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高成就孩子的教养法则 版权信息
- ISBN：9787518084319
- 条形码：9787518084319 ; 978-7-5180-8431-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
高成就孩子的教养法则 本书特色
哈佛成就差距专家15年研究成果大公开，揭示成功的家庭教育可以模仿，也可以复制！ 来自哈佛、耶鲁、斯坦福毕业生父母的高效教养宝典！ 从200名藤校毕业生及父母的成功经验，提炼出一套全新的教养方式，不做虎妈，也不做直升机，掌握8个教养角色，让孩子拥有既成功又幸福的人生。 俞敏洪、朱永新、李一诺、郝景芳等9位头部教育大V联合推荐！ 新东方创始人俞敏洪、新教育实验发起人朱永新、21世纪教育研究院理事长杨东平、童行学院创始人郝景芳、一土教育联合创始人李一诺、少年商学院创始人兼CEO张华、新教育研究院院长李镇西、未来春藤创始人老喻、问校友创始人孙玉红等人联合推荐。 湛庐文化出品。
高成就孩子的教养法则 内容简介
本书作者历时十五年, 采访超过两百名高成就人士与他们的家长, 从这些访谈中, 整理出一套清晰的养育公式, 该书共分三部分, **部分介绍了高成就孩子的养育公式 ; 第二部分介绍了大师级父母在教养中的8个角色 ; 第三部分介绍了大师级父母不能忽视的问题。
高成就孩子的教养法则 目录
中文版序 培养成功子女的秘诀-I
引言 相同的起点，不同的终点-001
**部分 高成就孩子的教养公式
01 为什么高成就孩子都有相似的成长经历？ - 008
02 什么是成功？ - 015
03 成功有公式可循吗？ - 025
04 大师级父母的教养策略 - 046
第二部分 大师级父母在教养中的8 个角色
05 角色1：早期学习伙伴 培养终身学习热情 – 058
06 角色2：飞航工程师 确保正确的人生航向 - 080
07 角色3：救援者 扫除障碍，打开成功之门 - 097
08 角色4：启发者 指引实现自我的方向 - 109
09 角色5：哲学家 探索成功人生的意义 - 132
10 角色6：榜样 言传身教的力量 - 153
11 角色7：谈判专家 教会孩子表达立场、争取权益 - 174
12 角色8：全球定位系统 培养内化于心的判断力 - 195
第三部分 大师级父母不能忽视的问题
13 如何将挫折变为转折？ - 210
14 同一个家庭的孩子为何差异巨大？ - 234
结语 虽然人生是场长跑，但起跑真的也很重要- 259
致谢 - 265
译者后记 向大师级父母学习，养育高成就孩子- 271
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高成就孩子的教养法则 节选
美国总统的育儿之道 奥巴马能够如此坦诚地谈起自己对两个女儿的养育，真是令人惊讶。他不会知道，那天在总统办公室采访他的一位记者当时正在心里对比总统与其他父母在养育方式上的差异。 奥巴马的做法与书中其他早期学习伙伴如出一辙，他说：“从女儿们还是婴儿的时候开始，米歇尔和我就一直读书给她们听。”但到了要把女儿送到日常管理严格的学校时，他们也把发展女儿的独立性和责任感作为优先考虑的事情：“4 岁的时候，她们得到一个闹钟，之后便开始自己起床、整理床铺。” 奥巴马夫妇在孩子上学之前就教给她们的时间管理课程变成了生活习惯，进入小学后，这个习惯一直伴随着她们。“她们要保证按时到校，”奥巴马说，“我的意思是，我们虽然会监督她们，但到上学的时候她们就已经养成了一系列好习惯。” 奥巴马夫妇只为女儿们制定了几条规则，她们始终如一地贯彻执行。比如，放学回家后要马上写家庭作业；小女儿上小学后，就寝时间是晚上8∶30，30 分钟后，大女儿就得上床睡觉。在他们家，娱乐的来源是书，而不是电视机。尽管规定了就寝时间，但读书不受时间限制，可以一直读到睡着为止。她们也只能在周末看电视。 奥巴马说：“在设定高期望值方面，我们一直鼓励女儿们不要把教育看作琐务或者负担，而是一项巨大的特权。” 在白宫的总统办公室接受这次采访时，**夫人米歇尔和总统正忙着教导他们的女儿，那会儿两个孩子一个12 岁，一个9 岁。尽管总统夫妇的日程令人眼花缭乱，但他们还是帮助管理女儿们的学习计划，必要时还与学校老师合作，来确保孩子得到充分的关照。 “担任总统以来，我一次家长会都没有缺席过；做总统候选人时，我也没有错过一次家长会。另外，女儿学校的所有活动米歇尔都参加了。” 多年来形成的习惯和惯例使奥巴马夫妇很容易监控两个女儿，即使随着女儿们逐渐成熟和待在学校的时间增多，她们和父母分开的时间变长了也如此。“我们很早就要求玛利亚和萨莎为自己的学习承担责任，”奥巴马说，“另外，说到高要求时，玛利亚知道我的态度：如果她拿回来一个B, 我会觉得不够好，因为她没有理由考不到A。” 奥巴马夫妇要求两个女儿都参加团体运动，必要时会检查她们的家庭作业并与老师保持联系。“我们在做的这些事情是任何父母都会做的。毫无疑问，与很多父母相比，米歇尔和我拥有更多的资源和特权，”奥巴马说，“我们明白这一点。不管你有多穷，你都可以在工作日关掉电视机。你要确保和孩子学校的老师时常进行交谈。”
高成就孩子的教养法则 作者简介
罗纳德·弗格森（Ronald F. Ferguson） Ø 出身于麻省理工学院的经济学家，深度研究经济、社会与教育公平等议题，自1983年起任职于哈佛大学肯尼迪学院，在哈佛执教近40年。 Ø 弗格森创立了哈佛大学的“成就差距研究项目（AGI）”，该项目专门研究杰出与平庸之间的差距缘何产生。弗格森还是“基础知识项目（BASICS）”发起人，倡导父母在家做早教，该项目起源于波士顿，现已覆盖全美30多个城市。 Ø 《纽约时报》对其的评价是：“在美国，没人比罗纳德·弗格森更懂得如何缩小杰出与平庸之间的差距。” 塔莎·罗伯逊（Tatsha Robertson） Ø 俄亥俄州立大学新闻学硕士，纽约大学新闻学兼职教授，屡获新闻行业大奖的知名记者。 Ø 罗伯逊在多本知名杂志如《波士顿环球报》《本质》《人物》等担任过高管，拥有超过20年的写作和新闻调查经验，是《波士顿环球报》纽约分公司总编辑。关于“成功的孩子是如何养育出来的”这一议题，罗伯逊的研究长达10年。
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