识人生中必须要面对的这场联考。我们全部的编委都不仅仅是纯粹的学院派，相反，她们从生活中来，从实战中来，从柴米油盐、吵架拌嘴中来，她们带着过去的若干年中心理训练对生活的变化和改善，带着真刀真枪在生活中的血肉历练，共同来虔敬地为大家祭出一份“ 应试宝典”。 过去，我们对新人的祝福是百年好合，我们对孩子的祈愿是健康快乐，但现在，除了这些祝福，我们更希望大家即使在生活中遇到各种各样有挑战的“ 考题” 时，也能够借助“ 应试宝典”顺利通过考试，让自己过上真正幸福美满的生活， 向内启迪慧命，向外过好日子。 亲爱的读者们，成长是一条永无止境的路，让我们一起在这条路上积极探索， 带着勇敢和坚毅，拓路而行，让智慧不断提升，让成长依心而上吧！ 郑秀丽
家庭教育必读(高级) 作者简介
主编郑秀丽，中国家庭教育学会宣教专委会副秘书长《[1)，关心下一代工作委员会儿童发展研究中心专家，中国科学院心理研究所博士，北京中医院大学博士后。
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