超值优惠券
¥50
满100可用 有效期2天

全场图书通用（淘书团除外）

 
不再提示
关闭
图书盲袋，以书为“药”
26周年店庆|每满88减40，到手低至1元
欢迎光临中图网 请 | 注册
搜索
搜索全部
  • 搜索全部
  • 书名
  • 作者
  • 出版社
  • ISBN
高级搜索
我身体里的人造星星乡间的日常情感勒索神秘的黑猫
  • 合成诗经
  • 新人领礼券
  • 新用户注册领10元
中图网
>
中小学教辅
>
教师用书
大夏书系·阅读教育做个能说会做善写的班主任/大夏书系
分享

大夏书系·阅读教育做个能说会做善写的班主任/大夏书系

作者：钟杰
出版社：华东师范大学出版社出版时间：2021-01-01
开本： 16开 页数： 225
本类榜单：中小学教辅销量榜
中 图 价:¥30.9(6.2折) 定价  ¥49.8 登录后可看到会员价
加入购物车 收藏
运费6元，满39元免运费
?新疆、西藏除外
本类五星书更多>
买过本商品的人还买了
中图价:¥30.9 加入购物车
洞明世事，从读书开始 淘书团

大夏书系·阅读教育做个能说会做善写的班主任/大夏书系 版权信息

  • ISBN：9787576010626
  • 条形码：9787576010626 ; 978-7-5760-1062-6
  • 装帧：简裝本
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    中小学教辅
    >
    教师用书

大夏书系·阅读教育做个能说会做善写的班主任/大夏书系 本书特色

1.全国优秀教师钟杰全新力作。
2.内容扎实、丰富：本书为作者近30年工作经验的总结，内容来自一线教学的观察与思考，贴近班主任工作实际，涉及班主任工作的方方面面，能引起广大班主任的共鸣。
3.论述朴素、接地气：作者没有进行空洞的理论说教和概念定义，而是就具体事例阐发看法，提出建议，总结做法，极具操作性。 推荐篇目:
班主任怎样才能赢得家长的信任？
年轻班主任如何才能做到快速上手？
写作会影响教师的本职工作吗？

大夏书系·阅读教育做个能说会做善写的班主任/大夏书系 内容简介

本书共分为六辑：把家长变成班主任的合伙人、把教室变成学生的幸福花园、把学生的问题当作自我修行、形成与时俱进的教育理念、通过教育写作育人达己、战胜自己才能成为大赢家，涵盖班主任工作的方方面面。每章中的文章名，均以问题的形式提炼而成，如新入职班主任如何召开次家长会？如何才能增强班级凝聚力？预防校园欺凌，班主任需要做些什么？实用性、针对性较强，对一线班主任尤其是新手班主任大有裨益。

大夏书系·阅读教育做个能说会做善写的班主任/大夏书系 目录

**辑 把家长变成班主任的合伙人

新入职班主任如何召开**次家长会？ / 003

班主任怎样才能赢得家长的信任？ / 007

班主任在亲子关系建立中可以有哪些作为？ / 017

被父母教“坏”了的孩子，班主任该怎么救？ / 022

班主任如何介入单亲家庭帮助孩子健康成长？ / 026

第二辑 把教室变成学生的幸福花园

如何为学生打造一个有幸福感的班级？ / 033

如何才能增强班级凝聚力？ / 039

如何才能培养出学生课前准备的好习惯？ / 049

如何培养小学低年级学生的优良习惯？ / 055

如何有效解决学生总是迟到的问题？ / 061

如何在低龄化班级进行团队建设？ / 065

第三辑 把学生的问题当作自我修行

预防校园欺凌，班主任需要做些什么？ / 073

班主任如何帮助女孩学会理性面对感情？ / 082

破解学生的心理密码，赢得学生的喜爱 / 088

应对低年级学生告状的五大有效措施 / 098

利用个人边界来规避学生之间的人际矛盾 / 102

第四辑 形成与时俱进的教育理念

让价值文化引领班级成长 / 109

尊重孩子的性别差异，才能做到教育公平 / 117

班风的好坏取决于班主任是否有正确的价值引领 / 122

解决问题的根本思路，首先是探寻问题的真相 / 130

利用升维与降维对教育进行顶层设计和实施 / 134

巧用教育的“第三方平台” / 140

第五辑 通过教育写作育人达己

写作会影响教师的本职工作吗？ / 153

专业写作让我的教育回归理性 / 157

写作助我实现人生的蜕变 / 160

班级教育叙事写作育人达己 / 164

我为何活成了别人眼中的锦鲤？ / 177

第六辑 战胜自己才能成为大赢家

年轻班主任如何才能做到快速上手？ / 185

班主任自我提升的途径有哪些？ / 189

班主任调节焦虑情绪的八个有效方法 / 197

我不是人生的赢家，只是赢了我自己 / 206

找到自身特质，成为学生的领航人 / 211

班主任要提升自己的故事力 / 219

成长就是要找到自我教育力 / 222
展开全部

大夏书系·阅读教育做个能说会做善写的班主任/大夏书系 节选

写作会影响教师的本职工作吗？ 有位朋友给我留言：如果时间都用来写作，怎么搞好本职工作呢？
问题就来了：写作究竟会不会影响本职工作呢？
我想应该因人而异。还有要看你从事的是什么工作，写的都是些什么内容，用什么时间去写作，写作时间一般多久。
就我个人的写作经历来说，写作不仅促进了我的工作，还让我的人生发生了蜕变。
先做一个客观总结：写作让我头脑清醒；写作让我变得越来越专业；写作优化了我的育人观；写作让我变得更自信，对自己的工作更有掌控感；写作让我活得通透、豁达；写作让我学会处理家庭里的复杂关系；写作改变了我的命运……总之，写作让我蜕变，活成了想要的样子。
也就是说，写作从来就没影响到我的本职工作，如果真的要说影响的话，那一定是积极的、正面的影响。
那么，我是怎么做到的呢？
一、写作内容的确定
我所写的内容均与教育教学有关，与我的本职工作息息相关。我做的、想的、写的，都是本职工作。也就是说，我的工作是搞教育，我的爱好也是搞教育。如果别人用8小时搞教育，我可能就用14个小时搞教育，你说这是正面影响，还是负面影响呢？
比如，我在课堂上做了某件事，有时产生了奇效，有时毫无效果，有时甚至还有副作用，那我就要把这件事写出来。有奇效的，供同行参考；无效的，反思自己，避免再犯；有副作用的，引起同行重视，以免重蹈覆辙。
《教师博览》主编方心田说，写作是思想的裸奔（这句话的原创是不是方心田老师我不确定，也不知道谁才是**个提出这个观点的人，但我是在方心田老师讲课时听他讲的）。既然我选择“裸奔”，那该以什么形式去裸奔，内容就非常重要了。
一旦确定写作内容，我就特别注重自己的言行与做法，不然裸奔出来岂不吓到别人？这对自己的成长有很大的促进作用：只有做得精彩，才能写得精彩！换句话说，裸奔得才漂亮！
二、写作时间的安排
很多人问过我同一个问题：你哪里来的时间写作呢？对啊，每个人每天都只有24小时，都有那么多琐事要做，哪来的时间呢？我不教学吗？不改作业吗？不找学生谈心吗？不完成学校下达的各种琐碎事务吗？NO！你有多少琐事，我就有多少琐事，甚至更多。我承担两个初三班的语文教学，还当着一个班的班主任，还有省级工作室的各种琐事。我的时间比任何人都紧张，但我活得游刃有余，为什么呢？
上班时间，我一门心思把手头的本职工作做好，不闲聊，不发呆，不磨叽，一大早将一天要做的事情罗列出来，做一件打一个勾，快速高效，特别有成就感，整个人特别有活力。
下班时间，我就读书、写作。注意，我所有的写作都是在下班时间或者周末、寒暑假完成的。当年轻人下班遛娃、辅导孩子写作业时，我在写作（这没可比性，年轻妈妈都得有这个经历，我运气比较好，自我开始写作，孩子就不要我操心了）。当别人在体育锻炼这条路上挥汗如雨时，我在写作；当别人逛街购物、看电影时，我在写作；当别人沉迷于宫廷剧、言情剧、仙侠剧时，我在写作。总之，我把所有的碎片时间都拿来写作了。
我用这些碎片时间一边写作，一边思考，待上班时，就有更好的理念帮助学生成长。
三、使用*方便、*省时的写作工具
没有电脑前，我都用笔来写作，耗时长，效率低，也容易放弃。后来有电脑了，写作确实快了很多，但我只能在晚上把所有事情做完后才能坐在电脑前梳理一天的工作，然后再写下来，经常写到晚上12点，有时还要写到凌晨1点。随后有了手机，我就可以利用白天的碎片时间写好提纲，晚上写起来就快多了。我坐飞机时绝不是闭目养神，而是用笔把我的所做所想写到笔记本上，下飞机有网络后通过“讯飞语记”转化成文字，稍作整理就是一篇文章。现在我又用简书，有碎片时间就写点文字，有事情就去忙事情，充分利用时间，完全不影响工作。相反，由于时间被充分利用，每天都没有觉得日子白过，反而觉得特别充实。我*近还使用了一款叫“逸记”的App，为孩子们和自己写图文并茂的日记，也是写得乐此不疲。我打算明年孩子们毕业时送他们一份礼物，感动到他们热泪盈眶。
我也把日常看到的、听到的、经历的，并且与我关系密切的人和事记下来，给自己留个纪念，也给我的儿孙们留个念想。
四、根据具体情况做出合理安排
对于很多人来说，写作是一件特别费时费力的事。对于我，则是一件很快速又很快乐的事。归纳起来，原因有四：（1）我从小就爱好写作，读书时还立志当作家，有思想基础打底，容易坚持。（2）我是语文教师，长期跟文字打交道，对文字的敏感度比较高，也很喜欢表达，不论是语言还是文字，都渴望输出，有专业基础打底，写作难度降低。（3）我坚持练笔十几年，从未间断过，不论是打字，还是组织文字的速度，抑或是思考问题的速度，都比常人快，占用时间不会太多。（4）我知道自己想要什么，目标很明确，也很单纯，目标感特别强，再加上执行力也很强，就很容易达到预期。这样下来，我就形成了成长的良性循环：精彩地做—认真地写—不倦地读—创新地做—找到成就感。
我真诚地建议年轻老师有空都写一写自己的工作或者生活。当你向外输出时，你就会发现，逼着自己写作，其实在逼着自己进步。初写者目标不必定得过高，500～1000字即可。不必太在意写作的方法和技巧，怎么说，怎么想，怎么做，原生态呈现即可。写顺手了就可以针对自己所说、所想、所做进行反思。写出感觉了，就可以进行专题写作，再坚持写，书就出来了，个人的声音就发出来了，影响力也就出来了，专业意识也越来越与时俱进，本职工作做得风生水起，掌控自如。当一个人能掌控自己的工作和生活时，心中的颓败感就会消失，职业倦怠感也会离你而去。

大夏书系·阅读教育做个能说会做善写的班主任/大夏书系 作者简介

钟杰，深圳市光明区光明中学语文高级教师，全国优秀教师，广东省名班主任，广东省名班主任工作室主持人，深圳市地方领军人才。获得深圳市首届“我最喜爱的班主任”称号，当选第五届深圳市教育创新改革大奖年度十大教育人物。广东省家庭教育指导师，德育预设教育理念的提出者和践行者，男女生青春课程开发者。《班主任之友》《班主任》《新班主任》等杂志封面人物。《中国教师报》《教育时报》《德育报》《南方都市报》等主流媒体特别报道人物。发表教育教学论文200多篇，出版教育专著14部。

商品评论(0条)
写书评 赚书币
暂无评论……
书友推荐
本类畅销
编辑推荐
返回顶部
新手上路
新用户指引
注册用户 更改注册信息
购物常见问题
关于特价书的常见问题
购买问题
订单跟踪
付款方式
账户余额  申请提现
配送方式及费用、范围
集团购买
售后服务
退换货流程
投诉与建议
特色服务
会员等级与书币
中图网书馨卡
邀请好友购买返10元礼包
其他信息
本站简介
联系我们
招聘英才
网站联盟
友情链接
微信公众号
中图网微信
中图网微博
中图网微博
手机中图网
手机中图网
中图网
诚信认证 电子商务诚信单位认证

京ICP备09013606号-3京信市监发[2002]122号海淀公安分局备案编号：1101083394

营业执照出版物经营许可证 京出发京批字第直110071

在线客服