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山香2025教师招聘考试高效学习笔记 教育理论基础 版权信息
- ISBN：9787565684579
- 条形码：9787565684579 ; 978-7-5656-8457-9
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
山香2025教师招聘考试高效学习笔记 教育理论基础 内容简介
山香2025教师招聘考试高效学习笔记 教育理论基础
山香2025教师招聘考试高效学习笔记 教育理论基础 目录
目 录
**部分 教育学
**章 教育与教育学 001
思维导图 001
知识梳理 002
**节 教育及其产生与发展 002
第二节 教育学及其产生与发展 014
要点回顾 026
第二章 教育的基本规律 028
思维导图 028
知识梳理 029
**节 教育与社会的发展 029
第二节 教育与人的发展 033
要点回顾 038
第三章 教育目的与教育制度 039
思维导图 039
知识梳理 040
**节 教育目的 040
第二节 我国的教育目的 044
第三节 学校与学校教育制度 048
第四节 我国的学校教育制度 053
要点回顾 055
第四章 教师与学生 056
思维导图 056
知识梳理 057
**节 教 师 057
第二节 学 生 065
第三节 师生关系 066
要点回顾 069
第五章 课 程 070
思维导图 070
知识梳理 071
**节 课程概述 071
第二节 课程目标 077
第三节 课程内容 079
第四节 课程结构 082
第五节 课程管理 083
第六节 课程设计与实施 085
第七节 课程评价 087
第八节 课程资源 088
要点回顾 089
第六章 教 学 091
思维导图 091
知识梳理 092
**节 教学概述 092
第二节 教学过程 093
第三节 教学原则与教学方法 097
第四节 教学组织形式与教学工作的基本环节 103
第五节 教学评价 107
第六节 教学模式 109
要点回顾 111
第七章 德 育 112
思维导图 112
知识梳理 113
**节 德育概述 113
第二节 德育过程 115
第三节 德育原则 116
第四节 德育的途径与方法 119
第五节 德育模式 123
要点回顾 124
第八章 班级管理与班主任工作 125
思维导图 125
知识梳理 126
**节 班级与班级管理 126
第二节 良好班集体的培养 129
第三节 班主任工作 131
要点回顾 134
第九章 课外、校外教育与三结合教育 135
思维导图 135
知识梳理 136
**节 课外、校外教育 136
第二节 学校、家庭、社会三结合教育 137
要点回顾 138
第十章 教育研究 139
思维导图 139
知识梳理 139
**节 教育研究概述 139
第二节 教育研究方法 142
要点回顾 144
第二部分 心理学
**章 心理学概述 145
思维导图 145
知识梳理 146
**节 心理学的研究对象 146
第二节 心理的实质 146
第三节 心理学的产生与发展 148
要点回顾 150
第二章 认知过程 151
思维导图 151
知识梳理 152
**节 感觉和知觉 152
第二节 记 忆 159
第三节 表象与想象 166
第四节 言语与思维 168
第五节 注 意 174
要点回顾 178
第三章 情绪情感和意志过程 179
思维导图 179
知识梳理 179
**节 情绪、情感过程 179
第二节 意志过程 185
要点回顾 187
第四章 个性心理 188
思维导图 188
知识梳理 189
**节 需要、动机与兴趣 189
第二节 能 力 192
第三节 气质与性格 197
要点回顾 201
第三部分 教育心理学
**章 教育心理学概述 202
思维导图 202
知识梳理 203
**节 教育心理学的基本内涵 203
第二节 教育心理学的发展 204
第三节 教育心理学的研究方法与研究原则 206
要点回顾 207
第二章 心理发展及个别差异 208
思维导图 208
知识梳理 209
**节 心理发展 209
第二节 中小学生认知发展 212
第三节 中小学生人格、社会化发展 214
第四节 学生的个别差异 219
要点回顾 222
第三章 学习理论 223
思维导图 223
知识梳理 224
**节 学习概述 224
第二节 行为主义学习理论 228
第三节 认知派学习理论 233
第四节 人本主义学习理论 236
第五节 建构主义学习理论 237
要点回顾 238
第四章 学习心理 239
思维导图 239
知识梳理 241
**节 学习动机 241
第二节 学习策略 247
第三节 学习迁移 250
第四节 知识的学习 253
第五节 技能的形成 258
第六节 问题解决与创造性 261
第七节 态度与品德的形成 264
要点回顾 268
第五章 教学心理 269
思维导图 269
知识梳理 270
**节 教学设计 270
第二节 课堂管理 273
要点回顾 278
第六章 心理健康教育与教师职业心理 279
思维导图 279
知识梳理 280
**节 心理健康概述 280
第二节 学生心理辅导 282
第三节 教师职业心理 285
要点回顾 290
第四部分 教育法律法规
思维导图 291
知识梳理 292
**章 教育法律基础 292
**节 教育法规概述 292
第二节 教育法律规范 294
第三节 教育法律关系 294
第四节 教育法律责任 296
第五节 教育法律救济 296
第二章 现行主要的教育法律法规 298
**节《中华人民共和国教育法》 298
第二节《中华人民共和国义务教育法》 299
第三节《中华人民共和国教师法》 300
第四节《中华人民共和国未成年人保护法》 301
第五节《学生伤害事故处理办法》 303
第三章 依法执教与教师违法（侵权）行为 304
**节 依法执教 304
第二节 教师违法（侵权）行为 305
要点回顾 306
第五部分 新课程改革
思维导图 307
知识梳理 308
**章 新课程改革概述 308
**节 新课程改革的背景与发展趋势 308
第二节 新课程改革的任务、目标与理念 309
第二章 新课程与教学改革 311
**节 教学改革的任务与观点 311
第二节 教师角色与教学行为 311
第三节 新的教学观 312
第四节 学习方式的变革 313
第三章 综合实践活动 314
**节 综合实践活动概述 314
第二节 研究性学习 315
要点回顾 315
第六部分 教师职业道德
思维导图 316
知识梳理 317
**章 教师职业道德概述 317
**节 教师职业道德的概念、特点及价值蕴含 317
第二节 教师职业道德的结构与功能 318
第二章 教师职业道德的基本原则、范畴及规范 319
**节 教师职业道德基本原则 319
第二节 教师职业道德范畴 320
第三节《中小学教师职业道德规范》解读 320
第三章 教师职业道德修养与评价 323
**节 教师职业道德修养 323
第二节 教师职业道德评价 324
要点回顾 325
第七部分 教育教学技能
思维导图 326
知识梳理 327
**章 教学设计技能 327
第二章 课堂教学技能 328
第三章 教态语言技能 331
第四章 说课技能与教学反思技能 331
要点回顾 332
**部分 教育学
**章 教育与教育学 001
思维导图 001
知识梳理 002
**节 教育及其产生与发展 002
第二节 教育学及其产生与发展 014
要点回顾 026
第二章 教育的基本规律 028
思维导图 028
知识梳理 029
**节 教育与社会的发展 029
第二节 教育与人的发展 033
要点回顾 038
第三章 教育目的与教育制度 039
思维导图 039
知识梳理 040
**节 教育目的 040
第二节 我国的教育目的 044
第三节 学校与学校教育制度 048
第四节 我国的学校教育制度 053
要点回顾 055
第四章 教师与学生 056
思维导图 056
知识梳理 057
**节 教 师 057
第二节 学 生 065
第三节 师生关系 066
要点回顾 069
第五章 课 程 070
思维导图 070
知识梳理 071
**节 课程概述 071
第二节 课程目标 077
第三节 课程内容 079
第四节 课程结构 082
第五节 课程管理 083
第六节 课程设计与实施 085
第七节 课程评价 087
第八节 课程资源 088
要点回顾 089
第六章 教 学 091
思维导图 091
知识梳理 092
**节 教学概述 092
第二节 教学过程 093
第三节 教学原则与教学方法 097
第四节 教学组织形式与教学工作的基本环节 103
第五节 教学评价 107
第六节 教学模式 109
要点回顾 111
第七章 德 育 112
思维导图 112
知识梳理 113
**节 德育概述 113
第二节 德育过程 115
第三节 德育原则 116
第四节 德育的途径与方法 119
第五节 德育模式 123
要点回顾 124
第八章 班级管理与班主任工作 125
思维导图 125
知识梳理 126
**节 班级与班级管理 126
第二节 良好班集体的培养 129
第三节 班主任工作 131
要点回顾 134
第九章 课外、校外教育与三结合教育 135
思维导图 135
知识梳理 136
**节 课外、校外教育 136
第二节 学校、家庭、社会三结合教育 137
要点回顾 138
第十章 教育研究 139
思维导图 139
知识梳理 139
**节 教育研究概述 139
第二节 教育研究方法 142
要点回顾 144
第二部分 心理学
**章 心理学概述 145
思维导图 145
知识梳理 146
**节 心理学的研究对象 146
第二节 心理的实质 146
第三节 心理学的产生与发展 148
要点回顾 150
第二章 认知过程 151
思维导图 151
知识梳理 152
**节 感觉和知觉 152
第二节 记 忆 159
第三节 表象与想象 166
第四节 言语与思维 168
第五节 注 意 174
要点回顾 178
第三章 情绪情感和意志过程 179
思维导图 179
知识梳理 179
**节 情绪、情感过程 179
第二节 意志过程 185
要点回顾 187
第四章 个性心理 188
思维导图 188
知识梳理 189
**节 需要、动机与兴趣 189
第二节 能 力 192
第三节 气质与性格 197
要点回顾 201
第三部分 教育心理学
**章 教育心理学概述 202
思维导图 202
知识梳理 203
**节 教育心理学的基本内涵 203
第二节 教育心理学的发展 204
第三节 教育心理学的研究方法与研究原则 206
要点回顾 207
第二章 心理发展及个别差异 208
思维导图 208
知识梳理 209
**节 心理发展 209
第二节 中小学生认知发展 212
第三节 中小学生人格、社会化发展 214
第四节 学生的个别差异 219
要点回顾 222
第三章 学习理论 223
思维导图 223
知识梳理 224
**节 学习概述 224
第二节 行为主义学习理论 228
第三节 认知派学习理论 233
第四节 人本主义学习理论 236
第五节 建构主义学习理论 237
要点回顾 238
第四章 学习心理 239
思维导图 239
知识梳理 241
**节 学习动机 241
第二节 学习策略 247
第三节 学习迁移 250
第四节 知识的学习 253
第五节 技能的形成 258
第六节 问题解决与创造性 261
第七节 态度与品德的形成 264
要点回顾 268
第五章 教学心理 269
思维导图 269
知识梳理 270
**节 教学设计 270
第二节 课堂管理 273
要点回顾 278
第六章 心理健康教育与教师职业心理 279
思维导图 279
知识梳理 280
**节 心理健康概述 280
第二节 学生心理辅导 282
第三节 教师职业心理 285
要点回顾 290
第四部分 教育法律法规
思维导图 291
知识梳理 292
**章 教育法律基础 292
**节 教育法规概述 292
第二节 教育法律规范 294
第三节 教育法律关系 294
第四节 教育法律责任 296
第五节 教育法律救济 296
第二章 现行主要的教育法律法规 298
**节《中华人民共和国教育法》 298
第二节《中华人民共和国义务教育法》 299
第三节《中华人民共和国教师法》 300
第四节《中华人民共和国未成年人保护法》 301
第五节《学生伤害事故处理办法》 303
第三章 依法执教与教师违法（侵权）行为 304
**节 依法执教 304
第二节 教师违法（侵权）行为 305
要点回顾 306
第五部分 新课程改革
思维导图 307
知识梳理 308
**章 新课程改革概述 308
**节 新课程改革的背景与发展趋势 308
第二节 新课程改革的任务、目标与理念 309
第二章 新课程与教学改革 311
**节 教学改革的任务与观点 311
第二节 教师角色与教学行为 311
第三节 新的教学观 312
第四节 学习方式的变革 313
第三章 综合实践活动 314
**节 综合实践活动概述 314
第二节 研究性学习 315
要点回顾 315
第六部分 教师职业道德
思维导图 316
知识梳理 317
**章 教师职业道德概述 317
**节 教师职业道德的概念、特点及价值蕴含 317
第二节 教师职业道德的结构与功能 318
第二章 教师职业道德的基本原则、范畴及规范 319
**节 教师职业道德基本原则 319
第二节 教师职业道德范畴 320
第三节《中小学教师职业道德规范》解读 320
第三章 教师职业道德修养与评价 323
**节 教师职业道德修养 323
第二节 教师职业道德评价 324
要点回顾 325
第七部分 教育教学技能
思维导图 326
知识梳理 327
**章 教学设计技能 327
第二章 课堂教学技能 328
第三章 教态语言技能 331
第四章 说课技能与教学反思技能 331
要点回顾 332
展开全部
山香2025教师招聘考试高效学习笔记 教育理论基础 作者简介
山香教育考试命题研究中心是一支专业的命题分析及教材编写机构，依托于庞大的数据库资源，其成员对教师资格、教师招聘、事业单位公开招聘、公务员考试等各类入编考试的特点、命题规律有长期且深入的研究。
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