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在22岁等你 版权信息
- ISBN：9787560770116
- 条形码：9787560770116 ; 978-7-5607-7011-6
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
在22岁等你 内容简介
本书以“认识、思路、方法、结果”和“前后、左右、上下、内外”十六字哲学体系作为基础和统领，探索形成了智商和情商培养体系，建立了学习、工作、生活的管理架构，并基本做到融会贯通。每一章（节）、段落均能够体现“十六字诀”的理论运用，做到理论与实践相结合。
在22岁等你 目录
**篇 培养孩子的基本原则
一、尊重用心
二、感恩孩子
三、全面发展
四、人格
第二篇 培养孩子的理论与方法
章 幼儿时期
节 幼儿时期的主要特点
一、思维和行为以“天性”为主
二、喜欢玩耍
三、好奇心比较强
四、缺少感
五、自我保护能力弱
六、思维意识开始显现
七、培养孩子的难度与成本较低
第二节 培养孩子的方法和注意事项
一、观察和了解孩子的天赋
二、培养孩子的行为能力
三、培养孩子的荣辱感和羞耻心
四、培养孩子的读书习惯
五、培养孩子的“小”自信
六、培养孩子的思考习惯
第三节 培养孩子容易出现的问题
一、习惯性“代劳”
二、教育孩子的时机把握不好
三、培养孩子全家齐上阵
四、家长行为不够得体
五、放任孩子打电子游戏
六、对孩子说教多拥抱少
七、强身健体存在误区
八、性别意识培养存在偏差
第四节 对培养孩子的理论探讨
一、论“不让孩子输在起跑线上”
二、论“孩子都是夸大的”
三、论“家不是讲理的地方”
四、论“做家务的孩子成不了大器”
五、谈“穷养儿富养女”
第二章 童年时期
节 童年阶段的主要特点
一、天赋表现 加明显
二、自主意识开始显现
……
结束语
展开全部
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