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教育信息化与慕课发展战略研究 版权信息
- ISBN：9787303247158
- 条形码：9787303247158 ; 978-7-303-24715-8
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
教育信息化与慕课发展战略研究 本书特色
本书以互联网模式的在线教育为核心，探索了互联网模式下高等教育发展的新形态、新方法、新趋势。具体呈现了以下八个方面的内容:1.我国教育信息化战略实施成效与挑战研究；2.MOOCs的本质、作用、创新和挑战；3.利用MOOCs构建开放教育生态体系；4.以MOOCs为代表的在线教育教与学模式研究；5.在线教育（MOOCs）的技术支撑环境研究；6.MOOCs数字化学习资源的建设策略 7.MOOCs的质量保证与高等教育学分体系研究；8.MOOCs促进中国教育变革的行动方案。本书有较高的学术价值和社会效益，对信息技术支撑的教育改革尤其是高等教育创新，有理论和实践的指导价值。
教育信息化与慕课发展战略研究 内容简介
本书以互联网模式的在线教育为核心, 探索了互联网模式下高等教育发展的新形态、新方法、新趋势。
教育信息化与慕课发展战略研究 目录
**章 教育信息化的内涵与我国教育信息化进展
一、教育信息化的内涵与认识
二、国际教育信息化发展趋势与价值取向
三、中国教育信息化战略进展
第二章 新阶段教育信息化的主要问题域
一、新阶段我国教育主要矛盾的变化
二、发达国家教育战略规划分析
三、信息化进程中教育研究的问题域框架
第三章 “互联网+”时代教育信息化的战略转型
一、以终身教育思想为指导的教育整体变革价值取向
二、改变单纯的工具技术推动教育变革的思维
三、从重构教育生态的角度认识信息技术与教育深度融合的内涵
四、推动以组织模式、服务模式为核心的整体变革
第四章 “互联网+教育”的创新本质与变革趋势
一、“互联网+”的提出与其在教育领域的发展
二、“互联网+教育”的几个典型案例
三、“互联网+”的关键特征
四、“互联网+教育”的内涵与本质特征
五、“互联网+教育”的变革趋势
第五章 “互联网+”时代开放教育体系的构建
一、开放教育服务体系构建的时代背景
二、开放教育服务体系构建面临的挑战
三、“互联网+”时代开放教育服务体系构建的建议
第六章 MOOCs的溯源、流行与变革潜力
一、MOOCs的发展溯源
二、MOOCs的流行契机
三、MOOCs的创新与变革潜力
第七章 利用MOOCs构建开放教育生态系统
一、教育生态系统对开放教育生态系统构建的启示
二、MOOCs视角下开放教育生态系统的构建
第八章 以MOOCs为代表的在线教育教与学新模式
一、MOOCs教与学模式的分析
二、教与学新模式的构建
第九章 MOOCs与高等学校教学服务模式变革
一、MOOCs实现教学服务模式的创新
二、中国MOOCs的关键特征
三、中国MOOCs三维回归态势
四、高等学校教学改革新方向
五、高等教育教学服务模式变革的趋势
第十章 MOOCs的技术支撑环境研究
一、MOOCs技术支撑环境的基本特点
二、教学对技术支撑环境的要求
三、技术支撑环境的关键技术和功能分析
四、我国在线教育平台建设的策略与途径
五、我国MOOCs平台下一步发展的建议
第十一章 MOOCs建设与运行的策略
一、MOOCs建设与运行的基本情况
二、MOOCs运行目的及运行机制类型分析
三、MOOCs的建设规划与管理
四、MOOCs建设存在的问题
五、MOOCs建设的优化策略
第十二章 MOOCs质量保证与高等教育学分体系研究
一、远程教育质量保证要素的研究
二、高等教育的质量保证体系
三、影响MOOCs质量的关键因素
四、MOOCs的质量保证方法和策略
五、学习成果认证、积累和转换
第十三章 MOOCs学习评价研究
一、MOOCs学习评价对比分析
二、MOOCs学习评价状况讨论
三、MOOCs学习评价改进建议
第十四章 中国MOOCs建设与发展建议
一、当前我国MOOCs建设与发展存在的主要问题
二、导致我国MOOCs发展存在问题的原因分析
三、加快发展我国MOOCs的建议
四、推动MOOCs发展的高校战略
第十五章 教育信息化推动教育变革的行动方案——基于高等教育视角
一、当前我国高等教育综合改革的关键问题和环节
二、推动教育整体变革的路径选择
三、建立健全教育制度
致谢
展开全部
教育信息化与慕课发展战略研究 作者简介
陈丽，教授，现任北京师范大学副校长、首都学习型社会研究院执行院长、国家教育咨询委员会终身教育体制机制建设咨询组专家、中国教育学会中小学信息技术专业委员会副理事长、中国教育技术协会高校远程教育专业委员会理事。兼任国内杂志《开放教育研究》的编委、《现代远程教育研究》的特邀专家。
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