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父母话术训练书 版权信息
- ISBN：9787518087945
- 条形码：9787518087945 ; 978-7-5180-8794-5
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
父母话术训练书 内容简介
父母是孩子的启蒙导师，是孩子人生路上的引路人，而父母只有了解孩子的心理特征、内心需求，才能避免自己大喊大叫、强迫孩子听话，找到适合与孩子沟通的话术，并支持、鼓励和引导孩子，使亲子沟通变得顺畅无阻。 本书从生活中很多父母错误的沟通方式和教育苦恼出发，运用凝练的文字告诉父母科学、经典的教育智慧，帮助父母找到能给予孩子勇气、自信和干劲的话术，进而促进亲子沟通，改善亲子关系，让孩子健康、快乐、出色地成长。
父母话术训练书 目录
第01章 父母要知道，你的语言影响孩子一生 001
你的语言，事关孩子性格的形成 002
鼓励的语言能让孩子更勇敢 005
一味地说教，孩子根本不听 010
架起亲子沟通的桥梁，有问题就要说出来 013
再忙，也要抽出时间和孩子聊一聊 016
第02章 说对话术，父母先要了解且读懂你的孩子 021
亲子代沟，说什么孩子都不听怎么办 022
多表达“我相信你”，孩子才愿意敞开心扉 026
与孩子交流，重在引导，而不是教训 029
你知道孩子需要什么吗 032
运用话术前，可以先引导孩子说出心里话 035
与叛逆期的孩子交流的正确话术 039
第03章 与日常生活相关的话术，在鼓励中让孩子逐渐独立 043
我相信你能自己做好：大包大揽，孩子怎么能长大 044
你的家务做得真棒：父母要尽早引导孩子参与一定的家务劳动 048
我相信你可以自己吃饭：孩子成长的**步是学会自己吃饭 052
你是大孩子了，要自己睡：让孩子和父母分床睡是其独立的开始 056
你更喜欢哪个呢：引导孩子自己思考、选择和决定 060
这件事你怎么看：培养有主见的孩子 063
第04章 与学习有关的话术：这样说激发孩子的学习潜能 067
今天学校有什么趣事：父母与孩子谈话，不要只关心学习 068
你对哪门课更感兴趣：带领孩子挖掘学习兴趣 071
我知道你已经尽力了：亲子交流话术不要只谈孩子的分数 076
我知道你的压力很大：父母要及时帮孩子排解压力 080
累了就好好休息：让孩子懂得劳逸结合，懂得放松自己 085
尽力就好，不要有压力：父母给孩子的压力要恰如其分 089
第05章 与社交相关的话术：这样说能强化孩子的社交能力 095
你的玩具也要给别人玩：教孩子学会文明礼让 096
你也可以拒绝：父母要鼓励孩子勇于拒绝他人 098
关心别人的孩子才受欢迎：别用语言培养出自私自利的孩子 102
善良的孩子人人爱：让孩子从小学会助人为乐 105
我们相信你能处理好这件事：用语言引导孩子正确处理朋友之间的矛盾冲突 109
你可以这样介绍自己：帮助孩子掌握出色的自我介绍技巧 113
新同桌是你的新朋友：引导孩子和新同桌友好相处 117
第06章 与价值观相关的话术：帮助孩子树立正确积极的价值观 121
你是个品格好的孩子：尽早引导孩子树立正确的是非观念 122
我知道你不是故意撒谎的：及时纠正孩子的不诚实行为 125
要花钱，自己赚：教孩子树立正确的消费观 128
你的事，你自己承担：从身边的小事引导孩子学会承担责任 132
金钱不是万能的：父母的语言对孩子的金钱观形成尤为重要 137
斤斤计较的孩子没人爱：在亲子沟通中培养孩子宽容的品质 141
第07章 鼓励孩子的话术：在赏识教育中引导孩子更自信 147
你*棒：赏识教育，好孩子是科学地夸出来的 148
这件事我们就在家里谈：别当着外人的面宣扬孩子的过错 151
你是*聪明的孩子：鼓励孩子，聪明家长不说孩子“笨” 155
你在我们心中比任何人都优秀：别拿孩子与别人比较 158
勇敢点，我们相信你能做到：鼓励孩子大胆尝试 161
第08章 非语言沟通：拉近亲子之间的心理距离 167
尝试不说话，用非语言来表达你的爱 168
与孩子进行非语言沟通的形式有哪些 171
蹲下身子，听听你的孩子想要说什么 175
亲子阅读，是*好的沟通 178
参考文献 182
你的语言，事关孩子性格的形成 002
鼓励的语言能让孩子更勇敢 005
一味地说教，孩子根本不听 010
架起亲子沟通的桥梁，有问题就要说出来 013
再忙，也要抽出时间和孩子聊一聊 016
第02章 说对话术，父母先要了解且读懂你的孩子 021
亲子代沟，说什么孩子都不听怎么办 022
多表达“我相信你”，孩子才愿意敞开心扉 026
与孩子交流，重在引导，而不是教训 029
你知道孩子需要什么吗 032
运用话术前，可以先引导孩子说出心里话 035
与叛逆期的孩子交流的正确话术 039
第03章 与日常生活相关的话术，在鼓励中让孩子逐渐独立 043
我相信你能自己做好：大包大揽，孩子怎么能长大 044
你的家务做得真棒：父母要尽早引导孩子参与一定的家务劳动 048
我相信你可以自己吃饭：孩子成长的**步是学会自己吃饭 052
你是大孩子了，要自己睡：让孩子和父母分床睡是其独立的开始 056
你更喜欢哪个呢：引导孩子自己思考、选择和决定 060
这件事你怎么看：培养有主见的孩子 063
第04章 与学习有关的话术：这样说激发孩子的学习潜能 067
今天学校有什么趣事：父母与孩子谈话，不要只关心学习 068
你对哪门课更感兴趣：带领孩子挖掘学习兴趣 071
我知道你已经尽力了：亲子交流话术不要只谈孩子的分数 076
我知道你的压力很大：父母要及时帮孩子排解压力 080
累了就好好休息：让孩子懂得劳逸结合，懂得放松自己 085
尽力就好，不要有压力：父母给孩子的压力要恰如其分 089
第05章 与社交相关的话术：这样说能强化孩子的社交能力 095
你的玩具也要给别人玩：教孩子学会文明礼让 096
你也可以拒绝：父母要鼓励孩子勇于拒绝他人 098
关心别人的孩子才受欢迎：别用语言培养出自私自利的孩子 102
善良的孩子人人爱：让孩子从小学会助人为乐 105
我们相信你能处理好这件事：用语言引导孩子正确处理朋友之间的矛盾冲突 109
你可以这样介绍自己：帮助孩子掌握出色的自我介绍技巧 113
新同桌是你的新朋友：引导孩子和新同桌友好相处 117
第06章 与价值观相关的话术：帮助孩子树立正确积极的价值观 121
你是个品格好的孩子：尽早引导孩子树立正确的是非观念 122
我知道你不是故意撒谎的：及时纠正孩子的不诚实行为 125
要花钱，自己赚：教孩子树立正确的消费观 128
你的事，你自己承担：从身边的小事引导孩子学会承担责任 132
金钱不是万能的：父母的语言对孩子的金钱观形成尤为重要 137
斤斤计较的孩子没人爱：在亲子沟通中培养孩子宽容的品质 141
第07章 鼓励孩子的话术：在赏识教育中引导孩子更自信 147
你*棒：赏识教育，好孩子是科学地夸出来的 148
这件事我们就在家里谈：别当着外人的面宣扬孩子的过错 151
你是*聪明的孩子：鼓励孩子，聪明家长不说孩子“笨” 155
你在我们心中比任何人都优秀：别拿孩子与别人比较 158
勇敢点，我们相信你能做到：鼓励孩子大胆尝试 161
第08章 非语言沟通：拉近亲子之间的心理距离 167
尝试不说话，用非语言来表达你的爱 168
与孩子进行非语言沟通的形式有哪些 171
蹲下身子，听听你的孩子想要说什么 175
亲子阅读，是*好的沟通 178
参考文献 182
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父母话术训练书 节选
一味地说教，孩子根本不听 生活中，为人父母，都希望孩子能健康快乐地成长，都希望孩子能成人成才，更希望孩子能听话，这样能让孩子少走很多弯路，然而，对此，大部分家长采取的是说教的方式，告诉孩子：“你应该……*好……”然而，经常运用这样的话术教育孩子，孩子真的听话了吗？想必很多父母的答案是否定的。比如，有位妈妈就有这样的烦恼：孩子非常迷恋手机，她知道手机对孩子学习和身体健康都有影响，无数次地和孩子说这样做不好，而且和孩子讲很多道理和理由。整天追在孩子后面苦口婆心地说教，然而孩子依然我行我素，而且越说孩子反而玩得更带劲了。 其实，这就是无效的交流，我们一直站在自己的角度看问题，用的话术也是家长式的教育，把自己认为对的方式用在孩子身上。单纯用讲道理和说危害来和孩子沟通，有时候会出现反效果，目的性太强，这样的沟通是无效的。 所以，在家庭教育中，出现一个让很多父母烦恼的问题：你越是说教，孩子越是不听话。 这也是很多家长犯的错误，花费很多时间和精力去学习育儿知识，学习各种各样的技巧，也没少投入金钱和精力，给孩子不停地讲道理，但是并没有收获什么效果，这些都是因为家长一直是站在自己的角度，用教育的方式和孩子说话。只有学习了孩子的语言，用孩子能理解也愿意接受的话术来和孩子说，他们才会愿意听并且愿意改变自己的行为。我们再来看看下面这位妈妈的教育心得： 婷婷是个可爱且乖巧的女孩，无论是学习还是生活，妈妈从没操心过，但自这个学期开始以来，妈妈发现，婷婷变了很多，出门早、回来晚，还总有男同学给她打电话。 婷婷妈妈束手无策，迷茫无助。后来她到学校咨询了老师，从老师那里了解到，近来经常有高年级的同学来找婷婷，而且上下学的路上总有一个男孩子与她同行。母亲似乎明白了，可能女儿在情感方面产生了波动，出现了早恋倾向。那么，婷婷妈妈是怎么做的呢？ “一个学期以来，通过我与婷婷的多次谈心、疏导，在她父亲的理解和引导下，让她懂得了‘喜欢’与‘早恋’的区别。其实，她对那个高年级男生只是有好感，只是喜欢而已，可以作为一般的朋友来相处。并使她真正认识到中学生在心理、生理、经济等方面都不具备恋爱的条件，把自己的精力完全投入自己的学习生活中去，才是现在应该做的。她开始调整自己的精神状态，积极地投入学习中去，几次月考的成绩虽不尽人意，但她还是继续努力，终于在期末考试中取得了可喜的进步。现在我们更成了无话不谈的好朋友。” 不得不说，婷婷母亲是个有心人，没有对孩子劈头盖脸地询问，而是采取其他渠道获得了婷婷早恋的信息，其实，女孩早恋，就是女孩与男孩之间单纯的友情与来自成人的恋爱信息 发生碰撞的产物，是对于成人世界的一种模仿，二者有着本质的区别。可能很多家长对待此问题都是大惊小怪，生怕孩子会误入歧途，一发不可收拾，然后采取说教的方式，希望孩子迷途知返，但父母忽视的是，孩子是敏感的，你越是说教，越让孩子无地自容，这往往比置之不理更伤害他。 其实，无论遇到什么情况，作为家长，都应该选择正确和有效的沟通方法，而不应用简单的说教方式，另外，我们在与孩子交流时，*好在你的话术中运用这样一些要素： 1.尊重 父母在教育自己的孩子时，必须首先认定她是“人”，既然是人，就应该充分尊重她的“人格”，不应该用简单粗暴和强制命令的方式来代替细致入微的思想工作。 2.理解 父母必须认识到，任何人犯错误都不是故意的，更何况是一个未长年的孩子，他们什么事情都处于认知阶段，不管遇到什么事情，都需要好说好商量，而不应该是像防贼一样疑神疑鬼，动不动就斥责、恐吓。 3.体贴 家是孩子心灵的港湾，作为父母，我们必须满足孩子生理的和心理的两方面需求，在没有疾病的情况下，他们可以省吃俭用，但精神必须是愉快的，心理上也是需要满足的，不能用单纯的金钱去填补精神上的空虚。 4.引导 孩子犯错误并不可怕，可怕的是认识不到自己的错误，导致无法改正自己的错误，这才是可怕的，对待孩子的错误，要以鼓励和引导为主，惩罚为辅。 总之，父母在家庭教育中，要避免简单粗暴的说教，而要注重沟通，要在你的话术中表达对孩子的信任、鼓励，才能培养一个健康向上又听话的好孩子！
父母话术训练书 作者简介
廖文建，福建人，2008年机械设计本科毕业，10年前开始从事教育行业。从教过程中，他创造性地综合运用正面沟通法、压强法、发明创造法的教育方法，可重构学生的自信心和学习热情。 他辅导的学生已获国内、靠前109项，所有学生进入优选排名前100大学，56%的学生进入美国排名前30大学，其中不乏进入康奈尔、哥大、卡耐基梅隆等美国名校的学生。 10年的从教生涯让他认识到每个孩子都有巨大的潜能，都值得我们无限的信任。
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