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家有分心儿:提高孩子专注力家长全攻略 版权信息
- ISBN：9787557685881
- 条形码：9787557685881 ; 978-7-5576-8588-1
- 装帧：一般纯质纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
家有分心儿:提高孩子专注力家长全攻略 本书特色
透过孩子分心的表象，找出根本原因，对症下药，正确理解和应对孩子的分心，坚持朝正确的目标和方向付出努力。
家有分心儿:提高孩子专注力家长全攻略 内容简介
全书通俗易懂，用“30个真实案例和19个分心现象”的剖析，帮助家长透过孩子分心的表象，正确理解和应对孩子的分心，帮助孩子克服分心、提高专注力，健康自信地成长。 本书内容分为三部分。部分介绍分心的基本常识，包括分心的原因、对生活和学习的影响、常见误区、科学干预方法等。 第二部分给家长提供可参考借鉴的家庭教育策略，包括如何从思维方式、环境改变、运动饮食、学习技能等各方面支持孩子。 第三部分通过分享家长们的亲身经历，更深入地帮助读者理解孩子的分心现象，并在帮助孩子的道路上把握正确的方向。
家有分心儿:提高孩子专注力家长全攻略 目录
/认知篇/
什么是分心
分心对孩子听课的影响
分心对孩子写作业的影响
分心对孩子语言和交往的影响
分心孩子的自理能力的影响
常见误区：分心没什么，长大就会好
常见误区：孩子只是顽皮、淘气而已
常见误区：孩子不是分心，只是欠打而已
常见误区：分心的孩子都是好动的
常见误区：孩子看电视、打游戏很专心，他没有分心
胎儿发育期的环境和分心
都市小家庭教养模式和分心
ADHD包括的类型
警惕！ADHD+学习障碍
分心孩子长大后也能有所成就吗
有效的训练分心的方法
我的孩子需要怎样的训练
如何判断孩子是否需要服药
教育干预的优缺点
/家庭教育篇/
家长如何看待孩子的分心
改变不良的生活习惯
让学习变得有意思,就能提高孩子专注力
家长如何教育多动-冲动的孩子
家长如何教育和帮助不兴奋的孩子
减少家庭作业引发的冲突
如何制订有效的代币制
孩子不喜欢读书，阅读时不连贯，一字一顿，用手指读，跳字漏字怎么办
孩子写作业拖拉磨蹭：经常发呆走神儿，边写边玩，首先考虑是注意力问题
孩子写作业拖拉磨蹭：小肌肉没发展好，写字又慢又累
孩子写作业拖拉磨蹭：视觉广度窄，抄写时看一笔写一笔
孩子写作业拖拉磨蹭：我忘记字怎么写了
帮助记不住字的孩子记忆汉字：抓住形、音、义和汉字结构
帮助记不住字的孩子记忆汉字：材料、通道多样化
帮助记不住字的孩子记忆汉字：联想表达法
如何培养和提高分心孩子的阅读习惯和能力
孩子写字大大小小，超出格子，就像画画一样，怎么办
孩子背课文困难，一篇课文要背一个多小时，怎么办
如何表扬和批评孩子
如何陪孩子写作业
如何培养孩子的时间观念
如何应对孩子发脾气
如何为分心孩子选择合适的运动
如何选择适合的学校环境
学音乐、下围棋能提高注意力吗
舒尔特方格表对减少孩子分心有用吗
心理咨询对改善孩子分心有用吗
不可迷信感觉统合训练
孩子得了抽动症怎么办
如何看待孩子的厌学情绪
/实战篇/
孩子懂事了，我也可以喘气了
坚定的路，一个妈妈8年的心路历程
“我的孩子从学困到学霸的逆袭之路”
“我终于可以做个省心的妈妈了！”
“我一直悬着的心，终于落下了”
从医生口中的“多动症”孩子到积极向上的好少年
用时间管理，孩子完成作业更快了
期待：儿子变得越来越好
三年见证：一个补习班老师分享孩子们的改变
/附 录/
注意力问题家长自评量表
儿童学习能力家长问卷
参考文献
展开全部
家有分心儿:提高孩子专注力家长全攻略 节选
常见误区：孩子只是顽皮、淘气而已 /现象 孩子从小好动，坐立不安，调皮捣蛋，有些家长往往认为孩子只是顽皮而已。 哪怕老师经常打电话向家长投诉，他们也仍然不相信孩子有行为问题，不愿意找原因和想对策，宁愿自欺欺人，甚至怀疑老师居心不良。 我们看到，在幼儿园调皮捣蛋的孩子，到了小学也会上课不肯好好听讲，有的甚至扰乱课堂纪律。年龄大了，可是行为表现一点儿都没变。 这些孩子，通常不是简单的顽皮，而是缺少了*重要的学习能力——自我管理能力和自控力。 /解析 在分心的类型中，有一个类型叫好动型。 这类孩子中以男孩子居多，他们小动作多，一刻不停，精力充沛且不愿意遵守规则，经常打断别人讲话，与同伴发生矛盾。他们爱玩爱闹、听不进别人的劝告。 从表面上看，跟顽皮、淘气的孩子行为举动非常相似。 家长们也往往认为，孩子只是顽皮而已。 那我们如何区分呢？请看下面的例子。 下课了，孩子们到操场上玩。但上课铃声一响，顽皮孩子能很快坐到座位上，按老师的指令进入学习状态。 而分心孩子常常需要老师多次提醒、催促，回到教室也不能马上进入学习状态，心思还在操场上。他们注意力的转移比较困难。 上课时，顽皮孩子通常能认真听课，按要求写作业。 而分心孩子听到有趣的事会控制不住哈哈大笑，甚至不由自主地走出座位。这些行为不是他们故意的，他们也知道这样做不好，但就是控制不住自己。 所以，两者本质的区别在于：前者有自控力，后者缺少自控力。而自控力的低下，恰恰深远地影响着孩子的学习生活和社会适应能力。
家有分心儿:提高孩子专注力家长全攻略 作者简介
方冬莲 国家二级心理咨询师，高级家庭教育指导师，中文读写障碍评估训练师。 先后跟北京师范大学心理学院刘翔平教授、法国心理学家洪念鹰（Emmanuel Rousseau）先生学习，专注并擅长3～13岁儿童学习能力和专注力的评估训练、时间和行为管理、情绪管理、亲子辅导以及学习困难和分心儿童的教育干预和家庭指导。 从业12年，累计为2000多个家庭提供专业咨询和服务，其学员遍布全国。
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