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家教方法

培养双语儿童:全球双语家庭教育解密

作者：巴巴拉·祖瑞尔·皮尔逊

出版社：北京语言大学出版社出版时间：2018-01-01

开本： 16开 页数： 204

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

培养双语儿童:全球双语家庭教育解密版权信息

ISBN：9787561942314
条形码：9787561942314 ; 978-7-5619-4231-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
家庭教育
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家教方法

培养双语儿童:全球双语家庭教育解密内容简介

本书分为八个篇章，科学阐释了儿童的语言和第二语言的发展，双语儿童的类型、优势、培养策略、教养实例、身份认同等问题，并在书后提供了多年来围绕双语儿童的十二个迷思的科学解答。

培养双语儿童:全球双语家庭教育解密目录

中文版序引言个人爱好与专业兴趣这本书是写给谁的？给读者的鼓励和实用建议如何使用本书章双语童年益处多一、双语培养有多普遍？二、双语培养的优势三、不同类型的双语培养动机——出于实用还是热爱？四、双语比单语好在哪儿？第2章学习语言部分儿童如何学习语言一、无比强大的学习能力二、儿童掌握语言和交流的两种方式一“自下而上”与“自上而下” 三、语言学习的里程碑第二部分 “培养”的作用——如何*好地帮助孩子学习语言一、多和孩子说话二、认真倾听三、进行面对面的互动式交流四、多赞扬!多鼓励! 五、间接纠正孩子的语言六、帮助孩子讲故事小结：为独立而养育第3章学习双语或多语一、成为双语者的不同道路二、语言由大脑的哪部分掌控？控制两门语言的大脑部位是否相同？三、儿童大脑具有包括语言在内的特殊的学习适应力四、儿童与成人的一语习得和二语习得五、在其他孩子学习一门语言的时候学习双语六、促进儿童双语发展的策略第4章营造双语环境一、成为双语儿童的条件二、家庭中*常用的策略三、特殊情况四、儿童能否成为主动双语者的影响因素五、扫除障碍六、当孩子想放弃弱势语言时，你该怎么办？七、你的双语目标第5章双语儿童家庭培养实例一、选择你的策略二、经典模式——“父母分工”策略三、“父母分工”策略之“选择性双语”模式四、“家庭使用弱势语言”策略五、“因时因地”策略——偶然双语者六、多种策略组合七、学校的贡献八、*佳策略九、策略抉择十、如何提供学习动机和机会十一、锦囊妙计第6章有无法学习双语的孩子吗？一、背景，二、出现语言障碍怎么办？三、对诊断的质疑四、做出正确的决定第7章单双语儿童的差异对比研究一、双语儿童的语言发展是*慢、*快，还是相同？二、选择双语并行，还是先一语后二语？三、从标准化测试可以看出单双语儿童的哪些区别？第8章双语者的身份认同一、是一种文化，还是两种文化？二、是混乱，还是丰饶？ ·常见问题及索引 ·解开围绕双语儿童的十二个迷思 ·术语表 ·主要参考文献 ·后记

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培养双语儿童:全球双语家庭教育解密作者简介

巴巴拉·祖瑞尔·皮尔逊，毕业于美国迈阿密大学，应用语言学博士学位，曾任美国迈阿密大学讲师、双语研究小组负责人，麻省大学沟通障碍系项目主管等职位，现为麻省大学语言习得研究中心副主任、语言习得实验室研究员。作者在双语培养和语言学领域有20多年研究经验，并担任《儿童语言》等十几种学术期刊的评审。2008年作者凭《培养双语儿童》一书荣获美国育儿媒体大奖年度“最佳作品奖”及“最受欢迎奖”。

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