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教孩子学整理:从收拾玩具到管理自己 版权信息
- ISBN：9787122363237
- 条形码：9787122363237 ; 978-7-122-36323-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
教孩子学整理:从收拾玩具到管理自己 本书特色
以下哪些是你的日常烦恼？ 孩子满地撒播玩具不收拾，每天跟在屁股后头捡； 孩子干什么都磨磨蹭蹭，没有好习惯以后怎么办？ 要怎么培养孩子主动收拾的习惯？ 如何教孩子学会管理自己的物品？ 针对不同年龄段，如何规划适合孩子成长的空间？ 如何布置学习空间，才能让写作业*专注？ 怎样才能让孩子收拾好每天的书包，告别丢三落四？ 两个孩子的空间要如何布置，才能既独立又共享？ 以上所有育儿焦虑，你都能在书中找到答案！ 这本教孩子学整理的实操指南，是让孩子学习独立的自我管理课。 书中涉及： 10个儿童空间整理技巧； 11类儿童物品收纳详解； 20个一学就会的整理法则； 25个充满创意的分龄整理游戏； 6个让生活秩序化的整理清单。 本书解读蒙台梭利、皮亚杰、阿德勒、孙瑞雪等儿童心理学家及教育专家的理论精髓， 理解儿童天性，打造适合孩子成长的空间， 在游戏中培养主动收拾的习惯，习得受益终生的能力。 随书附赠6个让日常生活秩序化的整理清单： 进门整理清单、次日物品清单、生活日程清单、制定计划清单、我的梦想清单、节日安排清单…… 单页设计，四色印刷，即学即用， 方便贴在家里，好习惯从点滴培养。
教孩子学整理:从收拾玩具到管理自己 内容简介
本书详细介绍了为何要教孩子学整理, 亲子家居环境的规划, 亲子物品的收纳技巧, 教孩子整理与教成人整理的不同之处, 以及如何在游戏中和孩子一起学习做整理。
教孩子学整理:从收拾玩具到管理自己 目录
第1 章 教孩子学整理：被忽视的生活教育
002 比学区房更重要的是整洁的家
003 在孩子心里建立与“家”的深深联结
005 请保护孩子对家务的原始热情
007 比做家务更重要的是自我管理的能力
第2 章 认识差异：孩子学整理和大人的不同之处
013 秩序是孩子的天然需求
014 模仿是孩子的学习模式
016 孩子的能量很小，阻力也很小
018 孩子是成长中的个体
022 为孩子打造有秩序的外部环境
025 亲子整理的进化路径
第3 章 空间规划：在喜欢的房间，才有行动的动力
029 建立属于孩子的“私人领土”
033 孩子的分龄空间需求
036 儿童房的三区划分
038 蹲下来才能看懂孩子的世界
043 足够的安全和安全感同样重要
047 孩子喜欢看得见摸得着的收纳
049 收纳工具越简单越好
052 选择能陪孩子一起成长的家具
055 有趣比整齐划一更重要
056 建立一个全家人都喜欢的空间
第4 章 物品收纳：更友好的方法，才能更轻松地维持
062 衣物配饰
070 书籍绘本
075 学习资料、文具和书桌
080 玩具
093 手工材料和作品
096 大件物品和运动器材
099 生活杂物
105 亲子旅行物品
110 亲子照片
115 新生儿物品
119 两个孩子的物品
第5 章 引导法则：感受更愉快，行动才更积极
127 法则1 父母的角色随着孩子的成长而变化
130 法则2 简单指令，直接示范
131 法则3 阶梯式增加难度
132 法则4 让孩子完成*后一个动作
133 法则5 不打断玩耍
134 法则6 不随意改变物品的位置
135 法则7 谁用谁整理
137 法则8 多用自然约束
139 法则9 体验自然后果
140 法则10 给孩子适当的选择权
142 法则11 故意犯错
143 法则12 符合孩子的思维特点
144 法则13 用提问代替回答
145 法则14 用建议代替制止
147 法则15 用感谢代替称赞
148 法则16 用排序代替取舍
150 法则17 用“四分法”做决定
153 法则18 温柔地告别
154 法则19 过程比结果更重要
156 法则20 玩的时候就是乱糟糟的
第6 章 增添趣味：游戏让整理更快乐
162 游戏1 领地牌
163 游戏2 赶走入侵者
164 游戏3 分豆子
165 游戏4 玩具分类
166 游戏5 脏衣服收集器
167 游戏6 吃垃圾的怪兽
168 游戏7 夹娃娃机
169 游戏8 送玩具回家
170 游戏9 看谁投得准
171 游戏10 小分队集合
172 游戏11 同一首歌
173 游戏12 我的理想房间
174 游戏13 空间地图
175 游戏14 宝藏地图
176 游戏15 寻找宝藏
177 游戏16 整理工程公司
178 游戏17 藏宝比赛
179 游戏18 宝贝口袋
180 游戏19 超市购物
181 游戏20 玩具几岁了
182 游戏21 乱糟糟时间
183 游戏22 数量表格
184 游戏23 抽签分工
185 游戏24 进一出一
186 游戏25 面包叠衣法
第7 章 习惯升级：从整理中学会自我管理
189 清单1 进门整理——建立明确的界限感
191 清单2 次日物品——提前准备优于临时挽救
193 清单3 生活日程——时间也需要被管理
198 清单4 制定计划——有条理才能更从容
204 清单5 我的梦想——做自己的主人
206 清单6 节日安排——投入生活的仪式感
第8 章 送给妈妈：和孩子在生活中一起成长
210 给孩子一个美好的背影
212 当个慢半拍的“懒妈妈”
214 妈妈的时间管理之道
218 究竟是谁有了困扰呢
002 比学区房更重要的是整洁的家
003 在孩子心里建立与“家”的深深联结
005 请保护孩子对家务的原始热情
007 比做家务更重要的是自我管理的能力
第2 章 认识差异：孩子学整理和大人的不同之处
013 秩序是孩子的天然需求
014 模仿是孩子的学习模式
016 孩子的能量很小，阻力也很小
018 孩子是成长中的个体
022 为孩子打造有秩序的外部环境
025 亲子整理的进化路径
第3 章 空间规划：在喜欢的房间，才有行动的动力
029 建立属于孩子的“私人领土”
033 孩子的分龄空间需求
036 儿童房的三区划分
038 蹲下来才能看懂孩子的世界
043 足够的安全和安全感同样重要
047 孩子喜欢看得见摸得着的收纳
049 收纳工具越简单越好
052 选择能陪孩子一起成长的家具
055 有趣比整齐划一更重要
056 建立一个全家人都喜欢的空间
第4 章 物品收纳：更友好的方法，才能更轻松地维持
062 衣物配饰
070 书籍绘本
075 学习资料、文具和书桌
080 玩具
093 手工材料和作品
096 大件物品和运动器材
099 生活杂物
105 亲子旅行物品
110 亲子照片
115 新生儿物品
119 两个孩子的物品
第5 章 引导法则：感受更愉快，行动才更积极
127 法则1 父母的角色随着孩子的成长而变化
130 法则2 简单指令，直接示范
131 法则3 阶梯式增加难度
132 法则4 让孩子完成*后一个动作
133 法则5 不打断玩耍
134 法则6 不随意改变物品的位置
135 法则7 谁用谁整理
137 法则8 多用自然约束
139 法则9 体验自然后果
140 法则10 给孩子适当的选择权
142 法则11 故意犯错
143 法则12 符合孩子的思维特点
144 法则13 用提问代替回答
145 法则14 用建议代替制止
147 法则15 用感谢代替称赞
148 法则16 用排序代替取舍
150 法则17 用“四分法”做决定
153 法则18 温柔地告别
154 法则19 过程比结果更重要
156 法则20 玩的时候就是乱糟糟的
第6 章 增添趣味：游戏让整理更快乐
162 游戏1 领地牌
163 游戏2 赶走入侵者
164 游戏3 分豆子
165 游戏4 玩具分类
166 游戏5 脏衣服收集器
167 游戏6 吃垃圾的怪兽
168 游戏7 夹娃娃机
169 游戏8 送玩具回家
170 游戏9 看谁投得准
171 游戏10 小分队集合
172 游戏11 同一首歌
173 游戏12 我的理想房间
174 游戏13 空间地图
175 游戏14 宝藏地图
176 游戏15 寻找宝藏
177 游戏16 整理工程公司
178 游戏17 藏宝比赛
179 游戏18 宝贝口袋
180 游戏19 超市购物
181 游戏20 玩具几岁了
182 游戏21 乱糟糟时间
183 游戏22 数量表格
184 游戏23 抽签分工
185 游戏24 进一出一
186 游戏25 面包叠衣法
第7 章 习惯升级：从整理中学会自我管理
189 清单1 进门整理——建立明确的界限感
191 清单2 次日物品——提前准备优于临时挽救
193 清单3 生活日程——时间也需要被管理
198 清单4 制定计划——有条理才能更从容
204 清单5 我的梦想——做自己的主人
206 清单6 节日安排——投入生活的仪式感
第8 章 送给妈妈：和孩子在生活中一起成长
210 给孩子一个美好的背影
212 当个慢半拍的“懒妈妈”
214 妈妈的时间管理之道
218 究竟是谁有了困扰呢
展开全部
教孩子学整理:从收拾玩具到管理自己 作者简介
蚂小蚁（郭靖寒） -中国规划整理塾（CALO）上门服务导师、课程讲师及亲子规划整理师 -日本生活规划师协会（JALO）一级生活规划师、认证讲师（Master Life Organizer）及脑整力资格认定 -韩国专业整理师协会（KAPO）一级整理收纳专家 -著有畅销书《爱上收纳：井井有条又热气腾腾的家》
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