中图网

>

研究生/本科/专科教材

>

公共课

大学生创新创业教育

作者：赵俊亚

出版社：清华大学出版社出版时间：2020-11-01

开本： 16开 页数： 266

本类榜单：教材销量榜

中图价:¥30.4(6.2折) 定价 ~~¥49.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满39元免运费

?新疆、西藏除外

本类五星书更多>

>
中医基础理论

中医基础理论

¥51.7¥59
>
高校军事课教程

高校军事课教程

¥14.2¥38
>
思想道德与法治(2021年版)

思想道德与法治(2021年版)

¥8.8¥18
>
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2021年版)

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2021年版)

¥11¥25
>
中医内科学·全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材

中医内科学·全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材

¥85.1¥99
>
中医诊断学--新世纪第五版

中医诊断学--新世纪第五版

¥50.9¥58
>
中药学·全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材

中药学·全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材

¥85.1¥99

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥30.4 加入购物车

版权信息
内容简介
目录
节选

大学生创新创业教育版权信息

ISBN：9787302502180
条形码：9787302502180 ; 978-7-302-50218-0
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
教材
>
研究生/本科/专科教材
>
公共课

大学生创新创业教育内容简介

　　《大学生创新创业教育》是编者根据多年的创新创业教育和实际指导工作经验，紧密结合当前政策导向和大学生实际需求编写而成的。　　《大学生创新创业教育》的目的在于培养学生的创新意识和创业精神，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新的能力，为其就业开拓广阔的空间，帮助大学生实现创业的梦想。　　《大学生创新创业教育》共9章，主要内容包括创新创业概述、创新精神与创新能力、创新思维、创新方法及技巧、创新思维训练与创新能力培养、创业精神和创业者、创业机会与创业模式、创业计划书、创业风险。　　《大学生创新创业教育》内容精练、深入浅出，每章均附有案例导人和分析点评，以国内外具有典型代表性的创新创业案例引发读者对大学生创新创业方面诸多现实问题的深入思考，可读性强。　　《大学生创新创业教育》可作为高校创新创业指导课程的教材，也可作为高校从事创新创业、就业指导工作的相关工作人员的参考读物。

大学生创新创业教育目录

**章创新创业概述
**节创新创业的定义
一、创新的含义与类型
二、创业的含义与类型
三、创新与创业的关系
第二节开展创新创业的原因
一、时代的选择
二、国情的呼唤
三、人生的追求
第三节创新创业的方法
一、教育模式——创新与创业协同互融
二、教学方法——理论与实践协同互动
思考与测试

第二章创新精神与创新能力
**节创新精神
一、创新意识
二、创新人格
第二节创新能力
一、创新能力的概念和内涵
二、创新能力的培养原则
第三节创新人才
一、科技人才及其特征
二、科技人才素质及其内涵
三、影响创造性人才、创造力发展的因素
思考与测试

第三章创新思维
**节思维概论
一、思维基础
二、思维定式
第二节创新创业思维基础
一、创新创业思维特点
二、创新创业思维过程
三、创新创业思维因子
四、创新思维类型
思考与测试
实践活动

第四章创新方法及技巧
**节创新方法
一、创新方法的相关概念
二、常用的创新方法
第二节创新技巧
一、常用的创新技巧
二、创新技巧的运用
思考与测试

第五章创新思维训练与创新能力培养
**节创新思维训练
一、突破创新思维障碍
二、创新思维的自我训练
第二节创新能力培养
一、培养创新能力途径
二、**的创新能力
思考与测试
……

第六章创业精神和创业者
第七章创业机会与创业模式
第八章创业计划书
第九章创业风险
参考文献

展开全部

大学生创新创业教育节选

　　《大学生创新创业教育》：　　（一）求异思维的自我训练　　创新思维训练并不难，关键是要通过练习而形成一种崭新的思维习惯，以至于遇到问题时，能用异样的眼光来看待和分析这些问题，训练伊始，可以从身边的工作生活开始，或者看到什么事我都可以想一想，难道只能这样吗？还能做哪些改变呢！　　在进行训练的时候，采用看到什么就拿什么提问，遇到什么提问，就拿什么问题说事的办法，每天都要做练习，同时也做记录，先不管问过之后的新想法是否有价值，先让思维形成一种习惯，这一点非常重要。　　怎样才能训练求异思维能力呢？可以这样考虑，就是遇到一件事情的时候，考虑难道这个事情真的会是这样吗？有没有用其他的方法处理呢？通过假设猜想、求异。这种思维一旦形成习惯，对思维训练是非常有帮助的。　　所有的发明创造和创新实际上都离不开想象，想象实际上是不需要逻辑的，但它是创新的火种和出发点，是创新思维的核心力，所以采用什么办法来训练想象力是非常重要的。所谓想象，就是按照自己创新的目标在头脑中塑造这个目标的过程，这个思维过程多是想象。想象往往伴随生动的图像，因为想象是创新者对头脑中出现的事物的特征和信息进行再次加工，形成图像的一种过程。　　想象思维一般都来源于现实生活，但是它又往往高于现实生活，高于客观实践，它本质上是对客观事物和规律的一种反映、提炼、升华和概括，它不属于单纯的、直观的感性认识阶段，它属于经过提炼之后而进入一种理性的认识阶段。　　想象又可分为有目的的想象和没有目的的想象，也就是说随意想象和不随意想象。有目的的想象就是有目的、有计划、有自我控制的思维活动。例如，在产品开发技术改进过程中，设想可能出现的问题以及应该采取的措施就属于随意想象。随意想象就是偶尔间遇到了一些问题，偶尔遇到的一些现象，充分发挥想象力，这时候激发的想象就是随意想象。比如说牛顿看到苹果落地的时候，他突发奇想，也就是说从这个故事中，牛顿发现了地球万有引力。没有目的的想象，也就是说不随意想象，不随意想象是一种无目的的、无计划的、不受人控制的思维活动。一般来说，那些想入非非的幻想和梦想都是不随意想象，不随意想象不是以想象为目的，不受主观意志约束的活动，但对创新来说并非毫无用处，这种想象比随意想象更加自由活跃，由于不受思维框架的限制，往往能超越现实，在看似荒诞的思维驰骋中，使久惑不解的问题豁然开朗，从而成为创新的垫脚石。那么如何进行想象的自我训练呢？假设一个场景，针对这个场景的人展开想象的翅膀而达到异想天开？比如说日常中所使用的手机、计算机、照相机、汽车等一些实际能看到的一些事物，将来能发展到一个什么样的程度，就可以展开想象的翅膀，对未来这种事物的发展状况进行一个大胆的想象，来激发想象思维的训练。再比如说随着互联网的迅速发展，将来大学会是一个什么样子的，是一个什么样的状态存在的，那么也可以激发我们的想象力。　　（二）扩散思维的自我训练　　扩散思维和集中思维怎样去做自我训练？可以提前做这样一个练习，比如说所见到的麦子，它是一种农产品，那么用麦子可以制作什么样的食品。列举出麦子能制作的食品的种类，越多证明扩展思维的能力就越强。所谓的扩展思维，是从一个集中的点向四周扩散的一种思维方式，也称为发散思维。扩散思维在整个思维的过程中是不受任何约束的，也就是说在思维的过程中它们范围是比较宽的、方向是多方向的，能够在思维的过程中捕捉到更多的信息，寻找到解决问题的更多的途径。如果用扩散思维的方式用于创新，那么就是针对创新能力的扩展、扩散思维在创新能力的培养上，具有非常重要的作用。扩散思维能力的高低，直接影响创新能力的高低。集中思维实际上是在扩展思维的基础之上，把所获取的一些信息，重新进行归纳，重新进行整理，重新进行组织，然后，往正确处理问题的方案集中引导。通过这种集中思维的方式，可以找到解决问题的*佳方式。在训练扩散思维的时候，比如说使用一种工具，这种工具能够在哪些方面使用，能够以多种怎样的方式进行使用，想象的越多，证明扩散思维的能力就越强。比如说手机，手机的用途有哪些方面，考虑得越多，思维就越扩展，思维就越强，再比如说平常听到的铃声，那么铃声有多少功能呢？铃声的功能都体现在哪些方面呢？它主要应用于哪些领域呢？可以围绕这个展开想象来进行思维能力的培养，主要培养扩散思维。那么集中思维能力的培养呢，也就是说遇到一个问题的时候，要尽可能地先使用扩散思维，找来想象出能有多种方式可以解决这些问题，然后在获取这个信息的基础之上，各个解决办法进行比较，选择其中*好*佳的一个解决问题的办法，实际上在这个过程中，对扩散思维和集中思维同时进行了训练。　　（三）联想思维的自我训练　　联想就是指从一种事物想到另外一种事物的心理过程，联想可以是概念与概念之间的联想，也可以是方法与方法之间的联系，还可以自行想象形象之间的联想。看到地上潮湿的时候，可以想象到下雨、多云；看到树动的时候，可以联想到刮风。联想的本质实际上就是事物之间存在的联系。在观察两个事物的时候，它们之间要么有直接的联系，要么有间接的联系，所以就给联想思维提供了一个依据。　　……

商品评论(0条)

写书评赚书币

暂无评论……

书友推荐