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职业教育质量第三方评价:本体、机制与制度
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职业教育质量第三方评价:本体、机制与制度

作者：梁卿著
出版社：天津社会科学院出版社出版时间：2021-08-01
开本： 16开 页数： 251页
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职业教育质量第三方评价:本体、机制与制度 版权信息

  • ISBN：9787556307623
  • 条形码：9787556307623 ; 978-7-5563-0762-3
  • 装帧：简裝本
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    社会科学
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    教育

职业教育质量第三方评价:本体、机制与制度 内容简介

本书基于对已有研究的梳理，从以下几个方面对职业教育质量第三方评价进行了讨论。□□，在本体论层面，界定了职业教育质量第三方评价的概念，并批判性地分析了职业教育质量第三方评价的必要性；第二，在认识论层面，揭示了职业教育质量第三方评价活动过程中的矛盾，进而阐述了职业教育质量第三方评价作为一种认识活动的内在机制；第三，在制度论层面，在澄清制度概念的基础上，研究了国外部分国家职业院校和职业教育专业的第三方评价制度。□后，以上述研究为基础，就我国应该如何建立职业教育质量第三方评价体系提出了对策建议。

职业教育质量第三方评价:本体、机制与制度 目录

导论
□□部分 职业教育质量第三方评价的本体论研究
□□章 职业教育质量第三方评价的概念分析
□□节 教育评价的概念分析
第二节 职业教育质量的概念分析
第三节 职业教育质量第三方评价的界定
第二章 职业教育质量第三方评价何以必要
□□节 职业教育产品性质与第三方评价
第二节 职业教育质量评价的国际经验
第三节 第三方评价与职业教育治理体系建设
第二部分 职业教育质量第三方评价的机制论研究
第三章 职业教育质量第三方评价的过程及其矛盾
□□节 职业教育质量第三方评价的本然过程及其内在难题
第二节 我国职业教育质量第三方评价的实然过程及其内在矛盾
第四章 对话——职业教育质量第三方评价的内在机制
□□节 何谓对话
第二节 对话与职业教育质量第三方评价过程问题的耦合
第五章 对话作为职业教育质量第三方评价内在机制的理论依据与现实基础
□□节 引入对话机制的理论依据
第二节 引入对话的现实基础
第三部分 职业教育质量第三方评价的制度论研究
第六章 什么是制度
□□节 制度的定义
第二节 制度的结构
第七章 国外职业院校教育质量第三方评价制度研究
□□节 美国职业院校第三方认证制度
第二节 □□高职院校第i方评价制度研究
第三节 □□职业学校教育质量第三方评价制度
第八章 国外职业教育专业质量第三方评价制度研究
□□节 美国职业教育专业质量第三方认证制度
第二节 荷兰高职教育专业质量第三方评价制度
结束语：我国职业教育质量第三方评价制度的建设研究
参考文献
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