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超级祖父母的智慧育孙课 长辈阅读大字版
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超级祖父母的智慧育孙课 长辈阅读大字版

作者：(日)清水克彦
出版社：中国经济出版社出版时间：2022-01-01
开本： 32开 页数： 212
本类榜单：家庭教育销量榜
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超级祖父母的智慧育孙课 长辈阅读大字版 版权信息

  • ISBN：9787513667142
  • 条形码：9787513667142 ; 978-7-5136-6714-2
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
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超级祖父母的智慧育孙课 长辈阅读大字版 本书特色

适读人群 ：广大读者★日本亚马逊5星图书。 ★日本家庭教育畅销书作家清水克彦力作。 ★6~12岁孩子祖父母适读。 ★大字版内文，贴心设计，方便祖父母阅读。 ★32开设计，轻巧便携；双色印刷，舒适阅读；优质用纸，环保护眼。

超级祖父母的智慧育孙课 长辈阅读大字版 内容简介

本书以6～12岁孩子的祖父母为读者对象，探讨在孙辈的身心和智力的发展，品格和社会性的养成等方面，祖父母应如何协助育儿经验不足的子女，培养孙辈的综合能力、社会能力、学习能力和自立能力。 本书性地提出了“不错祖父母”的概念，即关心孙辈成长，积极参与育儿，并乐在其中的祖父母。本书基于20余项学生家庭问卷调查、近百次采访撰写而成，提出的有关祖父母隔代养育的55个问题都具有较强的针对性、建设性和实用性；同时，每个问题内容凝练、篇幅简短，使处在忙碌育孙中的祖父母轻松阅读、快速受益。 本书专门设计为大字版图书，为老年人阅读提供便利。

超级祖父母的智慧育孙课 长辈阅读大字版 目录

第1章 距离产生美——三代人的相处之道
1六种类型的祖父母
2三代人超越世代进行交流的时代已经到来
3三代人同住时，祖父母应明确自己作为教育协助者的角色定位
4与子女、孙辈分开住，祖父母同样可以影响孙辈
5爷爷奶奶和外公外婆绝对不能展开“竞争”
6爷爷奶奶和外公外婆的不同之处
7祖父母不要在孙辈身上套用自己教育孩子的老办法
8做照顾起居型祖父母，是老人们的*佳选择
9在孙辈面前，祖父母要尊重自己的子女
10祖父母给孙辈买东西的时候，要得到孙辈爸妈的同意
11做祖父母*好的状态是，感到养育孙辈很快乐
12祖父母要重视三代人共同参与的活动

第2章 祖父母如何助力孙辈综合能力的培养
13祖父母的义务
14祖父母的责任
15祖父母夸孙辈不要只在外面夸，更要在家里夸
16祖父母不要被孙辈牵着鼻子走
17祖父可以培养孙辈的动手能力
18祖母可以制造机会让孙辈给自己帮忙
19祖父母应该教导孙辈知礼仪和爱惜东西
20祖孙共读益处多
21祖父母可以给孙辈营造令人感动的场景
22祖父母一定要遵守和孙辈的约定
23祖父母偶尔犯错，应该诚恳地向孙辈承认错误

第3章 祖父母如何助力孙辈社会能力的培养
24祖父母可以给孙辈讲讲自己小时候的事情
25祖父母可以给孙辈讲讲商业社会的规则
26祖父母可以给孙辈讲讲关于职业和工作的事情
27祖父母可以带孙辈参加NPO活动和志愿者活动
28祖父母比孙辈的爸妈更适合给孙辈讲成语和谚语
29祖父母应该给孙辈讲讲社会秩序和社交礼仪
30分住的三代人应该经常进行家庭聚会
31祖父母可以给孙辈讲讲如何使用金钱
32祖父母可以和孙辈一起玩传统游戏
33祖父母可以通过向孙辈学习，帮他们提高表达能力
34祖父母应该让孙辈了解老年人的生活

第4章 祖父母如何助力孙辈学习能力的培养
35祖父母不要过多介入孙辈的学习和升学决策
36祖父母不要将孙子和外孙区别对待，也不要专宠长孙
37祖父母应该告诉孙辈为什么必须学习
38祖父母应该教导孙辈想成功必须靠努力
39祖父母应该经常口头表扬孙辈在学习上的进步
40祖孙以游戏的形式一起学习
41祖父母应该支持孙辈把时间花在令自己着迷的事情上
42祖父母可以用彼得·德鲁克的管理方法来激励孙辈
43祖父母可以以送礼物的形式来表扬孙辈取得的进步
44祖父母不仅要支持孙辈，也要支持子女
45在升学关键时期，孩子的父母、祖父母、外祖父母可以进行六人协作

第5章 祖父母如何对孙辈进行生命教育
46祖父母应该教育孙辈尊重祖先、热爱家乡
47祖父母应该重视孙辈的生日和重要的节日
48祖父母应该教育孙辈不能成为校园霸凌的受害者，更不能成为加害者
49祖父母可以培养孙辈珍惜好东西并长久使用的习惯
50祖父母可以让孙辈“带着”自己去短途旅行
51祖父母可以和孙辈聊聊如何渡过难关
52祖父母应该引导孙辈养成事事下功夫的品格
53祖父母可以培养孙辈预估事情发展的能力
54祖父母应该对孙辈常常鼓励、表扬、认同
55祖父母不要将孙辈和别人家的孩子做比较

后记
翻译后记
参考文献
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超级祖父母的智慧育孙课 长辈阅读大字版 节选

前 言 在东京采访高考情况时，我注意到一个现象，很多接受采访的孩子的想法之所以比较理性，是因为他们同时受到了祖父母和父母的影响。 说实话，并不是每个考入知名高中的孩子都能很有逻辑地回答我的采访问题，有很多在学校和补习班里成绩优异的孩子，只会回答“是”或“不是”。 我发现，有的孩子措辞得体，对时事很关注，对未来的梦想也能娓娓道来，于是，我追问他们为何表现得如此优秀，结果得到了很意外的答案。 很多孩子是这样回答的： “爷爷给我讲过原来日本很穷的时候的事。” “奶奶说女人也需要工作。” 还有孩子说： “我和爷爷玩儿的时候*开心。” “外婆教过我成语，于是我就开始对成语感兴趣了。” 这让我深深地感受到，祖父母对孙辈的影响是如此之大。 当然，我采访的家庭大多数都是所谓的“核心家庭”，也就是由父母二人及他们的孩子，或单亲父母及其孩子组成的两代人家庭。 根据厚生劳动省负责医疗卫生和社会保障的政府部门。发布的《国民生活基础调查结果》，接受调查的家庭将近六成是核心家庭。 东京市民的住房情况也反映出，现在三代人同住的情况已经非常少了，大多数家庭都是父母和其未成年的孩子生活在一起，考入知名高中的孩子所在的家庭也不例外。 即便如此，孙辈能这样回答，也说明虽然他们和祖父母接触的机会不多，但孙辈仍然记得祖父母说过的话，而且受到了不小的影响。 我的拙作《爸爸习惯好，孩子成绩好》和《教育孩子，父母的对话内容很重要》两本书中都提到了“和祖父母的相处”是影响孙辈成长的重要因素，这个观点得到了很多读者的赞同，于是，我动笔写了这本书。 为什么这么说呢？基于和祖父母相处方式的不同，孙辈既有可能受到好的影响，也有可能受到不好的影响。 如今，我们经常在媒体上和商业活动中看到“超级祖父母”这个词语。 超级祖父母，即积极参与养育孙辈的祖父母。一方面，祖父母很关心孙辈的成长，积极地想要参与其中，这是非常值得肯定的事。另一方面，我们身边也确实存在“对育儿插嘴太多的祖父母”和“想在培养孙辈上挽回自己培养子女的失败的祖父母”，他们的行为给孙辈的父母造成了很大的困扰，有时还会把孙辈引到错误的道路上去，或者造成不必要的家庭秩序的混乱，这些也都是事实。 孙辈处于婴幼儿阶段，祖父母的年龄一般在55岁到65岁之间，还是很“年轻”的。有的祖父母仍在企业或社会团体等组织里兢兢业业地工作；有的祖父母虽然已经退休了，但还有“想干点儿什么”“想找点儿事情做”的想法。 “年轻”的祖父母有行动力和财力，他们能为孙辈做到的事情可能连孙辈的父母都做不到，所以，有时他们觉得“没什么大不了”的言语或行动，却成了对孙辈的溺爱。 此外，爷爷奶奶、外公外婆在我国北方地区，孩子通常将母亲的父母称为姥爷、姥姥，在南方地区，则通常称外公、外婆，为保持全书一致性，在本书中统一使用外公、外婆。不区分爷爷、奶奶，外公、外婆时，统称为祖父母。这两方老人，和孙辈的相处方式会有所不同；孙辈是和祖父母同住，还是分开住，情况又不同。 因此，本书会针对以上各种情况，分别来说明祖父母在培养孙辈的过程中怎么做比较合适。 其实，在日本家庭里，正值盛年的爸爸们在职场上是非常忙的。在本书中我也会提到，近些年爸爸参与育儿的时间虽然在增加，但在时间上和程度上仍然远远不够。然而，大部分爸爸非常关心孩子的学习成绩是否有所提高，他们只看重成绩的态度，对孩子来说是一种莫大的压力。这种现象也是很常见的。 当然，妈妈在育儿方面也存在自己的问题。职场妈妈在时间上和体力上对孩子的关心都不够，而妈妈对孩子学习成绩的关心却超乎寻常，经常会在孩子中考的时候，一下子发现很多难以解决的问题。 鉴于这样的现状，如果祖父母能帮忙，爸爸妈妈会非常感激，孙辈也会非常高兴。如果“超级祖父母”有正确的育儿思想，他们就会成为发掘孙辈各种潜能的非常强大的力量。 在本书中，我以6~12岁孩子的祖父母为读者对象，探讨为了孙辈身体和智力的良好发展、品格和社会性的养成，祖父母应该如何快乐积极地培养孙辈，如何支持自己的儿女，共同做好家庭教育。 清水克彦

超级祖父母的智慧育孙课 长辈阅读大字版 作者简介

清水克彦，博士，家庭教育专家、作家、媒体人，毕业于早稻田大学教育系。现任新闻节目制片人、江户川大学客座教授，已举办家庭教育讲座百余场，已出版家庭教育著作20余部。 清水克彦在家庭教育方面特别强调父亲的影响力，是日本最早倡导“父亲力”的教育专家，也因此被家长读者所熟知。 张宁，硕士，对外经济贸易大学外语学院经贸日语专业毕业。译著8部。

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