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游戏养育

游戏养育

作者:黄丽艳
出版社:万卷出版公司出版时间:2022-07-01
开本: 32开 页数: 150
本类榜单:家庭教育销量榜
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游戏养育 版权信息

  • ISBN:9787547060216
  • 条形码:9787547060216 ; 978-7-5470-6021-6
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:

游戏养育 本书特色

1.儿童教育研究专家,现任广西农科院幼儿园园长、幼儿园高级教师倾情力作。 2.48个经典亲子互动游戏,解决“孩子在家玩什么、怎么玩”的问题,从此陪娃不用愁。 3.用游戏引导,解决孩子的心理、性格、情绪、行为等问题。 4.结合3~6岁的孩子的成长特点,分年龄段设计游戏,培养孩子的肢体协调能力、合作能力、专注力、记忆力、表达力、想象力、分类能力、训练五感发育等。 5.图文结合,清晰的游戏步骤,一步一图,秒懂游戏玩法。 6.游戏小提士,一种游戏多种玩法,换道具、变规则,花样多多。

游戏养育 内容简介

每个孩子都爱玩,而游戏是孩子*自然、*原始的语言,孩子可以在游戏的过程中获得知识和乐趣,还会将自己的情绪与想法通过游戏表达出来。 本书针对3~6岁孩子的成长发育特征,设置了不同类别的游戏来帮助孩子的肢体、智力、情绪、心理等得到训练。书中采用漫画的形式展示游戏步骤,直观易懂。而且,很多游戏都可以随时随地进行,不受空间与物品的。另外,书中还设计了延伸板块,将教养新思维传达给家长,以帮助家长走出教养误区,更科学地教育孩子,用高质量的陪伴建立和谐的亲子关系。

游戏养育 目录

3~4岁,一起来玩游戏吧!

零食派送——平衡能力大挑战//002

越过障碍物——我能保护自己//?05

运皮球——我会传接物品//008

胶带迷宫——出口在哪里//011

小小投掷手——咻!进球了//014

整理玩具——我是分类小能手//017

消失的水果——记忆有魔法//020

指令游戏——认真听,正确做//023

这是什么声音?——嘘!听//027

熟悉的气味——我嗅,我嗅,我再嗅//030

食物品尝员——舌尖的味道//033

手指的感觉——摸一摸,真好玩//036

照镜子——我会模仿//039

传话游戏——我会说,我能记//042

表演童话故事——我是小演员//045

开玩具店——我是礼貌小店长//048

4~5岁,一起来玩游戏吧!

两人三足——合作跑得快//052

双脚夹沙包——小脚本领大//055

脚踢“保龄球”——滚动吧!足球!//058

移动吸管——小小手指有力量//061

枕头大战——我能控制力量//064

慢动作跑步——我能控制身体//067

袋鼠跳——我跳得又快又稳//070

跳房子——跳跳跳,盖房子//073

袜子游戏——脱脱脱//077

水果蹲——我蹲,我蹲,我再蹲//080

太阳月亮游戏——执行小玩家//083

静止人——定,动,定//086

抽扑克牌——花色猜猜猜//089

过目不忘——还原小能手//092

故事接龙——编故事,我能行//095

物件联想传递——乘着想象的翅膀//098

5~6岁,一起来玩游戏吧!

比手画脚——我来比画你来猜//102

侦察游戏——我是小侦探//105

找找扑克牌——看我火眼金睛//108

守护玩具——听,有动静//111

解救人质——一切行动听指挥//114

数字指令——秘密用语大挑战//117

唱反调——就不,我就不!//120

提线木偶——无实物表演//123

创意造型——看卡片做动作//126

词语接龙——小脑瓜转呀转//129

情绪猜猜猜——看表情,读心情//132

单手穿衣——我要爱惜身体//135

海底捞珠——我会用筷子//138

大扫除分配——我会分配任务//141

双脚夹沙包掷远——跳跃我能行//145

吸管运输——合作一起赢//148


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游戏养育 节选

传话游戏 ——我会说,我能记 (训练技能:语言表达能力) 场景再现 妈妈:宝贝,去告诉爸爸,一会儿出门要买西红柿、土豆和醋。 孩子:好,我去告诉爸爸。 孩子:爸爸,妈妈叫您一会儿买西红柿、土豆和醋。 爸爸:买啥呀?请宝贝再说一遍。 孩子:……西红柿和醋。 传话是生活中很常见的事情,可以锻炼孩子的语言组织能力、表达能力以及记忆力。而传话游戏可以在玩乐中培养孩子的这些能力。玩游戏的人越多,传达出来的话越离谱,游戏就越有意思。 传话游戏是向别人传达自己听到的悄悄话。在游戏的过程中,请注意保持安静,不要打断孩子的思路,也不要主动去提示孩子。这不是必须回答正确的游戏,而是要在这个游戏的过程中训练孩子的注意力、记忆力与表达能力,让孩子爱表达、会表达。 如果还有其他人参与这个游戏,就让爸爸把听到的话传给第四个人,第四个人再传给第五个人,*后一个人则大声地将内容说出来。 刚开始时,孩子可能会大声地说出来,家长可以给孩子做示范,告诉孩子什么样的音量是合适的,随着玩的次数逐渐增多,孩子的表现也会越来越好。 提示: 刚开始的时候,可以让孩子先传达简单的句子,之后再逐渐提高难度,说长一点儿的句子。 用孩子的“语言”对话 嗓门大、精力充沛的孩子可能经常会大喊大叫,不管是兴奋还是愤怒,情绪都通过尖叫的方式来表达。 实际上,孩子有这样的行为并非存心找碴儿,而是情绪结构使然,孩子是在用叫喊的方式来表达他需要强有力的沟通。如果父母可以用轻松愉快的语调同样喊回去,用孩子的“语言”对话,孩子也会放松下来。

游戏养育 作者简介

  黄丽艳 儿童教育研究专家,学前教育客座指导专家,现为广西农科院幼儿园园长、幼儿园高级教师。深耕教育领域23年,具有丰富的儿童教育经验以及幼师培训经验。坚信因材施教才能培养出优秀的孩子,倡导释放孩子的天性,让孩子拥有自主游戏的权利,在游戏中读懂孩子并发现孩子的天赋。

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