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家教方法

6-12岁儿童好头脑训练法

作者：韦良军，韦智编著

出版社：中国纺织出版社出版时间：2021-05-01

开本： 16开 页数： 192

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本书特色
内容简介
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节选

6-12岁儿童好头脑训练法版权信息

ISBN：9787518079995
条形码：9787518079995 ; 978-7-5180-7999-5
装帧：70g轻型纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
家庭教育
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家教方法

6-12岁儿童好头脑训练法本书特色

科学训练，潜能无限！想象、逻辑、记忆、表达，一步到位，让孩子头脑加倍！

6-12岁儿童好头脑训练法内容简介

任何人，只要潜能得到开发，就会聪明能干，而开发潜能的时期是童年。每个父母，都要在孩子6-12 岁时培养和训练他们的好头脑，开发他们的智力，这对孩子的一生都将产生积极的影响。本书立足于提升孩子的智力水平，从儿童的语言能力、观察力、逻辑思维力、判断力、记忆力、想象与创造力等方面一一展开，揭示儿童智力开发的秘密，帮助孩子开发深层潜能，让孩子在快乐中轻松学习知识，提升智力。

6-12岁儿童好头脑训练法目录

第01章　6~12岁，家长要做好孩子智力开发的**任老师 001

儿童智力发展的规律，你知道吗 002
儿童的早期教育很重要 004
如何发现和引导高智商儿童 007
及早挖掘和引导孩子的天赋 011
好头脑并非天生，高智商的孩子可以这样“炼成” 013
父母要为孩子创造益智的环境 016

第02章　以小见大，敏锐的观察力训练孩子的好头脑 019

观察力，对儿童智力发展至关重要 020
尽早培养孩子敏锐的观察力 022
保护孩子的好奇心，鼓励孩子探索和观察 026
引导孩子带着目的观察，让观察更有方向性 028
多动脑，告诉孩子要将思维运用于观察中 031
让孩子学会在观察前多搜集信息，提高观察的准确率 033

第03章　提升表达力，语言智力的开发让孩子更聪慧 037

如何开发儿童语言智力 038
注重训练孩子的口才 041
让孩子养成每天阅读的习惯，提升语言能力 044
指导孩子阅读，在阅读中提升孩子的智力 046
如何预防和矫正孩子口吃 049
如何纠正孩子的自闭倾向 052

第04章　记忆力训练，超强记忆开启孩子的智慧之门 057

记忆力训练，是提升孩子智力水平的重要保证 058
孩子的记忆力是天生的吗 060
儿童记忆力差的原因有哪些 063
根据记忆的规律来训练孩子的记忆力 065
帮助孩子增强记忆力的9种方法 069
帮助孩子找到*佳记忆方法 072

第05章　想象力与创造力培养，真正开发孩子的智慧 075

丰富的想象力，推动儿童智力发展 076
是谁扼杀了孩子的想象力和创造力 078
鼓励孩子多涂鸦，开发其想象力 081
重视培养儿童创造性的心理品质 083
培养儿童独立思考的能力 086
创造力不是纸上谈兵，鼓励孩子多动手和实践 089

第06章　训练思维能力，推动儿童智力发展 093

学习中孩子不爱动脑怎么办 094
鼓励孩子开动大脑，培养创造性思维 096
远见卓识，帮助孩子形成有活力、有深度的思维 099
教会孩子运用灵活变通的思维方式 102
逻辑思维能力是儿童智力活动能力的核心 105
儿童的逆向思维训练法 108

第07章　训练判断力，让孩子拥有敏捷的思维能力 113

儿童判断力的发展过程是怎样的 114
你的孩子为什么缺乏判断力 115
让孩子自己做出选择和判断，并承担后果 118
尽早培养孩子明辨是非的能力 121
培养和强化孩子的应变能力 125

第08章　专注力提升，超强专注力是好头脑的表现 129

孩子的好头脑，来自超强的注意力 130
孩子注意力不集中不是小事 133
如何判断孩子的注意力有没有问题 136
哪些因素导致孩子注意力差 139
每天让孩子做一点家务，从小事磨炼孩子的专注力 142

第09章　提升学习能力，在学习中启迪孩子的智慧 147

为孩子创造良好的学习环境 148
引导孩子树立正确的学习动机 151
唤起孩子的学习兴趣 154
让孩子养成紧迫的时间观念 157
方法到位，孩子学习才会事半功倍 160
数学使人缜密，学好数学让孩子更聪明 163
第10章　健脑益智，好头脑需要从好习惯开始 167

保证孩子有充足的睡眠时间 168
均衡营养，保证孩子的大脑有足够的营养 171
健康饮食，别让这些食物伤害孩子的大脑 174
让孩子远离这些坏习惯，保护好大脑 177
生命在于运动，运动让孩子的大脑更有活力 180

参考文献 184

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6-12岁儿童好头脑训练法节选

及早挖掘和引导孩子的天赋作为父母，我们都希望自己的孩子在某一方面有特殊的才能，也就是天赋，天赋是孩子智力能力高低的一种重要展现，天赋能让孩子产生强烈的学习兴趣，并形成自己的竞争力。然而，不少父母会说：我的孩子就是个普通人，哪有什么天赋”“孩子越长大越没出息了”……那么，现在，你不妨来回想下，当你的孩子唱歌跑调时，你是否马上上前纠正，并且还说：“别再折磨我们的耳朵了！”女儿把刚从幼儿园学到的舞蹈跳给爸爸看，爸爸看完后笑得肚子都痛了，*后给了女儿一句评价：“宝贝，你的舞蹈好奇怪呀！”……然后，孩子再也没有了唱歌和跳舞的欲望了。要知道，孩子小时候很敏感，作为他们*亲近的人，父母这样对待他们的“作品”，这对他们的心理将会造成很大的伤害，这些消极的声音会严重地打击他们的积极性，阻止他们沿着天赋的道路继续走下去的脚步。因此，作为父母，我们要明白，我们的孩子都是有天赋的，前面，我们也分析过，孩子的任何一种天赋，都是随着孩子年龄的增长而逐步递减的，对孩子的早期教育越早越好，儿童教育专家也认为，孩子的天赋，三岁就能看出来，而对其天赋能力的开发，要在其童年时就开始。当你发现你的孩子童年时在某一方面表现出兴趣时，千万不要扼杀和打压，而应该给予积极和鼓励的声音。有位妈妈这样述说自己在培养女儿音乐天赋上的成就感： “我的女儿是有音乐天赋的。在幼儿园时老师就称赞她，主要是她唱歌的音调、节奏都不错。回到家，女儿会自己打开音响，播放贝多芬和朗朗的钢琴曲。我不会去管教她，让她去学音乐，但我会支持她。所以从老家搬出来以后，两个月前我特地买了一套音响设备和贝多芬的全套钢琴曲，还有朗朗的钢琴曲。起初是我到用餐时放朗朗的曲子，很快她就喜欢上并习惯听了。还说朗朗是她的*爱！不久我换了贝多芬的曲子，她也慢慢习惯听了，到现在，她会在用餐时间主动放曲子。” 这位母亲的教育方法是值得我们学习的。其实，我们的孩子都是一粒亟待发芽、抽枝、开花、结果的种子，也许他们是玫瑰花种，将来会绽放绚烂的玫瑰；也许他们是一株小草，将来会焕发出绿色的、倔强的生机……然而有一点不容置疑：孩子天赋的发挥离不开父母的支持和鼓励。在支持和鼓励孩子发挥天赋这一问题上，我们父母要做到： 1. 鼓励孩子大胆尝试孩子都是充满好奇心的，他们很喜欢尝试，对此，家长应给予鼓励和指导，千万不要打击孩子的积极性，即便是做错了，也不要训斥，要积极无条件地关注自己的孩子，鼓励和帮助他们树立自信心，排除挫折，远离无助感。 2. 不要用成人的眼光去评价和打击孩子孩子喜欢唱歌、跳舞或者其他活动，但表现得却很一般，孩子毕竟还小，他们对该活动还没有系统的学习，但如果孩子表现出强烈的兴趣，那么，我们就不要用成人的眼光去评价孩子的歌声，更不要去打击他们。比如，如果孩子咿咿呀呀唱歌，虽然你无心嘲笑孩子，看似无伤大雅，但却会给孩子今后的人生留下阴影，所以，不论孩子做的如何，我们都应该给予他们鼓励，支持他们，让他们尽情发挥天分。 3. 把孩子的愿望变成现实孩子在某一方面再有天赋，如果得不到父母的支持，都会化为泡影，都不能使孩子走上正轨。我们只有做好了充分的准备，才能为孩子的天赋开掘出一条壮阔的通道，让孩子们的智慧之泉流淌。有位母亲产生了这样的疑问：“当我女儿在桌上不断地用手指比划着想象在练琴时，如果我们真的向她提供一架钢琴，这到底是件好事还是件坏事？假如我们这样做了，孩子的想象力就得不到应有的锻炼了……” 这位母亲的担心的确有一定道理，然而还是应该为女孩提供真正的钢琴。因为孩子的这一想象中的需求如果得不到满足，她的想象力一样受到限制，就会在这一点上停留过久。如果她拥有了梦寐以求的东西，就会得到及时的训练，提高自己的能力，甚至想象自己已经成了一名伟大的音乐大师。很多音乐家就是这样成长的。永远不要担心孩子的想象力会穷尽，因为一个想象的满足，会激发更新更美妙想象。总之，童年是培养孩子高智商和天赋的重要时期，一旦发现孩子的天赋，父母就要积极地引导，这样，孩子所具备的那些天赋才会成为他们终身的财富。

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