包邮高职院校质量文化管理研究

作者：程宜康著

出版社：东南大学出版社出版时间：2021-01-01

开本： 25cm 页数： 206页

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版权信息
内容简介
目录

高职院校质量文化管理研究版权信息

ISBN：9787564194130
条形码：9787564194130 ; 978-7-5641-9413-0
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育
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教育理论

高职院校质量文化管理研究内容简介

本书在构建高职院校质量文化管理基本理论的基础上, 试图从“文化人”的人性假设和“以人为中心”的管理中心假设切入, 从文化管理的视域认识高职院校质量文化的内核 —— 质量立校的管理使命、走向卓越的管理愿景、共同发展的核心价值, 并从哲学、文化学、教育学、管理学等不同视角进一步深入认识文化管理的本质和内涵。基于上述认识, 本书力求确立质量文化管理的基本关系、基本原则, 提出质量文化管理的具体运用。

高职院校质量文化管理研究目录

**章文化管理导论一、文化管理的基本理论二、高职院校学院文化三、高职院校文化管理第二章高职院校质量文化一、高职院校质量文化——文化的视角二、高职院校质量管理文化特性——管理学的视角三、“问题导向”的高职院校质量科学管理认识第三章高职院校质量文化管理理论一、文化管理视域下的质量文化内核二、质量文化管理的基本认识三、质量文化管理的基本关系(原理) 四、质量文化管理的基本原则第四章基于文化力提升的质量文化建设一、质量文化建设的价值观引领二、质量文化环境建设三、质量文化管理的柔性机制建设四、文化平台建设五、文化素质教育课程建设六、专业质量保证体系建设第五章课程反思性实践一、什么是反思性实践二、基于质量文化管理的课程反思性实践三、课程反思性实践的角色与责任四、加拿大百年理工学院基于卓越教学的教师反思性实践第六章发展性专业质量评价一、什么是发展性质量评价二、发展性专业质量评价三、发展性专业质量评价指标体系四、基于课程反思性实践的发展性专业教育质量评价五、基于软能力的专业(课程)发展能力评价第七章质量管理冲突的文化管理一、冲突与冲突管理二、质量管理冲突现象与类型及特征三、质量管理冲突的成因——基于文化的视角四、质量管理冲突的文化管理第八章教学卓越：高职院校教师发展一、高职院校教师专业化发展二、教学卓越：高职院校教师发展的根本追求三、教学卓越追求下的质量文化管理参考文献后记

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