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教师用书

如何在课堂上提问:好问题胜过好答案

作者：（英）麦克·格尔森

出版社：中国青年出版社出版时间：2018-01-01

开本：其他页数： 208

本类榜单：中小学教辅销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

如何在课堂上提问:好问题胜过好答案版权信息

ISBN：9787515358253
条形码：9787515358253 ; 978-7-5153-5825-3
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

如何在课堂上提问:好问题胜过好答案本书特色

作者围绕“如何在课堂上提问”这一话题，从理论基础、教学策略、课堂活动、示例问题等多个方面进行了讲解与阐释，为一线教师的教学提供了新思路，为打造趣味课堂、培养学生的批判性思维提供了新方法。作者论证了问题的五个总体特征，总结了15个可以帮助教师提问的策略与技巧，例如，如何鼓励学生回答问题，如何进行区别提问等；详细介绍了20种高效的课堂提问活动，例如，采访游戏，问题车站等；*后用了大量的篇幅从多个角度介绍了1200多个示例问题，教师可以根据自己教授的课程和内容从中选择合适的问题。教师可以参考本书设计出学生参与度高、能激发学生学习兴趣的课程。这是一本能有效指导教师教学实践的实用教学指南。

如何在课堂上提问:好问题胜过好答案内容简介

作者围绕“如何在课堂上提问”这一话题，从理论基础、教学策略、课堂活动、示例问题等多个方面进行了讲解与阐释，为一线教师的教学提供了新思路，为打造趣味课堂、培养学生的批判性思维提供了新方法。作者论证了问题的五个总体特征，总结了15个可以帮助教师提问的策略与技巧，例如，如何鼓励学生回答问题，如何进行区别提问等；详细介绍了20种高效的课堂提问活动，例如，采访游戏，问题车站等；很后用了大量的篇幅从多个角度介绍了1200多个示例问题，教师可以根据自己教授的课程和内容从中选择合适的问题。教师可以参考本书设计出学生参与度高、能激发学生学习兴趣的课程。这是一本能有效指导教师教学实践的实用教学指南。

如何在课堂上提问:好问题胜过好答案目录

第1章　引言第2章　什么是问题第3章　15个帮你有效提问的策略与技巧培养成长型思维：知识不是一成不变的激发探索欲：用问题组织课程或课堂活动找准提问方式：如何鼓励学生回答问题实现提问*佳效果：区分口头提问和书面提问发展批判性思维：问题，让讨论更具方向性进阶式学习：如何进行区别提问锻炼思辨力：用问题来改变、挑战、探查和刺激学生思维深度学习：如何使用探究式问题巩固知识：如何使用测试型问题合理分配问题比例：如何使用开放式问题和封闭式问题发展推理能力：用问题引发推理引导自主学习：如何鼓励学生提问精准识别：如何使用诊断性问题推动持续性学习：如何使用连环提问关注事物的多方面：选择提问的主题第4章　20种高效的课堂提问活动交叉提问流动记者侦探检查员设计由易到难的问题 *佳投球哲学式提问 “我是谁”游戏 “20个问题”游戏如果这就是答案，那问题是什么随机抽题设计问题合集问题搬运工采访游戏焦点小组对已有的问题提问谁、什么、何地、何时、为什么、如何问题车站问题卡片发散性提问用问题引导评估第5章　示例问题归类第6章　即拿即用的理解型问题辨识类问题表达类问题描述类问题解释类问题转换类问题第7章　即拿即用的应用型问题应用类问题概述类问题选择类问题展示类问题解决类问题第8章　即拿即用的分析型问题比较类问题检查类问题分析类问题提问类问题调查类问题第9章　即拿即用的综合型问题创造类问题设计类问题建议类问题构建类问题假设类问题第10章　即拿即用的评价型问题评估类问题论证类问题辩护类问题判断类问题批评类问题第11章　不同科目相关的哲学问题艺术类问题经济类问题公民身份类问题设计和技术类问题戏剧类问题语言类问题地理类问题历史类问题信息通信技术类问题数学类问题当代外国语言类问题体育教育类问题全人教育类问题宗教类问题科学类问题第12章　90个用于课堂总结的通用问题第13章　如何围绕主题创建问题第14章　结语：好问题胜过好答案

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如何在课堂上提问:好问题胜过好答案作者简介

麦克·格尔森，英国著名教育家，英国教育技术创新奖获得者，畅销书《从备课开始的50个创意教学法》《如何在课堂上使用学习评估》的作者，多年来一直致力于分享教学经验，帮助教师改进教学实践，目前已经出版了110部著作，内容涵盖了不同的教学领域，常年占据英国教育类畅销书榜单。格尔森还创建了一系列畅销的在线课程，与欧洲各大教育组织及机构进行了广泛、深入的合作。他研发的在线教学资源已被全球180个国家的350万教师下载使用，成为极受教育行业欢迎的教师培训资源。

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