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正面管教:不打不骂,培养出色男孩 版权信息
- ISBN：9787531753414
- 条形码：9787531753414 ; 978-7-5317-5341-4
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
正面管教:不打不骂,培养出色男孩 本书特色
不打不骂，如何解决男孩哭闹的问题？男孩喜欢虐待动物怎么办？输不起的男孩如何开导？男孩突然自我膨胀，不愿跟父母说话了怎么办？男孩会告状了，怎么面对？男孩太害羞了，见到陌生人不敢说话怎么办？男孩突然脏话连篇，打骂管用吗？……全面了解，时时把控，让父母成为男孩人生路上的导航员。
正面管教:不打不骂,培养出色男孩 内容简介
本书是一本图文并茂的育儿指导书，主要读者对象为家有男孩的父母。作者根据男孩成长过程中每个阶段的心理特点和容易发生的问题，从父母引导的角度，有针对性地给出意见和建议，旨在培育出有着很好品格和健康心理的男孩。
正面管教:不打不骂,培养出色男孩 目录
**章 以身作则，父母要做男孩人生路上的好榜样
**节 了解男孩成长的三个阶段
0～6岁，无忧懵懂的幼年时光
6～14岁，学习男性的一面
14岁以后，帮助孩子变成成年人
第二节 男孩与女孩的差别
成长差异——男孩和女孩的大脑结构有所不同
睾丸激素的作用——为何男孩更爱争吵和打架
第三节 父母的性格和言行举止对男孩的影响
妈妈，请学会放手，让男孩走自己的路
爸爸，请培养男孩的男子汉气概
别把“大吼大叫”当成家常便饭
学会尊重孩子的隐私
第二章 父母不吼不叫，培养出色男孩必须掌握的教育法则
**节 良好的生活习惯，是培养出色男孩的基础
穿着得体，干净整洁，为男孩增添魅力
让男孩养成礼貌的好习惯
良好的睡眠习惯很重要
好好吃饭——让男孩养成健康的饮食习惯
热爱劳动，让男孩做个勤奋少年
第二节 注重品格塑造，培养男孩的优秀品格
别忽视对男孩良好品德的培养
坚韧不拔，男孩获得成功的基础
乐观向上，让男孩一生充满阳光
宽容大度，男孩的心胸能“海纳百川”
拒绝谎言和编造，培养男孩诚实守信的根本
节 俭不等于“小气”，让男孩懂得一分一厘来之不易
孝顺，是男孩做人的根本
第三节 人无才不立，培养好好学习的男孩
不要过分看重考试分数
不打不骂，理性应对男孩厌学情绪
兴趣是*好的老师，激发男孩的学习兴趣
培养男孩的专注力
第四节 财商教育，培养男孩的理财观念
帮男孩树立正确的金钱观
怎样给男孩零花钱才合适
从压岁钱开始培养男孩的理财能力
第五节 尽心尽责，用智慧培养孩子的情商
帮助男孩做自己情绪的主人
延迟满足，让孩子学会等待
培养孩子的同情心
培养孩子的合作精神
第六节 帮助男孩顺利度过“青春叛逆期”
及时疏导青春期男孩的心理压力
请及早与你的男孩谈“性”
让男孩学会尊重女性
直面“早恋”，为男孩树立正确的爱情观
第三章 男孩成长过程中经常出现的问题及解决方法
我不穿这个!——男孩穿衣服到底听谁的？
乱糟糟的男孩房间，谁收拾？
让男孩独自睡觉太难，怎么破？
男孩挑食怎么办？
不打不骂，如何解决男孩哭闹的问题？
克服男孩的恐惧心理
男孩喜欢虐待动物怎么办？
输不起的男孩如何开导？
男孩突然自我膨胀，不愿跟父母说话了怎么办？
男孩会告状了，怎么面对？
男孩太害羞了，见到陌生人不敢说话怎么办？
注意别让男孩成为“电视儿童”
莫让孩子形成“手机依赖症”
男孩突然脏话连篇，打骂管用吗？
认真识别男孩的谎言
男孩喜欢攀比该怎么引导？
男孩突然爱玩自己的“小鸡鸡”，怎么回事？
男孩出现“偷窃”的坏毛病，如何纠正？
什么事都喜欢找借口的男孩，要注意了!
好斗男孩怎么教？
男孩的臭脾气可不是“解放天性”，必须克制
男孩被别的孩子打了怎么办？
男孩的嫉妒心理如何引导？
抑制不住的好奇心——男孩总是乱摸乱撞
伤心欲绝的幼儿园之旅，如何应对？
抢夺别人的玩具，还有理了？
孩子爱顶嘴——未必是坏毛病
网瘾男孩怎么管教？
男孩不愿意分享玩具就是自私吗？
**节 了解男孩成长的三个阶段
0～6岁，无忧懵懂的幼年时光
6～14岁，学习男性的一面
14岁以后，帮助孩子变成成年人
第二节 男孩与女孩的差别
成长差异——男孩和女孩的大脑结构有所不同
睾丸激素的作用——为何男孩更爱争吵和打架
第三节 父母的性格和言行举止对男孩的影响
妈妈，请学会放手，让男孩走自己的路
爸爸，请培养男孩的男子汉气概
别把“大吼大叫”当成家常便饭
学会尊重孩子的隐私
第二章 父母不吼不叫，培养出色男孩必须掌握的教育法则
**节 良好的生活习惯，是培养出色男孩的基础
穿着得体，干净整洁，为男孩增添魅力
让男孩养成礼貌的好习惯
良好的睡眠习惯很重要
好好吃饭——让男孩养成健康的饮食习惯
热爱劳动，让男孩做个勤奋少年
第二节 注重品格塑造，培养男孩的优秀品格
别忽视对男孩良好品德的培养
坚韧不拔，男孩获得成功的基础
乐观向上，让男孩一生充满阳光
宽容大度，男孩的心胸能“海纳百川”
拒绝谎言和编造，培养男孩诚实守信的根本
节 俭不等于“小气”，让男孩懂得一分一厘来之不易
孝顺，是男孩做人的根本
第三节 人无才不立，培养好好学习的男孩
不要过分看重考试分数
不打不骂，理性应对男孩厌学情绪
兴趣是*好的老师，激发男孩的学习兴趣
培养男孩的专注力
第四节 财商教育，培养男孩的理财观念
帮男孩树立正确的金钱观
怎样给男孩零花钱才合适
从压岁钱开始培养男孩的理财能力
第五节 尽心尽责，用智慧培养孩子的情商
帮助男孩做自己情绪的主人
延迟满足，让孩子学会等待
培养孩子的同情心
培养孩子的合作精神
第六节 帮助男孩顺利度过“青春叛逆期”
及时疏导青春期男孩的心理压力
请及早与你的男孩谈“性”
让男孩学会尊重女性
直面“早恋”，为男孩树立正确的爱情观
第三章 男孩成长过程中经常出现的问题及解决方法
我不穿这个!——男孩穿衣服到底听谁的？
乱糟糟的男孩房间，谁收拾？
让男孩独自睡觉太难，怎么破？
男孩挑食怎么办？
不打不骂，如何解决男孩哭闹的问题？
克服男孩的恐惧心理
男孩喜欢虐待动物怎么办？
输不起的男孩如何开导？
男孩突然自我膨胀，不愿跟父母说话了怎么办？
男孩会告状了，怎么面对？
男孩太害羞了，见到陌生人不敢说话怎么办？
注意别让男孩成为“电视儿童”
莫让孩子形成“手机依赖症”
男孩突然脏话连篇，打骂管用吗？
认真识别男孩的谎言
男孩喜欢攀比该怎么引导？
男孩突然爱玩自己的“小鸡鸡”，怎么回事？
男孩出现“偷窃”的坏毛病，如何纠正？
什么事都喜欢找借口的男孩，要注意了!
好斗男孩怎么教？
男孩的臭脾气可不是“解放天性”，必须克制
男孩被别的孩子打了怎么办？
男孩的嫉妒心理如何引导？
抑制不住的好奇心——男孩总是乱摸乱撞
伤心欲绝的幼儿园之旅，如何应对？
抢夺别人的玩具，还有理了？
孩子爱顶嘴——未必是坏毛病
网瘾男孩怎么管教？
男孩不愿意分享玩具就是自私吗？
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正面管教:不打不骂,培养出色男孩 节选
榜样的力量是无穷的！无论是言谈举止，还是为人处世上，父母一定要给孩子做个好榜样。父母想让孩子成为懂事孝顺的人，自己就得先做个尊老爱幼的人；父母想让孩子成为有礼貌、有教养的人，自己就不能满口脏话；父母想让孩子成为爱读书学习、品学兼优的好学生，自己就得放下手机、远离电视，抽时间陪在孩子身边读书看报讲故事。父母是孩子的一面镜子，孩子是父母的翻版，从孩子身上就能看到父母的影子。基本上什么道德品质的父母就能养育出什么道德层次的孩子。所以，家庭中的每个成年人，在孩子面前说每一句话，做每一件事之前，都要考虑到这样说和做对孩子的影响是好还是坏。耳濡目染、潜移默化的作用是不可估量的！这就是“言教不如身教，身教不如境教”的道理。 男孩成长大致可以划分为三个阶段，每个阶段表现都有所不同，同时又表现出一些独有的特点。孩子都是一天一天长大的，需要一个过程，没有任何捷径可走。只有清楚地了解每个阶段男孩的心理特征和生理特征，才能引导孩子健康成长。 婴儿时期的男孩，需求和女孩并没有什么不同，他需要和一个抚育他的人建立特殊的亲密关系，这个人一般都是母亲，母亲提供他*需要的奶水、安抚和拥抱。之后男孩和女孩的区别开始慢慢出现，女孩比男孩更会认脸，触觉更敏锐：而男孩长得更快，从两三岁开始玩的时候会占用更多空间，喜欢使用物品，喜欢把积木搭高，而女孩更喜欢搭比较低的积木。 母亲的作用 如果母亲是男孩的主要抚育者，他会把母亲当作亲密关系和爱的学习榜样。如果母亲不是用打骂或羞辱的方式，而是温柔但坚定地设定规矩，他会接受这些规矩而且进步很快。因为他知道妈妈爱他。 如果母亲喜欢教他说话，他大脑的语言能力会发展更快，让他更爱和人交往。而缺乏与人交往的兴趣或交流能力是很多男孩长大后的弱点，母亲在男孩幼年期就可以弥补这一点。 如果母亲经常情绪悲伤，对男孩缺乏关注，男孩的大脑就会发生改变，变成容易悲伤难过。如果母亲总是生气，打骂他，他会迷惑母亲是否爱他，缺乏安全感。所以母亲需要其他人的帮助，休息好，才能做好抚育孩子这项重要的工作。母亲也需要被照顾，她才能照顾好孩子。 爱冒险是男孩的天性，母亲应该欣然接受。当男孩捉了一只小壁虎或者用沙子堆了一团东西时，母亲应该感到骄傲和快乐，而不是催他洗手换衣服。父亲可以逗他玩，和他假装摔跤，同时是温和的，也照料他，给他读书，在他生病时照顾他。小男孩就会知道：男人可以是让人激动的、友好的、爱读书的，也可以分担家里的家务和照顾孩子的任务。 需要注意的问题 对于和母亲分离，男孩会有更强的焦虑症，如果感觉被抛弃，他更容易关闭内心，不和外界交流。如果可能，男孩在三岁前，*好由家人照顾，班级很大的托儿所或幼儿园特别不适合小男孩。有分离焦虑症的男孩可能会在幼儿园表现得好动或者有攻击性，大人们很可能会给他贴标签，说他好动、爱打人，而这个标签可能会一直跟随他。P2－4
正面管教:不打不骂,培养出色男孩 作者简介
刘思瑾，心理健康教育硕士、***心理咨询师、小学一级教师，是湖南省小学心理健康教师资格证面试官，拥有数十年小学心理健康教育教学经验；是湖南省长沙市天心区陈晓群心理健康名师工作室名师、天心区未成年人辅导中心特邀咨询师、优秀心理健康教师，拥有多年小学心理教育咨询经验在校从事学生心理咨询、家长心理咨询、学生团体辅导等工作，长期工作在教学第一线，多次执教小学心理示范课，曾荣获长沙市小学心理健康教育活动课竞赛一等奖、长沙市心理论文评比一等奖等各级各类奖项，并多次被评为长沙市优秀心理工作者。
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