扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
听孩子的话
-
>
儿童教育心理学
-
>
(文学)洛克菲勒写给儿子的38封信
-
>
纪实文学:那些家长
-
>
陪孩子走过高中三年
-
>
教养升级（全四册）
-
>
特别狠心特别爱.犹太妈妈德财商教育
买过本商品的人还买了
你记不得了吗,你回忆一下(明德书系·文学行走)
¥32.4¥45.0好想爱这个世界:相信自己,总有一天能走出抑郁的阴霾
¥42.5¥59.0以人民为中心:新时代中国民生保障(“认识中国·了解中国”书系)
¥31.2¥48.0我爱我的祖国
¥24.5¥43.0大变局下的中国管理
¥56.2¥78.0
顺利升入一年级 版权信息
- ISBN：9787300294001
- 条形码：9787300294001 ; 978-7-300-29400-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
顺利升入一年级 本书特色
五张评测表，助您了解并帮助孩子 知识储备记录表 生活准备记录表?? 情绪准备练习题?? 社交准备练习题?? 家庭环境评测与优化练习
顺利升入一年级 内容简介
幼小衔接是教育的基础工程，但很多家长对幼小衔接认识不清，在错误的方向上努力，以至问题丛生。本书结合个体心理学和丰富的案例，性地提出了“幼小衔接6S模型”，在择校准备、学习准备、生活准备、情绪准备、社交准备和家庭环境准备等六大方面总结出约20套方法论，呈现了40多个实践案例，帮助家长清晰笃定、积极有效地陪伴孩子迎接新阶段，为未来的人生做好扎实的准备。
在严谨、专业的同时，这本书也是温暖、疗愈的。爱和方法缺一不可，不焦虑的爱让孩子身心健康地成长，恰当的方法让孩子积聚源源不断的能量，走得更加长远。
顺利升入一年级 目录
第 1 章?? 你所不知道的幼小衔接
1.1?? 别再自乱阵脚——幼小衔接的四种声音
1.2?? 拨开谜团看清方向——幼小衔接的本质和目的??
1.3?? 别把力气用错地方——幼小衔接的四大误区??
1.4?? 和孩子一起循序渐进——幼小衔接的 6S 模型??
第 2 章?? 幼小衔接择校准备 School??
2.1?? 路在何方：还在雾里看花，举棋不定？??
2.2?? 择校方法论：PLAN 四步曲，在取舍中选择??
2.3?? 择校两不宜：请绕道而行??
2.4?? 故事分享：哪一条路不是精彩与挑战并存？??
第 3 章?? 幼小衔接学习准备 Study??
3.1?? 学习基本功：知识储备宜恰到好处??
3.1.1?? 警惕错误的学习观！??
3.1.2?? 语文：抓对重点——“读拼写”三环节??
3.1.3?? 数学：用对方法——ABC 三步骤??
3.1.4?? 英语：选对资源——“听说读”按序走
3.2?? 学习“永动机”：兴趣和能力是持久优势
3.2.1?? 学习力：“三有”原则，在挑战中激发??
3.2.2?? 专注力：三个“不要”，在尊重中呵护
3.2.3?? 时间管理：三个层次，在过程中培养??
3.2.4?? 竞争力：三大要素，在关系中发展??
3.3?? 故事分享：我怎么总是写不好字？
3.4?? 你们准备好了吗——知识储备记录表??
第 4 章?? 幼小衔接生活准备 Schedule??
4.1?? 个人生活：我的身体我做主??
4.1.1?? 生活自理：向回、向内、向前“三看”
4.1.2?? 生活节奏：早中晚“三节奏”??
4.2?? 学习生活：我的学习我负责??
4.2.1?? 学习安排：管，还是不管？??
4.2.2?? 作业时间：陪，还是不陪？
4.3?? 你们准备好了吗——生活准备记录表??
第 5 章?? 幼小衔接情绪准备 Sentiments??
5.1?? 走出处理情绪的“三个坑”??
5.2?? 允许情绪流动的“双通道”??
5.3?? 支持情绪转化的“六字诀”和 6 个创意小技巧??
5.3.1?? 我不想上学——化焦虑为期待??
5.3.2?? 我怕老师发脾气——化紧张为同理??
5.3.3?? 我总是做不好——化气馁为自信
5.3.4?? 学校怎么那么多规矩——化愤怒为贡献??
5.3.5 我什么都不想说——化压抑为柔软??
5.4?? 你们准备好了吗——情绪准备练习题??
第 6 章?? 幼小衔接社交准备 Social
6.1?? 一把尺子：你在处理谁的问题？??
6.2?? 一座灯塔：在“战争”中成长??
6.3?? 一面镜子：想培养什么，就示范什么??
6.4?? 一套口诀：让“知道”变成“做到”??
6.4.1?? 孩子受欺负，打还是逃？??
6.4.2?? 孩子总打人，该怎么办？??
6.5?? 你们准备好了吗——社交准备练习题??
第 7 章?? 幼小衔接家庭环境准备 Surroundings
7.1?? 家庭沟通：“把自己管好就行？”??
7.2?? 家校沟通：“到底是谁的责任？”??
7.3?? 故事分享：“故意”破坏学校公物！
7.4?? 你们准备好了吗——家庭环境评测与优化练习
后?? 记?? 走好当下的路，未来会有更多可能
展开全部
顺利升入一年级 节选
3.1??学习基本功：知识储备宜恰到好处?? 3.1.1警惕错误的学习观！ 小 L（化名）妈妈发信息约我给孩子做咨询： “她*近一直不上学。” “孩子几年级？”我问。 “一年级。您说现在的孩子，一年级怎么就开始厌学了呢？！” “她的在校情况如何？是怎么过渡到一年级的？” “老师说她学习特别好。当初为了帮助她顺利过渡，我们还特地报了 学前班。她现在学习上什么问题都没有，可就是天天不想上学。” “她当初在学前班是什么状态呢？” “她当然是不愿意去的，毕竟才 5 岁的孩子，天天学写字、写作业， 经常哭哭啼啼的。但是没办法啊，都说现在一年级的教学进度很快，大多 数孩子都有基础，所以很多内容老师都是一带而过……” 在我所接触的家庭里，上述情形并非个例。孩子明明学习还不错，却 越来越抗拒上学，到底是哪里出了问题？ 39 幼小衔接学习准备Study 第 3 在孩子入学之前，很多父母首先着急准备的就是孩子的学习。和小 L 章 妈妈一样，大家担心孩子跟不上进度，得不到老师的认可，或者对学习失 去信心。 这些想法不无道理，为人父母的心情确实可以理解。然而，想法合理 不等于做法合理。 父母的初衷是帮助孩子为一年级的学习做准备，但是受焦虑情绪的推动，他们的做法往往是过度发力，比如铆足了劲儿给孩子报补习班，有的 甚至买齐一年级的所有教材让孩子提前学习。为了迎合父母的这种需求， 有些学前班也以抓学习为重点，要求学龄前的孩子们每天遵循一年级的作 息和大纲上课并完成家庭作业。 表面看来，孩子提前学完了这些内容并顺利进入一年级，他们的学习 成绩名列前茅，也经常得到老师的表扬。然而，在看起来很好的背后，孩 子会形成什么样的学习观呢（见图 3-1）？ 错误的学习观 学习很 简单 学习很 轻松 学习很枯燥。 错误学习观一：“学习很简单”——思维障碍 低龄孩子的记忆力胜于抽象理解能力。对于很多知识，他们很快就能 记住结果。在重复学习时，由于已经知道了答案，他们误以为“学习很简 单”，也就不愿意花时间按照老师教的多样化的方法去理解这些问题并寻 找答案。等到以后学习难度一点点升级，他们会因为思维方式没有得到相 顺利升入一年级 40 应的锻炼而学得更加吃力。 错误学习观二：“学习很轻松”——情绪障碍 一年级的知识本来就很基础，又加上是重复学习，这些孩子轻轻松 松就能名列前茅，并且频频得到老师的表扬，甚至被树立为全班同学的榜 样。然而，他们不可能每一年都提前学习后一年的内容，等到升入新的年 级时，等到学习渐渐不那么轻松时，他们会因为情绪没有经历过相应的历 练和准备而更容易气馁。 错误学习观三：“学习很枯燥”——兴趣障碍 凭借记忆重复学习简单的内容，很多孩子连作业和题目都要重复做 一轮，虽然成绩名列前茅，他们所经历的学习过程却是一件机械而枯燥的 事。可以想象，同样的一件事，怀着感兴趣的心情去做，与怀着无聊的心 情去做，其过程有着本质的不同，前者带来滋养，后者带来消耗。在过程 即消耗的情况下，这些孩子更容易失去学习的兴趣和探究的动力。 这些错误的学习观往往就是孩子越来越抗拒上学的隐形因素。**章 谈到幼小衔接的短期目标和长期目标，如果以放弃积极的学习观为代价追 求眼前的适应，这是得不偿失的。回到前面的案例，在咨询过程中，小 L 渐渐呈现出来的厌学原因正是情绪障碍和兴趣障碍。 幼小衔接的知识储备，我更建议恰到好处，而不是过度发力。 综合来说，各个学校对于知识基础的要求各有差异，但是结合来自数 百位父母和老师的采访结果来看，在一年级入学时，孩子的学习准备达到 “基础配置”a 即可。比结果更重要的，是过程中的做法要符合孩子的发展 阶段和学习特点，培养孩子积极的学习观。
顺利升入一年级 作者简介
花莹莹，国内早期的正面管教导师和鼓励咨询导师，精耕个体心理学，被称为“学术兼实战型”导师，至今已带领数百期针对父母、教师和讲师的系统培训，影响10000多个家庭。 自2011年起创办“花生妈妈沙龙”，倡导并建立全家庭支持体系，遵循“让生命绽放，让关系滋养”的人生使命，专注于儿童教育、成人自我教育、家庭咨询和亲密关系研究。 两个孩子的妈妈，儿子花生10岁，女儿花椒2岁，她的入园系列、小学系列以及多子女系列文章陪伴数万读者度过了为人父母的焦虑期。 翻译多本畅销书籍：《父母：挑战》《0～3岁孩子的正面管教》《正面管教养育工具》《正面管教 A-Z：日常养育难题的1001个解决方案》等。
书友推荐
本类畅销
-
孩子的宇宙
¥9.9¥30 -
我家孩子为什么这样做
¥14.6¥42 -
孩子与学校
¥9.3¥30 -
非暴力沟通:为何家会伤人
¥10.6¥38 -
洛克菲勒写给儿子的38封信
¥11.5¥38 -
儿童教育心理学
¥19.9¥39.8
