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新时代职业教育助推乡村振兴战略的服务体系及策略研究 版权信息
- ISBN：9787568292542
- 条形码：9787568292542 ; 978-7-5682-9254-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
新时代职业教育助推乡村振兴战略的服务体系及策略研究 内容简介
本书的核心目标是研究新时代职业教育助推乡村振兴战略的服务体系及策略, 基于农村职业教育、乡村振兴战略与“三农”政策三个方面来研究农村职业教育对乡村振兴战略的发展。为实现研究目标, 从理论分析和实证检验两个角度进行分析。
新时代职业教育助推乡村振兴战略的服务体系及策略研究 目录
1 绪论
1．1 研究背景和研究意义
1．1．1 研究背景
1．1．2 研究意义
1．2 国内外研究综述
1．2．1 国内外关于农村职业教育的相关研究
1．2．2 国内外关于乡村振兴战略的相关研究
1．2．3 国内外关于“三农”政策的相关研究
1．2．4 国内外研究现状评述
1．3 研究目标、研究内容和研究方法
1．3．1 研究目标
1．3．2 研究内容
1．3．3 研究方法
1．4 研究思路与技术路线
1．4．1 研究思路
1．4．2 技术路线
1．5 主要创新与不足之处
1．5．1 主要创新
1．5．2 不足之处
2 新时代职业教育助推乡村振兴战略的理论基础
2．1 职业教育的理论基础
2．1．1 职业教育理论
2．1．2 整体教育理论
2．1．3 教育公平理论
2．1．4 产教融合理论
2．1．5 终身教育理论
2．2 农村职业教育的理论基础
2．2．1 农村职业教育理论
2．2．2 教育机会均等理论
2．2．3 教育成本收益理论
2．2．4 人力资本开发理论
2．2．5 可持续发展理论
2．3 乡村振兴的理论基础
2．3．1 战略管理理论
2．3．2 乡村治理理论
2．3．3 生态经济理论
2．3．4 城乡统筹理论
2．3．5 产业发展理论
3 新时代职业教育助推乡村振兴战略的影响因素研究
3．1 新时代职业教育助推乡村振兴战略的政策保障制度因素
3．1．1 经济政策因素
3．1．2 教育观念因素
3．1．3 社会支撑因素
3．1．4 城乡资源因素
3．2 新时代职业教育助推乡村振兴战略的职业教育观念因素
3．2．1 人才培养因素
3．2．2 经济发展因素
3．2．3 科技支撑因素
3．2．4 文化发展因素
3．2．5 产业融合因素
3．3 新时代职业教育助推乡村振兴战略的教育办学基础因素
3．3．1 动力因素
3．3．2 支撑因素
3．3．3 保障因素
4 新时代职业教育助推乡村振兴战略支撑助推体系研究
4．1 新时代职业教育助推乡村振兴战略支撑助推体系建设研究
4．1．1 职业教育助推乡村振兴战略支撑助推体系的内涵研究
4．1．2 职业教育助推乡村振兴战略支撑助推体系的构建原则
4．1．3 职业教育助推乡村振兴战略支撑助推体系的构建依据
4．2 新时代职业教育助推乡村振兴战略支撑助推体系现状分析
4．2．1 职业教育助推乡村振兴战略的产业支撑助推情况
4．2．2 职业教育助推乡村振兴战略的技术支撑助推情况
4．2．3 职业教育助推乡村振兴战略的人才支撑助推情况
4．2．4 职业教育助推乡村振兴战略的文化支撑助推情况
4．3 新时代职业教育助推乡村振兴战略支撑助推体系实现路径
4．3．1 构建职业教育助推乡村振兴战略的产业支撑助推体系
4．3．2 构建职业教育助推乡村振兴战略的技术支撑助推体系
4．3．3 构建职业教育助推乡村振兴战略的人才支撑助推体系
4．3．4 构建职业教育助推乡村振兴战略的文化支撑助推体系
5 新时代职业教育助推乡村振兴战略精准助推体系研究
5．1 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准招生研究
5．1．1 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准招生的现状分析
5．1．2 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准招生的内涵研究
5．1．3 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准招生的内容
5．2 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准资助研究
5．2．1 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准资助的现状分析
5．2．2 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准资助的内涵研究
5．2．3 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准资助的内容
5．3 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准教学研究
5．3．1 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准教学的现状分析
5．3．2 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准教学的内涵研究
5．3．3 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准教学的内容
5．4 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准就业研究
5．4．1 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准就业的现状分析
5．4．2 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准就业的内涵研究
5．4．3 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准就业的内容
6 新时代职业教育助推乡村振兴战略的运行模式研究
6．1 新时代职业教育助推乡村振兴战略的产业融合模式
6．1．1 产业融合发展模式
6．1．2 农业质量提高模式
6．1．3 农村产业发展模式
6．2 新时代职业教育助推乡村振兴战略的创新发展模式
6．2．1 科技创新体系模式
6．2．2 绿色节能体系模式
6．3 新时代职业教育助推乡村振兴战略的人才供给模式
6．3．1 职教体制创新模式
6．3．2 专业能力提高模式
6．3．3 人才有机衔接模式
6．4 新时代职业教育助推乡村振兴战略的文化传承模式
6．4．1 旅游融合发展模式
6．4．2 文化传承创新模式
6．4．3 功能完善配套模式
6．4．4 城乡统筹发展模式
7 新时代职业教育助推乡村振兴战略的实施策略研究
7．1 新时代职业教育助推乡村振兴战略的主要动力
7．1．1 转变教育思想，重视和加强农村职业教育发展
7．1．2 坚持协同发展，构建城乡统筹的农村职教体系
7．1．3 加强政府统筹，完善农村职业教育的保障体系
7．1．4 注重内涵发展，提高农村职业教育的办学质量
7．1．5 推动产教融合，发挥企业在职业教育中的作用
7．2 新时代职业教育助推乡村振兴战略的组织保障
7．2．1 基于中央政府视角下的职业教育助推乡村振兴战略
7．2．2 基于地方政府视角下的职业教育助推乡村振兴战略
7．2．3 基于相互协作视角下的职业教育助推乡村振兴战略
7．3 新时代职业教育助推乡村振兴战略的具体对策
7．3．1 新时代职业教育助推乡村振兴战略的政府支撑对策
7．3．2 新时代职业教育助推乡村振兴战略的社会治理对策
7．3．3 新时代职业教育助推乡村振兴战略的产业发展对策
7．3．4 新时代职业教育助推乡村振兴战略的教学资源对策
7．3．5 新时代职业教育助推乡村振兴战略的农村教育对策
8 结论与研究展望
8．1 主要结论
8．2 研究展望
参考文献
1．1 研究背景和研究意义
1．1．1 研究背景
1．1．2 研究意义
1．2 国内外研究综述
1．2．1 国内外关于农村职业教育的相关研究
1．2．2 国内外关于乡村振兴战略的相关研究
1．2．3 国内外关于“三农”政策的相关研究
1．2．4 国内外研究现状评述
1．3 研究目标、研究内容和研究方法
1．3．1 研究目标
1．3．2 研究内容
1．3．3 研究方法
1．4 研究思路与技术路线
1．4．1 研究思路
1．4．2 技术路线
1．5 主要创新与不足之处
1．5．1 主要创新
1．5．2 不足之处
2 新时代职业教育助推乡村振兴战略的理论基础
2．1 职业教育的理论基础
2．1．1 职业教育理论
2．1．2 整体教育理论
2．1．3 教育公平理论
2．1．4 产教融合理论
2．1．5 终身教育理论
2．2 农村职业教育的理论基础
2．2．1 农村职业教育理论
2．2．2 教育机会均等理论
2．2．3 教育成本收益理论
2．2．4 人力资本开发理论
2．2．5 可持续发展理论
2．3 乡村振兴的理论基础
2．3．1 战略管理理论
2．3．2 乡村治理理论
2．3．3 生态经济理论
2．3．4 城乡统筹理论
2．3．5 产业发展理论
3 新时代职业教育助推乡村振兴战略的影响因素研究
3．1 新时代职业教育助推乡村振兴战略的政策保障制度因素
3．1．1 经济政策因素
3．1．2 教育观念因素
3．1．3 社会支撑因素
3．1．4 城乡资源因素
3．2 新时代职业教育助推乡村振兴战略的职业教育观念因素
3．2．1 人才培养因素
3．2．2 经济发展因素
3．2．3 科技支撑因素
3．2．4 文化发展因素
3．2．5 产业融合因素
3．3 新时代职业教育助推乡村振兴战略的教育办学基础因素
3．3．1 动力因素
3．3．2 支撑因素
3．3．3 保障因素
4 新时代职业教育助推乡村振兴战略支撑助推体系研究
4．1 新时代职业教育助推乡村振兴战略支撑助推体系建设研究
4．1．1 职业教育助推乡村振兴战略支撑助推体系的内涵研究
4．1．2 职业教育助推乡村振兴战略支撑助推体系的构建原则
4．1．3 职业教育助推乡村振兴战略支撑助推体系的构建依据
4．2 新时代职业教育助推乡村振兴战略支撑助推体系现状分析
4．2．1 职业教育助推乡村振兴战略的产业支撑助推情况
4．2．2 职业教育助推乡村振兴战略的技术支撑助推情况
4．2．3 职业教育助推乡村振兴战略的人才支撑助推情况
4．2．4 职业教育助推乡村振兴战略的文化支撑助推情况
4．3 新时代职业教育助推乡村振兴战略支撑助推体系实现路径
4．3．1 构建职业教育助推乡村振兴战略的产业支撑助推体系
4．3．2 构建职业教育助推乡村振兴战略的技术支撑助推体系
4．3．3 构建职业教育助推乡村振兴战略的人才支撑助推体系
4．3．4 构建职业教育助推乡村振兴战略的文化支撑助推体系
5 新时代职业教育助推乡村振兴战略精准助推体系研究
5．1 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准招生研究
5．1．1 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准招生的现状分析
5．1．2 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准招生的内涵研究
5．1．3 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准招生的内容
5．2 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准资助研究
5．2．1 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准资助的现状分析
5．2．2 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准资助的内涵研究
5．2．3 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准资助的内容
5．3 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准教学研究
5．3．1 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准教学的现状分析
5．3．2 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准教学的内涵研究
5．3．3 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准教学的内容
5．4 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准就业研究
5．4．1 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准就业的现状分析
5．4．2 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准就业的内涵研究
5．4．3 新时代职业教育助推乡村振兴战略的精准就业的内容
6 新时代职业教育助推乡村振兴战略的运行模式研究
6．1 新时代职业教育助推乡村振兴战略的产业融合模式
6．1．1 产业融合发展模式
6．1．2 农业质量提高模式
6．1．3 农村产业发展模式
6．2 新时代职业教育助推乡村振兴战略的创新发展模式
6．2．1 科技创新体系模式
6．2．2 绿色节能体系模式
6．3 新时代职业教育助推乡村振兴战略的人才供给模式
6．3．1 职教体制创新模式
6．3．2 专业能力提高模式
6．3．3 人才有机衔接模式
6．4 新时代职业教育助推乡村振兴战略的文化传承模式
6．4．1 旅游融合发展模式
6．4．2 文化传承创新模式
6．4．3 功能完善配套模式
6．4．4 城乡统筹发展模式
7 新时代职业教育助推乡村振兴战略的实施策略研究
7．1 新时代职业教育助推乡村振兴战略的主要动力
7．1．1 转变教育思想，重视和加强农村职业教育发展
7．1．2 坚持协同发展，构建城乡统筹的农村职教体系
7．1．3 加强政府统筹，完善农村职业教育的保障体系
7．1．4 注重内涵发展，提高农村职业教育的办学质量
7．1．5 推动产教融合，发挥企业在职业教育中的作用
7．2 新时代职业教育助推乡村振兴战略的组织保障
7．2．1 基于中央政府视角下的职业教育助推乡村振兴战略
7．2．2 基于地方政府视角下的职业教育助推乡村振兴战略
7．2．3 基于相互协作视角下的职业教育助推乡村振兴战略
7．3 新时代职业教育助推乡村振兴战略的具体对策
7．3．1 新时代职业教育助推乡村振兴战略的政府支撑对策
7．3．2 新时代职业教育助推乡村振兴战略的社会治理对策
7．3．3 新时代职业教育助推乡村振兴战略的产业发展对策
7．3．4 新时代职业教育助推乡村振兴战略的教学资源对策
7．3．5 新时代职业教育助推乡村振兴战略的农村教育对策
8 结论与研究展望
8．1 主要结论
8．2 研究展望
参考文献
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