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家庭隔代互学指导手册 版权信息
- ISBN：9787313271723
- 条形码：9787313271723 ; 978-7-313-27172-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
家庭隔代互学指导手册 内容简介
李家成，教授，博士生导师，上海终身教育研究院执行副院长。基于我国老龄化社会的严峻挑战，隔代教育的利弊分析，以及构建服务全民终身学习的教育体系的时代诉求，本书采用案例剖析的方法，探究祖辈和孙辈形成互相学习之关系的丰富经验和多元策略，为纾解隔代鸿沟、优化隔代关系提供一种教育方案。该书编委由一线教师组成，他们直接开展了隔代互学的实践研究和理论探索，在隔代互学活动的策划、组织和评价等方面形成了一系列的的成果，*终形成本书。本书的读者对象为家长、老年人、中小学生和教师。
家庭隔代互学指导手册 目录
前言 “隔代互学”项目的发展历程与价值追求 9
**篇 隔代互学项目的组织 21
如何发动孩子和老人发展隔代互学？ 22
如何促进家庭隔代互学方案的形成？ 29
如何发挥“种子祖辈”在隔代互学中的作用？ 37
如何发挥“种子孙辈”在隔代互学中的作用？ 45
如何发挥教师在隔代互学中的作用？ 51
如何发挥父亲在隔代互学中的作用？ 57
如何发挥家委会主任在隔代互学中的作用？ 64
如何组织不在一起生活的祖孙开展隔代互学？ 69
如何通过问卷调查、访谈等了解隔代互学项目的进展？ 75
第二篇 隔代互学项目的开展 80
如何开展疫情防控类的隔代互学？ 81
如何开展体育类的隔代互学？ 87
如何开展种植类的隔代互学？ 96
如何开展美食类的隔代互学？ 102
如何开展语言类的隔代互学？ 108
如何开展阅读类的隔代互学？ 115
如何开展地方建筑文化类的隔代互学？ 124
如何开展艺术类的隔代互学? 131
如何开展家务劳动类的隔代互学？ 139
如何开展年俗类的隔代互学？ 147
如何开展传统文化技艺类的隔代互学？ 156
如何开展“互联网 ”平台的隔代互学？ 164
如何在二胎、三胎家庭中开展隔代互学？ 169
第三篇 隔代互学项目的评价 178
如何鼓励低年级学生分享隔代互学的收获？ 179
如何鼓励高年级学生分享从祖辈那里学到的成果？ 188
如何鼓励老年人分享隔代互学的收获？ 195
如何在学校开展隔代互学的展评活动？ 202
如何组织全校学生开展隔代互学的网上交流活动？ 212
如何在社区开展隔代互学的展评活动？ 219
第四篇 隔代互学项目与学期初生活的融通衔接 227
如何从一个班的隔代互学推广到一个年级、一所学校？ 228
如何开展不同年级间“大手拉小手”的隔代互学活动？ 236
隔代互学如何为学期初的教学活动做准备？ 243
如何利用隔代互学促进校园四季系列主题活动的开展? 252
如何在学期中继续开展与老年大学的隔代互学？ 259
如何将家庭隔代互学拓展为社会隔代互学？ 268
附 录 隔代共学互学大学堂 277
后 记 307
展开全部
家庭隔代互学指导手册 作者简介
李家成，教育学博士，教授，教育学原理专业、成人教育学专业博士生导师，孔子新汉学计划博士生导师。上海终身教育研究院执行副院长，华东师范大学“生命﹒实践”教育学研究院研究员，教育部人文社会科学重点研究基地、华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员。主要研究领域为：终身教育，学校、家庭、社区合作，班级建设与学生发展等。 程豪，华东师范大学教育学原理专业博士研究生。主要研究领域为：隔代学习、终身教育。
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