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世界标准育儿法进阶版 版权信息
- ISBN：9787518430024
- 条形码：9787518430024 ; 978-7-5184-3002-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
世界标准育儿法进阶版 内容简介
本书将告诉你如何培养孩子的“坚强之心”, 让孩子在自我肯定下自由发展。育儿的目的是培养孩子未来拥有独立生活的能力。在竞争日趋激烈的全球化大环境下, 孩子需要具备什么技能才能得以生存呢? 这个问题深深困扰着当代父母。不管社会怎么变, 培养“自我肯定感”强的孩子, 是亘古不变的育儿法则。这些孩子心中充满“我是有价值的”“父母是爱我的”的自信心和安全感, 即使是在竞争激烈的社会中, 他们也能坚韧不拔地向着自己的梦想奋进。
世界标准育儿法进阶版 目录
绪言 在世界竞争中生存的关键是自我肯定感
**章 构建基本的信赖感
父母与孩子彼此信任的关系是自我肯定感的基础
40% 的爱擦肩而过
构建能让孩子切实感受到爱的亲子信赖关系
撒娇是确认爱的行为
成功培养孩子自律性的诀窍
第二章 培养主动性以及社交性
少插手，满足孩子“我想要试试”好奇心
让孩子做出选择并发展他们自己的个性
让孩子适应社会的*佳游戏有哪些
参加集体活动时需要注意的事项
怎样处理与母亲的道别
第三章 优势和勤勉性
发展孩子的优势和强项的**诀窍
如何找到适合孩子的兴趣班
为什么让孩子参与竞争非常重要
找到优势科目的方法
提高孩子智力的关键是什么
第四章 世界各地的育儿理念
北欧：父亲参与育儿是理所当然的
法国：在餐桌上维系家庭纽带
美国：赞扬孩子以提升其自我肯定感
韩国：世界上*热衷教育，却有些力不从心
世界上自我肯定感*低的国家——日本的教育理念
获得两成诺贝尔奖，以彰显个性而闻名的犹太人的教育理念
第五章 谁都会出错！重点是把握差异
养育与教育的区别
过度保护与过度干涉的区别
纵容与满足孩子想撒娇心理的区别
父母分工不同
男孩与女孩的养育方法应不同
养育“兄弟姐妹”，方式各不同
第六章 如何应对“问题”孩子
如何搞定可怕的 2 岁
如何摆平不听话的孩子
对待不服输孩子的方法
如何帮助交不到朋友的孩子
如何帮助极其内向、畏首畏尾的孩子
如何安抚有暴力倾向的孩子
第七章 创造提高自我肯定感的环境
用孩子的照片、作品、奖杯装饰房间
通过提问，激发孩子独立思考
选择适合孩子的环境
调整生活习惯，在大自然里玩耍
展开全部
世界标准育儿法进阶版 节选
掌握管教的时机 “过度保护”可以促进孩子的自立，过度干涉则是阻碍。在养育孩子的问题上，搞清楚两者的差别极为重要。但难免也有无法满足孩子依照自我意愿行动的时侯，比如 2 ～ 3岁的孩子参加集体活动时，就很有必要进行干涉和管教。 管教是对孩子现有状态进行的干涉。请注意，如果掌握不好管教的分寸与方式方法，就会使管教变成过度干涉，会剥夺孩子的干劲。管教的基本准则是先充分满足孩子的内心需求，再进行管教。训练如厕与饮食对于孩子来说需要消耗大量的“能量”，因此向孩子补充爱的“能量”很关键。让孩子的心里满满都是爱，再进行教育，教育过程会变得非常顺利。 孩子进入集体社会之前，在家庭生活中要充分地传达爱，让爱充满孩子心灵的每个角落。父母示范并教导孩子基本的社会规范，孩子便能顺利地适应集体，与朋友构筑良好的关系。 管教的时间点是在孩子情绪稳定时。孩子不安、撒娇时，请先以舒适的肌肤接触来安抚，让其情绪稳定之后再开始教育。另外，作为管教的前提，请注意以下3点 : ·满足孩子想撒娇的情绪 ·充分示范 ·让孩子积累成功的体验 以孩子的自立为*优先考虑的美国父母的做法是：关注，守护孩子的自主行动，并以上述三要素为育儿基本原则。即使孩子弄脏衣服、弄乱房间，只要属于孩子“想自己试试看”的自主行动就予以允许与守护。这不单单是让其自由行动，更是让孩子体验、累积属于自己的小成就。 男孩的学习始于看，女孩始于听 在养育孩子时还需要注意一点，男孩和女孩接收信息的方式不同。一般来说，男孩获取信息是从“看”开始，女孩则是从“听”开始。 东京大学通过开展以小学生为对象的“在英语学习上英语熟练程度与脑活动关系的调查”，结果显示在学习英语时，男女脑部活动存在明显差??学习新单词时，女孩倾向于反复发声，以声音为轴心的听觉记忆法，男孩则更倾向于使用空间想象法等视觉记忆方法。例如，教男孩做某件事时，父母（特别是父亲）采取“示范”的教育方式，教育成果会十分显著。譬如做运动时，比起用语言向孩子说明该怎么做，尽早通过和孩子一起观摩电视上的比赛，和他们一起做运动，可能更适合男孩。 手把手教，“有一定模式”地教则是教育女孩的正确方式。教男孩说到底只需要示范就可以了，剩下的就是让他们自由发挥创造。男孩即便不看乐高的说明书，只看完成效果图就能开始动手组装。 另一方面，在教女孩时用语言说明会取得更好的效果。无论何事都用语言好好说明，孩子吸收得更快。女孩对语言的敏感度高，方法、规则之类的只要能好好地向其阐明，便能在短时间内习得并掌握。 了解了男女学习方式的差异，就能因材施教，更高效地帮助孩子提升学习能力。让女孩听教科书的诵读，或者让她们朗诵教科书，所取得的效果极佳。让男孩们看照片、动画、图表等，或者让他们动手画画。当然，以上规则并不适用于所有孩子，只要分清自家孩子的“学习风格”，就能在短时间内做出正确引导，帮助孩子提升能力与才能。
世界标准育儿法进阶版 作者简介
船津徹 日本明治大学经营学毕业，七田真幼儿教育者，现任TLC for Kids 学校校长。著有《世界标准教养法》《父母正确引导下的天才之路》《如何培养孩子的英语力》等多本亲子家教类图书。
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