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唤醒好父母就是好老师

作者：朱桂根

出版社：作家出版社出版时间：2021-07-01

开本： 16开 页数： 362

本类榜单：家庭教育销量榜

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

唤醒好父母就是好老师版权信息

ISBN：9787521212679
条形码：9787521212679 ; 978-7-5212-1267-9
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
家庭教育

唤醒好父母就是好老师内容简介

作为一个家庭教育领域的研究者和实践者，作者积累了许多“问题孩子”或“问题家长”的案例，也成功地重新塑造了许多个孩子的成长轨迹。在这本书里，您看不到长篇大论或者新名词，而只有一个个鲜活的小故事。通过这些经由作者本人亲自“调理”的真人真事，告诉您一些相关家庭教育问题的解决之道，每个故事都可能给您以某些启发，或者就一些令家长头疼的问题以实际案例给您“打了个样”，其中不乏颇具创意的“家教小妙招”。

唤醒好父母就是好老师目录

目录序一由谁携手带路 4 序二一个受教育者的教育观 6 前言 8 课“网”商课 9 开篇善用网络 9 1 《**荣耀》是谁的“毒药”：一个因游戏耽误前程的案例的反思 11 2 分步压缩游戏时间，逐步降低游戏迷恋 14 3 “协议严控游戏”时间不反弹，让更多精力回归学习 18 4 “电子保姆”危害大：不要让手机代替陪伴 20 5“四周电子禁食”：手机谁都别玩，时间由其他事项填满 23 6** 随叫随到 26 7“学习小组”把孩子拉回课堂，远离网络 27 8游戏有毒：一个深度沉迷者的反面殷鉴 32 9着魔的抖音 34 第er课财商课 36 开篇财商也要从小培养 36 10做家务的意义和义务不含奖励和报酬 38 11零花钱怎么花 40 12钱从哪里来 42 13会生钱的存折 45 14用“赚”来的钱做公益：干得漂亮！ 47 15追求** 48 第三课 **课 51 开篇挫折与解压 51 16允许愤怒，是情绪管理教育步 53 17少话，微笑，任务必做好，话前比思考 56 18教孩子道歉：先承担行为后果，再想错在哪里 59 19 输得起：人生有做不到，也有不可能 61 20表扬一席谈 63 第四课 “父（母）”商课 65 开篇父母要学会做好父母 65 21学会欣赏：慧眼发现他的好 67 22你做到，孩子就做到——一例“家暴型厌学症”的启示 69 23两个“负负循环” 两个“正正循环” 73 24把孩子当“大客户”：你赢得孩子，他赢得人生 77 25同频共情不要比较顺其自然因势利导 80 26爱与道歉不可拖欠 85 27妙用人设，正向诱导 89 28报喜又报忧，孩子会很优 91 29别让娱乐式陪伴害了孩子 94 30“警察恐惧症” 96 31二宝来了 99 32换种方式，引起他的兴趣 101 33会装傻示弱，才是真高手 103 34 孩子不想和你说话，因为你们“不熟” 106 35小切口巧治“厌学症” 108 第五课 “子”商课 111 开篇孩子要学会做好孩子 111 36有错必责，从小建立规矩心 113 37孩子有“前科”，根源竟是大棒和冤枉 118 38用做人影响做人，用美德养成美德 122 39 尊重隐私，保护孩子心里边界 125 40遇见榜样 128 41告别“巨婴”：把孩子养废很容易 133 42承诺公式：审慎做到 141 43怎样用不唠叨，换来孩子自治力 144 44不为孩子择路，让他有自己的梦想 147 45放下你的手机 150 46读书的意义：未必崇高，须有目标 152 47追星辩证法：汲取正能量 155 48“早恋”转化法：梦想的约定，进步的动能 157 第六课 “学”商课 161 开篇父母要教孩子会学习 161 49把字练好：可以受益终生的“神技能” 163 50兴趣之源：快乐和被欣赏 166 51细心呵护孩子兴趣：让他保持喜欢 170 52松开手，让孩子“天赋”自由地飞翔 173 53“安排”孩子要有度，有张有弛有出口 178 54爱上写作文：“说”作文多人学习小组 180 55“填鸭式”辅导无效，让孩子自己思考 183 56脑补记忆法：理解默写重复 185 57默写常出错，不是阅读障碍症 188 58等量置换：效率越高，自由越多 191 59放弃保姆式养育方式，让孩子自己做自己的事情 196 60当下我们如何做父母——致父母们的一封信 199 61后记：幸福人生是需要 205

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唤醒好父母就是好老师作者简介

朱桂根，江苏苏州人，博士在读。中华儿童文化艺术促进会艺术人才委员会秘书长、《新民晚报社区版·长三角》总监、家庭教育gaoji指导师。zishen媒体人，新华社、人民图片、中国日报亚洲新闻图片网、中国新闻图片网、中国网、光明图片网、视觉中国、视觉江苏等新闻网站签约摄影师。家庭教育研究者和践行者。曾多次赴安徽、广西、四川等地扶贫支教。2019年出版家庭教育书《奔跑吧，孩子》。

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