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培养孩子的社会情感学习能力:家庭中的SEL

作者：张宏武//刘奕敏//薛圆圆

出版社：机械工业出版社出版时间：2022-08-01

开本： 16开 页数： 236

本类榜单：家庭教育销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

培养孩子的社会情感学习能力:家庭中的SEL 版权信息

ISBN：9787111704331
条形码：9787111704331 ; 978-7-111-70433-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
家庭教育

培养孩子的社会情感学习能力:家庭中的SEL 本书特色

适读人群：3-12岁孩子和家长?培养社会情感能力的三个关键阶段：阶段1：如何建立良好的亲子关系（基础）阶段2：怎样培养六大核心能力（关键）阶段3：如何运用它（召开家庭会议）解决实际问题（目的） ?培养社会情感能力的六大核心能力：情绪力：冷静不冲动自信力：豁达不放弃执行力：行动不拖延社会力：仁爱不自私沟通力：求同也能存异思辨力：思路清晰有主见 ? 28种小方法和工具：如何了解自己的教养方式小工具：教养方式调查表如何接纳独一无二的自我小游戏：为自己写诗小游戏：闪光自画像如何培养成长型思维小工具：标签清零表小游戏：我的藏宝袋如何不怕犯错小游戏：犯错小锦囊小方法：召开“错误茶话会” 如何快速行动不拖延小方法：三步培养执行力小游戏：西蒙说如何提升注意力和记忆力小游戏：注意力望远镜小方法：积极自我对话法如何鼓励孩子做家务小游戏：家务选择轮小游戏：角色扮演如何说与听小工具：不同场合的音量尺小游戏：神枪手如何启发孩子思考小游戏：我有五个好主意小方法：分分责任的饼如何认识情绪阅读情绪认知绘本小工具：制作情绪脸谱小工具：制作色彩情绪瓶如何管理情绪小方法：饺子呼吸法小工具：平静选择轮小游戏：如果你是××× 如何提升解决问题的能力小方法：为孩子搭建“脚手架” 小工具：解决问题的“五指山” 小工具：“我能解决”记事本如何召开家庭会议小方法：讨论议题的三个小技巧小工具：家庭会议议程模板小工具：家庭会议自检表

培养孩子的社会情感学习能力:家庭中的SEL 内容简介

社会情感学习能力是需要孩子具备的自我（情绪）管理、维护良好的人际关系、做出负责任的决定及解决问题的能力，是孩子应对未来发展推荐的重要能力之一。 “立爱自亲始”，培养孩子的社会情感能力需要从家庭中开始。本书基于阿德勒心理学的理念，结合中国文化，以及作者在中国学校和家庭教育中的多年实践，针对如何在家庭中着重培养孩子的社会情感能力，提供了大量实操性的方法、工具和亲子游戏，如“愤怒选择轮”“为自己写诗”“闪光自画像”等，帮助中国父母提升认识，掌握方法，更好地辅助孩子成长。

培养孩子的社会情感学习能力:家庭中的SEL 目录

推荐序社会情感学习能力是奠定人格教育的基石
引言在家庭中培养孩子社会情感学习能力/ 001
**章父母需要具备的社会情感学习能力
家庭是培养社会情感学习能力的重要场所/ 005
父母教授社会情感学习能力的CLEAR 模型/ 011
家庭社会情感学习模型及其三个阶段/ 034
**阶段建立良好的亲子关系
第二章如何建立良好的亲子关系
亲子关系的重要性/ 039
了解自己的教养方式/ 046
建立良好亲子关系的方法/ 051
第二阶段培养社会情感学习的六大能力
第三章情绪力——冷静不冲动
管理情绪/ 067
培养情感同理心/ 073
认知情绪/ 061
第四章自信力——豁达不放弃
接纳：独一无二的我/ 080
成长：我有成长型思维/ 087
逆商：我有不怕犯错的勇气/ 096
第五章执行力——行动不拖延
在我的大脑里画个圆/ 102
坐上我的双“力”马车/ 108
说到做到我棒/ 114
第六章社会力——仁爱不自私
立爱自亲始/ 123
解决人际关系中的冲突/ 132
人人有不同，都要被尊重/ 137
第七章沟通力——求同也能存异
营造良好的沟通环境/ 142
培养听的能力/ 150
提升说的能力/ 159
第八章思辨力——思路清晰有主见
思考力：我有很多好主意/ 166
辨别力：我能做负责任的决定/ 173
我能解决问题/ 183
第三阶段社会情感学习的应用良机
第九章开好家庭会议
家庭会议的意义非比寻常/ 191
美好的开始/ 195
家庭会议的特色议程/ 200
第十章应对孩子的挑战
只有哭闹才能得到心爱的东西？——温柔而坚定地设界限/ 211
妈妈，姐姐欺负我！——正确处理手足之间的冲突/ 216
幼小衔接，只强调认字和数数？——做好社会情感能力的准备/ 220
和同学之间有矛盾，怎么办？——让孩子直面问题，重建友谊/ 224
孩子不愿意上学，怎么办?——共情孩子的感受，一起想办法/ 227
后记与孩子一起，做内心有力量的人/ 232
参考文献 / 235

展开全部

培养孩子的社会情感学习能力:家庭中的SEL 作者简介

张宏武慧育家创始团队成员，启格慧SEL社会情感学习课程项目成员，SEL社会情感学习导师，正面管教认证导师。专注研究和实践社会情感学习十余年，曾将正面管教体系引进中国。引进并翻译了《正面管教工具卡》《正面管教教师工具卡》《正面管教学校讲师指南》《造化：孩子是如何形成个性的》，正面管教绘本《杰瑞的冷静太空》，以及畅销儿童绘本《犯错误没关系》《你把水桶加满了吗?》。刘奕敏慧育家创始团队成员，启格慧SEL社会情感学习课程项目成员，SEL社会情感学习导师，正面管教认证导师，国家二级心理咨询师。培训超过2500名正面管教讲师与SEL讲师。在樊登读书、喜马拉雅等多家平台担任特邀分享嘉宾。薛圆圆慧育家创始团队成员，启格慧SEL社会情感学习课程项目成员，SEL社会情感学习导师，正面管教认证导师，慧育家“阿德勒家庭教育辅导技术”线上课程项目负责人。深度辅导家长数千人次，帮助他们科学育儿，从容面对育儿挑战。慧育家致力于为中国学校、教育机构和家庭提供本土化的SEL社会情感学习整体解决方案，培养内心有力量、有社会情怀的未来公民。

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