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张泉灵的作文课:第1辑:这样观察,作文更丰富 版权信息
- ISBN：9787521734935
- 条形码：9787521734935 ; 978-7-5217-3493-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
张泉灵的作文课:第1辑:这样观察,作文更丰富 本书特色
适读人群 ：7-12岁孩子，家长、老师以及所有对作文教学感兴趣的读者。本书中的每一本，都对应着语文书上所要求的一类习作。你可以在单篇作文遇到困难时，有针对地阅读相应的章节，也可以从任何一节读起，运用书中的工具行写作练习。你也可以把本书当作一本消遣读物，在休闲的时候，看一看书中的名家片段和其他同学的小作文，品一品别人写得好的地方在哪里，相信都会让你大有收获。这本书还特意设计了一个“作文加油站”栏目，希望你能够运用学到的工具和方法，认真完成“作文加油站”中的小练笔，相信你的写作也会不断提高。
张泉灵的作文课:第1辑:这样观察,作文更丰富 内容简介
读了很多书，依然没有写作思路？ 一写作文就头大、憋字？ 写出来的作文就像流水账？ …… 写作文，真的这么难吗？在指导孩子写作的过程中，很多老师和家长往往过度关注细节，比如，如何运用好词好句，如何写好细节描写……却没有从大的框架上为孩子提供写作支持。 写作文就像盖房子，只有心中有图纸，笔下才能有方向。《张泉灵的作文课》是由张泉灵领衔的“泉灵的阅读表达素养课”内容研发部经过多年深度思考和全面调研，结合教育学、心理学、戏剧表演学、文学、经济学等诸多学科，提炼出很多实用的写作工具和系统的思维方法，帮助孩子学会深度思考，理解写作本质，并在运用中举一反三，让写作变成自己的基础能力和终身优势。 本套书分为两辑：第1辑为基础篇，共2册，分别为《这样想象，作文更精彩》和《这样观察，作文更丰富》。观零和想象是写作的基础能力，也是训练思维的重要方法。因此，学会观察方法，养成想象习惯，对培养孩子的写作兴趣和提高孩子的写作素养至关重要。
张泉灵的作文课:第1辑:这样观察,作文更丰富 目录
什么是好的观察作文？
**章 观察植物
打开五感来观察
写五感不见五感
给感受增加联想
抓住特征写比喻
赋予个性写拟人
五感打通更美妙
仔细观察看细节
找到植物的动作
生长阶段有变化
观察生长的环境
生活之中有趣事
对比之间显特点
第二章 观察动物
观察发现添情趣
三个细节凑整体
环境动作看分明
一幕场景一幅画
生活观察做记录
连续动作写生动
行动中打开五感
把动物当人来写
找到相反写多面
第三章 观察一个地方
用小翅膀飞起来
远近高低各不同
根据特征展现细节
对比反衬显特征
妙用动词写风景
行动线中打开五感
变时间素材翻倍
合影合唱法写景
风景和感受交替写
诗词入文更动人
第四章 观察作文常用结构
一边画画一边写
思维导图拓思路
观察法展现场景
地图游园法写游记
多个特征写场景
多个场景展风情
巧用主题变奏法
后记
让写作成为你的终身优势
**章 观察植物
打开五感来观察
写五感不见五感
给感受增加联想
抓住特征写比喻
赋予个性写拟人
五感打通更美妙
仔细观察看细节
找到植物的动作
生长阶段有变化
观察生长的环境
生活之中有趣事
对比之间显特点
第二章 观察动物
观察发现添情趣
三个细节凑整体
环境动作看分明
一幕场景一幅画
生活观察做记录
连续动作写生动
行动中打开五感
把动物当人来写
找到相反写多面
第三章 观察一个地方
用小翅膀飞起来
远近高低各不同
根据特征展现细节
对比反衬显特征
妙用动词写风景
行动线中打开五感
变时间素材翻倍
合影合唱法写景
风景和感受交替写
诗词入文更动人
第四章 观察作文常用结构
一边画画一边写
思维导图拓思路
观察法展现场景
地图游园法写游记
多个特征写场景
多个场景展风情
巧用主题变奏法
后记
让写作成为你的终身优势
展开全部
张泉灵的作文课:第1辑:这样观察,作文更丰富 作者简介
央视新闻频道原主持人、记者、少年得到董事长。其领衔主理的“泉灵的阅读表达素养课”，通过系统的思维模式训练把中文的“工具性”和“文学性”融为一体，再以可视化、工具化的方式方法教给孩子，可提升孩子在日常生活中处理实际问题的综合能力。
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