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不批评会表扬培养自觉主动的好孩子
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不批评会表扬培养自觉主动的好孩子

作者：李萍
出版社：中国纺织出版社出版时间：2020-04-01
开本： 24cm 页数： 182页
本类榜单：家庭教育销量榜
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不批评会表扬培养自觉主动的好孩子 版权信息

  • ISBN：9787518068807
  • 条形码：9787518068807 ; 978-7-5180-6880-7
  • 装帧：80g轻型纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    家庭教育
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不批评会表扬培养自觉主动的好孩子 本书特色

父母在育儿当中重要的是培养孩子的自我肯定感，而如何科学有效地表扬和批评孩子，对培养孩子的自我肯定感非常重要。本书正是从如何培养孩子自我肯定感入手，以平实的文字、细腻的情感，教给年轻的爸爸妈妈们正确的表扬和批评的方法，是一本带给爸爸妈妈们快乐的育儿宝典。

不批评会表扬培养自觉主动的好孩子 内容简介

本书分为上下两篇, 主要探讨父母对孩子的批评和表扬, 通过日常生活化的案例分析, 这样表扬孩子进步快, 这样批评孩子改正快, 为现代父母提供一套切实可行的教育模式。

不批评会表扬培养自觉主动的好孩子 目录

上 篇　这样表扬孩子进步大
第01章　孩子需要鼓励，如同植物需要水分 002
父母要理解赏识教育的真正内涵 002
表扬让孩子自信 005
罗森塔尔效应：好孩子都是夸出来的 008
关注孩子每一个微小的进步 011
学会欣赏孩子的梦想 014
学会赏识孩子的每一个优点 016
第02章　孩子信息知多少：了解是表扬的基础 019
全面客观地了解孩子 019
用放大镜看孩子的优点 022
瓦拉赫效应：发现孩子的优势潜能 025
用爱的目光注视着孩子 027
善于发现孩子的兴趣点 030
第03章　孩子越不听话，越需要被关注 033
表扬，不仅仅是说一句“你真棒” 033
别过分挑剔孩子的缺点 035
发现孩子的兴趣并大力支持 038
正面肯定，让孩子学会尊重 040
父母要善于培养孩子的创造性 042
让孩子在激励中发展自己 044
第04章　善于发现孩子的闪光点，做聪明的父母 048
那个“孩子王”，其实有领导才能 048
孩子异想天开，其实是想象力丰富 051
孩子喜欢乱画，其实是进入了学习敏感期 054
孩子喜欢搞破坏，其实是在探索世界 056
孩子总“添乱”，其实是在提升动手能力 058
孩子“问题”多，其实是在思考 060
第05章　正确表扬孩子，别总说“你真棒” 064
不滥用奖励，避免“德西效应” 064
对孩子的表扬应及时且具体 066
遭受挫折的孩子需要鼓励 069
肯定孩子的努力 072
正确引导，激励孩子超越自己 075
父母表扬孩子要注意方式方法 078
第06章　有效表扬，正面强化孩子的好习惯 081
好习惯会让孩子受益终身 081
孩子做事缺乏主动性，鼓励他自我服务 083
孩子比较浪费，鼓励他勤俭节约 085
孩子喜欢拖延，鼓励他行动起来 087
孩子喜欢抢东西，鼓励他学会分享 090
孩子喜欢打闹，鼓励他做好小主人 093
下 篇　这样批评孩子改正快
第07章　孩子犯错，父母批评有“方” 096
孩子的成长需要适当的批评 096
孩子的成长需要约束 099
孩子为什么总不遵守约定 102
少了批评，孩子会相当任性 106
没有必要对孩子有求必应 108
孩子犯错了，父母怎么说 110
第08章　了解孩子调皮的原因，不随意批评 113
父母其实根本不了解孩子 113
了解孩子，说他想听的话 116
过高的期望值会让孩子迷失方向 119
对孩子的“捣乱”行为给予宽容 120
孩子犯错是正常现象 122
第09章　善于批评，让孩子不断完善自我 126
纠正孩子的性格弱点 126
孩子的错误行为要及时得到纠正 130
让孩子懂得为自己的过失埋单 133
批评也是一种逆商教育 135
正确的批评，让孩子更具自控力 136
第10章　批评孩子，讲究方法和艺术 139
对孩子采取“三明治批评法” 139
批评孩子时注意场合和时机 142
父母不要当审判者 144
批评孩子，注意避开雷区 147
讲究批评的艺术 149
第11章　把握尺度，别让孩子被批评所伤 152
破坏性批评，摧毁孩子稚嫩的心灵 152
恐吓式批评，让孩子变得胆小 157
冷嘲热讽，等于培养孩子的施暴倾向 160
暴力惩罚，会给孩子造成不可磨灭的伤害 163
冷暴力，孩子成长路上的阴影 166
第12章　允许孩子犯错，但不允许他们逃避 169
对孩子进行“纵向比较” 169
父母的教育方式应保持一致 170
反省，让孩子认识到自己的错误 173
允许孩子给父母提意见 175
批评孩子之前，先反省自己 177
以身作则，你的行为正在影响孩子 179
参考文献 182
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不批评会表扬培养自觉主动的好孩子 节选

用放大镜看孩子的优点 日常生活中，父母们的闲聊总是以抱怨开始的：“我家孩子太调皮了，一点儿也不听话。”“就是，天天好吃懒做，我就在家天天伺候这小祖宗。”“学习不好，还总喜欢买新衣服。”“天天不把心思放在学习上，就知道去参加什么活动……”父母们极力搜索词汇来形容孩子的调皮、不听话，所罗列的全是孩子身上的缺点。难道孩子真的一无是处吗？ 俗话说：“尺有所短，寸有所长。”父母眼中一无是处的孩子其实也有自己的优点，而那些优点需要父母用一双善于发现的眼睛去寻找。这个世界不是缺少优秀的孩子，而是缺少善于发现的父母。只要父母认真观察孩子并爱护孩子，就会发现他们身上的优点是很多的。每个孩子身上的优点需要父母戴着放大镜去放大并适时赞美，赞美孩子优点不但可以增强孩子的自信心，还可以让孩子在某些方面得到长足发展。 有人曾说：每天回家发现孩子十个优点的是优秀的父母；能够发现孩子五个优点的是合格的父母；不能发现孩子优点的是不合格的父母。富于智慧的父母总能发现孩子的优点，把孩子的优点放大，而大部分父母只会一眼就看到孩子的缺点。不同孩子，他们身上的优势是不一样的，只要父母用心观察，就一定可以发现孩子的优点。 张财主有三个儿子，但他为此很担忧，总觉得自己的儿子很笨，担心儿子们会败光家产。于是，张财主请了村里有名的秀才来教三个儿子。 没想到秀才却说：“我要先考一下他们，只有他们通过考试了才能收他们为学生。”张财主听了暗暗叫苦，三个儿子怕是一个也通不过。**个考试的是大儿子，秀才说：“我考的内容是对联，上联是东边一棵树，请对一下下联。”听到这话，大儿子着急上火，想了大半天也想不出下联，嘴里直念叨：“东边一棵树，东边一棵树……”张财主在旁边暗暗着急，没想到秀才却说：“他一直说这句话，看来记性还可以。”第二个考试的是二儿子，没想到秀才依然出的是那道题，二儿子已经听哥哥说过这道题了，张口就来：“西边一棵树。”张财主在旁边抓紧了手，没想到秀才说：“东边对西边，还不错，可以。”*后出场的是三儿子，依然是那道题，结果三儿子思考了大半天，也没有想出下联来，不禁急得大哭，张财主觉得儿子表现太差了，这时秀才说：“这孩子知道羞耻，孺子可教。” 就这样，秀才收下了张财主的三个儿子，然后把他们培养成了有用之才。 在张财主眼里，孩子一无是处，谁也不中用。但秀才发现了孩子的不同之处，并一一赞美他们，给他们树立信心，*终把他们培养成才。用放大镜看孩子的优点，是父母教育理念的创新。富于智慧的父母，总会以欣赏的眼光看待孩子，哪怕是孩子一个微不足道的优点，经过父母放大之后也会变得异常可贵。 日常生活中，父母总习惯寻找孩子的缺点，甚至放大这些缺点，不仅如此，父母还拿孩子的缺点与其他孩子的优点比较，经常说人家的孩子如何优秀、如何懂事，在父母眼里，其他孩子什么都好，就是自家孩子一无是处。 许多父母对孩子有极高的期望，希望孩子能够出人头地，他们对孩子有极高的要求，希望孩子什么都优秀，什么都比别的孩子强，对孩子表现出来的一些优点假装看不到，而又抓住孩子的缺点不依不饶。 孩子在成长过程中，需要他人的肯定，这需要父母找到合适的理由与机会，在生活中放大孩子的优点，调动孩子的积极性、参与性。关注孩子的优点，就是关注孩子的成长。 小贴士 1. 找准表扬孩子的点 生活中，父母不能随意表扬孩子，不能有事无事就对孩子说“你真棒”，否则只会给孩子一种敷衍的感觉，他们并不知道自己做了什么而得到表扬，所以父母在表扬孩子时需要找准点，表扬孩子一定要具体，只有这样才能让孩子真正得到认可，这样对孩子的成长也非常有利。当孩子做了什么事情后，父母要针对这件事作出表扬，这样可以更好地调动孩子的积极性，让孩子的言行朝着良性方向发展。 2. 反复肯定孩子的优点 当孩子学会关心他人之后，父母可以反复肯定孩子的这个优点，如“宝贝很有爱，这样可以给人温暖”“今天爷爷夸你了，说你长大了懂事了”。这样反复肯定孩子的优点，让孩子感觉到父母在关注他们的成长，自己的优点父母时刻关注着。反复肯定孩子的优点，并不是简单地重复，而是给孩子一种心理暗示，这是一种格外的肯定。 3. 肯定的态度要真诚 父母肯定孩子时态度要真诚，表扬的话也不能随意说出口。通过对孩子优点的肯定，可以让孩子的价值得到充分的体现，而父母需要做的就是态度真诚，这样会给孩子一种感觉：父母是在真心地肯定我，我应该好好努力，发挥好优点，争取未来更大的进步。 4. 当众肯定孩子的优点 父母在赞扬孩子时可以选择人多的场合，当众肯定孩子的优点，这实际上是对孩子的做法作一种宣传，当众表明这是一种榜样的力量，同时给予孩子压力和动力，可以更快地促进孩子的自我成长和自我约束。当然，当众肯定孩子 5. 列举孩子的优点 父母在表扬孩子时可以列举他的一些优点，如“宝贝，你看你会画画，又会唱歌，而且能帮妈妈干活，真不错”。通过列举孩子的优点，让孩子明白自己优点的重要性，通过表扬孩子越来越多的优点，让孩子取得越来越多的进步，实际上，孩子的进步是需要优点来支撑的，这样会让孩子滋生出一种自豪感和成就感，这样可以有效提高孩子的自信心。

不批评会表扬培养自觉主动的好孩子 作者简介

李萍，亲子教育实战专家，国家注册二级心理咨询师，高级家庭教育指导师，婚姻情感咨询师，和悦心理创始人，国家注册二级人力资源管理师，常熟市教育局、妇联、卫健委特聘心理专家。

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