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学会与孩子对话 版权信息
- ISBN：9787559643032
- 条形码：9787559643032 ; 978-7-5596-4303-2
- 装帧：一般纯质纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
学会与孩子对话 本书特色
★在当今儿童及青少年问题大受关注的背景下，此书为解决儿童亲少年问题提供出一种全新的、切实可行的办法。 ★此书作者在英国有拿到相关知识方面的专业凭证，专业知识绝对过关。 ★书中个案丰富，且均为作者或作者同事亲身经历的案例，作者分析且总结了一系列切实可行的关于面对儿童青少年的办法，可供你参考借鉴。 ★此次再版将以精装本的装订方式发行，印刷精良，是记录厦门红色文化的精美画卷。
学会与孩子对话 内容简介
焦点解决模式是一种简单而经济的模式，不探求问题本身，而是展望未来，并以孩子之前的成功经历为基础，找到自身已经拥有的有效优势和技能来帮助孩子实现新的目标。帮助孩子拥抱成就感，并且实现真正的成功！ 以简洁、易懂的语言介绍了焦点解决模式的思想和实践，以及它如何让孩子在生活中产生高效迅速的改变。全书内容包括如下几个部分：焦点解决模式的介绍，面对困境，你找到正确的方法了吗？如何有效地与孩子对话？给步如青春期的孩子多一点耐心，简单又复杂的亲子关系，参加团体活动对孩子的益处，学校生活对孩子的重要性，如何应对多变的社会环境？借助材料更好地与孩子沟通。 焦点解决模式的精髓在于对话，使用谈话技巧让孩子更愿意对话并提供丰富的信息。同时，为了让对话变得更加有趣和深入，引入了一些道具和活动，本书很后一章给出了各种道具和活动的使用指南，让孩子乐于沟通、乐于表达！ 本书可作为父母、咨询师和顾问的培训用书或实践参考书。同时，本书也是助人专业工作者的推荐书。本书对于家长、社会工作者、医生、教师以及组织中的教练和管理者都是推荐读物。
学会与孩子对话 目录
序
前言
第1章 面对困境，你找到正确的方法了吗？
孩子离心中的未来还有多远？
焦点解决模式：从会谈开始帮孩子走出困境
听起来不切实际的目标还有成功的可能吗？
引导孩子描述期待的未来
时刻提醒孩子保持*佳状态
他人视角
从感受出发，挖掘内心真实的想法
帮助孩子了解自身能力，学会自主思考
陷入瓶颈时不要慌，办法总比问题多
你有及时察觉这些安全隐患吗？
总结
第2章 如何有效地与孩子对话？
SFBC是如何与孩子进行沟通的？
针对孩子的特性制定教练内容
和孩子打交道的小窍门
孩子心中也有憧憬着的美好未来
量表式问题：让孩子打开话匣子
不同的语言会产生不同的魔法
与孩子交流时不可忽视的细节
案例分析
总结
第3章 给步入青春期的孩子多一点耐心
孩子其实很在意别人的看法
多给孩子一些时间和空间
细微的改变也是孩子在努力的证明
当局面无法得到改善时及时求助
如何引导失去亲人的孩子走出阴霾？
学会认真聆听孩子们的观点
……
第4章 简单又复杂的亲子关系
第5章 参加团体活动对孩子的益处
第6章 学校生活对孩子的重要性
第7章 如何应对多变的社会环境？
第8章 借助材料更好地与孩子沟通
参考文献
展开全部
学会与孩子对话 节选
《学会和孩子对话：基于焦点解决模式的正面管教》：面对父母和他们的孩子，教练*常被问到的一个问题大概就是：如何调解他们之间发生的冲突。有这样一个例子，一个社会机构转介给我一位15岁的女孩切西，她一直被地方当局收容，因为她和母亲以及她母亲的男朋友相处得非常糟糕。当事情发展到糟糕透顶的地步时，她就会离家出走。出走几天后她会去她的父亲家里，再一直住到他们也开始吵架，然后再离家出走。*后，警察会把她送进收容所，直到她回到母亲家里，如此循环。切西和她母亲桑德拉一起来参加会谈，在她们坐下来之前我就能闻到她们之间的火药味。桑德拉抱怨切西拒绝去上学，她总是和比她年纪大很多的无业男友待在一起（社工调查过他们这段关系）。当我提问“奇迹问题”的时候，桑德拉说切西会在7：30穿着学校制服下楼来吃早餐。很快切西就开始插嘴，这种突然插嘴的情况并不少见，特别是在会谈前期来访者之间还“争吵不休”的时候，我们会选择尽量忽略这些干扰。我继续鼓励桑德拉谈论切西回到学校之后带来的改变，她说她们在一起的时光会变得很美好，可以一起聊天、看电视和逛街。十分钟后我转向切西，问她期待的“奇迹”一天是怎样的。她说会在十点起床，这时候桑德拉又开始插嘴。我再一次鼓励切西述说那时她和母亲之间会发生的事情，她接着描述：首先会给妈妈泡一杯茶，她们会一边抽烟一边聊天，然后她们会一起出门逛街。正如我之前预料的那样，她们形容的更好的未来出现了交集，这时屋子里的气氛也变得不一样了。空气中弥漫着更多的是她们对彼此的爱和感激，仿佛暂时“遗忘”了之前的矛盾。当她们越意识到母女关系中积极的部分，就越可能自己找到方式来解决冲突。这是SFBC的关键之一：关注一段关系中过去和将来的积极面，比直接解决冲突更为有效。通过重建这种关系，我们正在帮助父母和孩子寻找如何用各自的方式去解决问题。对于桑德拉和切西的例子，我很能理解这位母亲的担忧以及她渴望得到我支持的心情，但同时我也在努力避免自己陷入她们的争执之中，我关注的是她们关系中的可能性，希望她们可以自己找到解决的办法。桑德拉和切西预约下次会谈，但是因为各自的原因（通常是有一方生病了）都没有来。桑德拉对初次会谈的经历一直都很乐观，我后来从社工那里了解到母女俩相处得更好了。虽然切西没有回到原来的学院，但是她开始去上大学。大约三四个月之后，桑德拉打电话过来让我独自与切西会谈，她很担心女儿会因为男朋友的压力而放弃大学学业。切西答应来见我，但她的心里已经有了主意。我们尝试让她找到“第三种”解决方式，既可以留在大学里，又不会让她男朋友伤心。……
学会与孩子对话 作者简介
哈维·拉特纳是建立于1989年的BRIEF机构的联合发起人之一，位于伦敦的BRIEF是致力于发展焦点解决实践的一个独立的提供培训、教练以及咨询的专业机构。哈维·拉特纳已经在世界范围内培训了超过70000名学习焦点解决的人员。他也是《焦点解决短程治疗：100个关键点与技巧》一书的作者。 丹尼斯·尤素夫具有社会工作和管理学的背景和基础，是一个自由教练和督导师，大部分时间和儿童、青少年及他们的家庭在一起。她在很多中小学开展焦点教练项目，同时她还用个人时间在全伦敦为那些给儿童和青少年提供服务的机构提供教练项目。
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