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卡尔·威特的教育(升级版) 版权信息
- ISBN：9787570210152
- 条形码：9787570210152 ; 978-7-5702-1015-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
卡尔·威特的教育(升级版) 本书特色
孩子的天赋是有差异的，但这种差异毕竟有限。在我看来，不仅那些生下来就具备非凡禀赋的孩子，即使具备一般禀赋的孩子，只要教育得法，也能成为非凡的人。 ——卡尔·威特
卡尔·威特的教育(升级版) 内容简介
卡尔·威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高——恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他的父亲教育有方。卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了该书。 《卡尔·威特的教育(升级版)》中详细记述了他的核心教育理念，一个人很终能否有所成就，其禀赋有一定的影响，但主要的还是后天的教育。教育得当，普通的孩子也能成长为天才。
卡尔·威特的教育(升级版) 目录
目录CONTENTS
**章 孕前·愿上帝保佑，我的孩子
感谢遇到我的妻子 / 003
一个小过失，怀孕期与宠物相伴 / 006
上帝是不会辜负我们的 / 009
从改造儿子的母亲开始 / 012
第二章 后天教育·天赋与环境
孩子的天赋与后天教育 / 017
不要过度逼迫 / 020
“幼儿是成人之母” / 023
从儿子出生那天就开始教育 / 027
第三章 早期开发·把握住孩子智力发展的*佳时期
孩子饮食要合理 / 033
让儿子意识到：乞求不可能得到欢乐 / 036
开发潜能，从训练孩子的五官开始 / 038
从儿子15天起我就开始向他灌输词汇 / 042
第四章 教育方法·我的一些教育小妙招
如何教儿子学外语 / 053
如何让儿子兴趣广泛 / 060
怎样激发孩子的兴趣，让孩子善于提问 / 063
坚持与儿子的地位平等 / 066
第五章 辨别力·如何培养孩子的辨别能力
儿子，你要掌握对事物的辨别能力 / 073
阳光之下有阴影 / 076
“他不值得你帮助！” / 079
第六章 人际交往·教孩子与人相处的智慧
倾听的艺术 / 085
家庭中理解的力量 / 089
傲慢是与人和谐相处的*大障碍 / 092
坚持真理也需要智慧 / 095
诚恳地表达出你的感激 / 098
我教儿子赞扬他人 / 101
第七章 父母责任·千万别小瞧孩子
从小就让美好的东西成为一种本性和自觉 / 105
不要以为孩子太小就不明事理 / 108
责任感应该从小开始培养 / 110
对待孩子，要坚持原则，言出必行 / 112
第八章 严格与技巧·什么样的教育才不会伤害孩子
我对儿子的严格是有理可据的 / 117
不能错误地批评孩子 / 121
绝不能伤害孩子的自尊心 / 125
第九章 游戏与择友·如何教孩子玩和选择朋友
游戏仅仅是游戏 / 131
儿子和玩伴之间的矛盾 / 135
如何没有小伙伴也不会失去童趣 / 138
让孩子远离行为不良的朋友 / 143
第十章 赏识教育·学会夸奖孩子
信心的源泉 / 149
利用夸奖激发孩子的潜能 / 153
表扬孩子要恰如其分 / 156
不能滥用表扬 / 159
第十一章 品德教育·注重培养孩子的善行
为儿子做“行为录” / 165
父母要以身作则培养孩子的善行 / 168
我为儿子的爱心而骄傲 / 170
妻子如何从生活小事开始培养 / 173
第十二章 习惯养成·不让孩子养成不良习惯
专心致志的习惯 / 179
干净利落的习惯 / 183
精益求精的习惯 / 186
孩子容易发脾气怎么办 / 189
当孩子有了“恶习”时 / 194
孩子贪吃怎么办 / 197
我教儿子合理支配钱 / 200
第十三章 心理素质·培养孩子良好的心理素质
勇气的力量 / 207
独立意识 / 211
培养孩子的心理承受力 / 214
“静下来”的游戏 / 216
尽量争取与果断放弃 / 218
教儿子如何面对失败 / 222
第十四章 教育理想·把儿子培养成全面发展的人
对儿子的精心安排是想造就全面发展的人 / 227
情操教育必不可少 / 230
第十五章 教有所成·我的儿子是幸福的
一起惊人的事件 / 235
莱比锡大学的入学邀请 / 238
国王亲召入哥廷根大学 / 241
14岁的博士 / 245
健康而快乐的天才 / 247
后记 献给我的朋友们
**章 孕前·愿上帝保佑，我的孩子
感谢遇到我的妻子 / 003
一个小过失，怀孕期与宠物相伴 / 006
上帝是不会辜负我们的 / 009
从改造儿子的母亲开始 / 012
第二章 后天教育·天赋与环境
孩子的天赋与后天教育 / 017
不要过度逼迫 / 020
“幼儿是成人之母” / 023
从儿子出生那天就开始教育 / 027
第三章 早期开发·把握住孩子智力发展的*佳时期
孩子饮食要合理 / 033
让儿子意识到：乞求不可能得到欢乐 / 036
开发潜能，从训练孩子的五官开始 / 038
从儿子15天起我就开始向他灌输词汇 / 042
第四章 教育方法·我的一些教育小妙招
如何教儿子学外语 / 053
如何让儿子兴趣广泛 / 060
怎样激发孩子的兴趣，让孩子善于提问 / 063
坚持与儿子的地位平等 / 066
第五章 辨别力·如何培养孩子的辨别能力
儿子，你要掌握对事物的辨别能力 / 073
阳光之下有阴影 / 076
“他不值得你帮助！” / 079
第六章 人际交往·教孩子与人相处的智慧
倾听的艺术 / 085
家庭中理解的力量 / 089
傲慢是与人和谐相处的*大障碍 / 092
坚持真理也需要智慧 / 095
诚恳地表达出你的感激 / 098
我教儿子赞扬他人 / 101
第七章 父母责任·千万别小瞧孩子
从小就让美好的东西成为一种本性和自觉 / 105
不要以为孩子太小就不明事理 / 108
责任感应该从小开始培养 / 110
对待孩子，要坚持原则，言出必行 / 112
第八章 严格与技巧·什么样的教育才不会伤害孩子
我对儿子的严格是有理可据的 / 117
不能错误地批评孩子 / 121
绝不能伤害孩子的自尊心 / 125
第九章 游戏与择友·如何教孩子玩和选择朋友
游戏仅仅是游戏 / 131
儿子和玩伴之间的矛盾 / 135
如何没有小伙伴也不会失去童趣 / 138
让孩子远离行为不良的朋友 / 143
第十章 赏识教育·学会夸奖孩子
信心的源泉 / 149
利用夸奖激发孩子的潜能 / 153
表扬孩子要恰如其分 / 156
不能滥用表扬 / 159
第十一章 品德教育·注重培养孩子的善行
为儿子做“行为录” / 165
父母要以身作则培养孩子的善行 / 168
我为儿子的爱心而骄傲 / 170
妻子如何从生活小事开始培养 / 173
第十二章 习惯养成·不让孩子养成不良习惯
专心致志的习惯 / 179
干净利落的习惯 / 183
精益求精的习惯 / 186
孩子容易发脾气怎么办 / 189
当孩子有了“恶习”时 / 194
孩子贪吃怎么办 / 197
我教儿子合理支配钱 / 200
第十三章 心理素质·培养孩子良好的心理素质
勇气的力量 / 207
独立意识 / 211
培养孩子的心理承受力 / 214
“静下来”的游戏 / 216
尽量争取与果断放弃 / 218
教儿子如何面对失败 / 222
第十四章 教育理想·把儿子培养成全面发展的人
对儿子的精心安排是想造就全面发展的人 / 227
情操教育必不可少 / 230
第十五章 教有所成·我的儿子是幸福的
一起惊人的事件 / 235
莱比锡大学的入学邀请 / 238
国王亲召入哥廷根大学 / 241
14岁的博士 / 245
健康而快乐的天才 / 247
后记 献给我的朋友们
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卡尔·威特的教育(升级版) 节选
**章 孕前·愿上帝保佑，我的孩子感谢遇到我的妻子 我的妻子并不是很漂亮，但我们相互爱慕。她勤劳、善良、懂礼，而且无论在什么情况下，她都理解并支持我。我只是一个清贫的牧师，物质条件并不优裕，但她从来没有在我的面前抱怨过。 孩子顺从上帝的意愿来到世上。世界对他们来说是新奇陌生的，而孩子对世界来说则是软弱无力的。作为上帝的子民，我当尽全部的力量让自己的孩子坚强有力，顺利成长，让他能尽情享受到生活的乐趣。要做到这点，我想应该让他具有一些美德和健康的体魄。 大多数父母一直到孩子两三岁时才开始注意到这个问题，其实，要更好地履行这一义务，必须从还没有为人父母时开始准备。也就是说，我们自己就要符合上帝的旨意，要健康并且具有美好的品德。 有传言说“近亲可以培养出*好的马和狗”，这点对人类可不适用。我身边有些例子可以说明：邻村的一个木匠汉森和他的表姐结婚，他们育有10个孩子，结果有3个夭折，而剩下的7个也或多或少地有着这样那样的毛病。本来汉森和他妻子自身的家族，在我们本地是人丁兴旺的，他们却没有健康的后代来延续这一切了。现在汉森已经步入老年了，他们常常为此伤心落泪，可悔之晚矣。 我举这个例子只是想说明近亲结婚生下的孩子如果只会让人身心俱疲，使整个家庭甚至是整个家族陷入悲伤之中，这实在是令人惋惜的事情。 对那些只根据自己的情况，或是为了某种目的而结婚的人，我是非常反感的。有的人认为，他自己的家境不好，没有权利挑挑拣拣，*好的办法就是找一个有钱人家的姑娘结婚；有人说，为了日后的发达或是得到他人的崇拜，就要娶一个出身名门的姑娘；还有人说，因为他迷恋妻子会跳舞就和她结了婚；也有人说，因为自己的妻子长相很好就和她结了婚。 所有这些，在我看来，都是不对的。我认为如果要让自己及后代幸福，*重要的是要选择一个身体健康而品性善良的女人做妻子，只要对方没有家族遗传病或是过于让人触目的缺陷，我们大可不必为了某种目的而结婚。 我的妻子并不是很漂亮，但我们相互爱慕。她勤劳、善良、懂礼，而且无论在什么情况下，她都理解并支持我。我只是一个清贫的牧师，物质条件并不优裕，但她从来没有在我的面前抱怨过。对大多数女人来说，*大的心愿可能就是希望有一个聪明健康的孩子，她当然也不例外。 我们的**个孩子夭折了，这让我的妻子在很长一段时间里都陷入了一种难以言说的沮丧当中。直到又怀上了卡尔，她才慢慢地从那种令人不愉快的心境中摆脱出来。 在充满着期待的等待的日子里，妻子常常会问些诸如此类的问题：“我们的宝宝会是什么样的呢？”“他漂亮吗？”“他聪明吗？”对此，我总是给予肯定的回答，“我想，他一定是个聪明又让人满意的宝宝。” 我们都满怀期待地等着那个小生命的降生，但**个孩子夭折的阴影仍不时地掠过我们的心头。 所以，有一天，她突然问我：“我们的孩子会不会……”她的话没有说完，但我知道她要表达的是什么。其实，我又何尝不是如此呢？ 我们沉默了。当她看到我皱起了眉头，又满怀愧疚地说：“抱歉，亲爱的。我想我不该那么想的……我们这个孩子一定会是健康的。” 我总是笑着说：“对，我也这样认为。上帝是仁慈的，他不会让我们再失去第二个孩子的。”在生活中，我们就是这样相互扶持并安慰的。 感谢上帝的恩赐，因为他给了我这样的一个妻子。毫无疑问，如果没有妻子的支持和鼓励，我们不可能拥有虽不富有但幸福的生活，更不可能把小卡尔培养成一个出色的人才。 虽然在培养儿子的过程中，我们遇到过数不清的困难，而这些困难从小卡尔出生的那一天便开始了。但，我们一起走过并克服了，这种成功是与我妻子的支持息息相关的。 儿子出生后，妻子将所有的心血都倾注在小卡尔的身上，你能想象吗，一个母亲需要多么大的勇气才能面对一个智障的孩子？ 所以，面对上帝的时候，我内心常常充满感激地想：如果没有他的母亲，卡尔会有今天的成就吗？
卡尔·威特的教育(升级版) 作者简介
卡尔·威特（Karl Witte，1767—1845），德国乡村牧师，儿童早教的开创者。针对当时德国流行的“天赋决定论”，开创了全能教育法，并在自己先天不足、略显痴呆的儿子小卡尔身上取得成功，以事实证明了早期教育对儿童成长的重要性。他将自己培养小卡尔教育理念写进《卡尔·威特的教育》，成为影响几个世纪的儿童早教经典。
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