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以生为本促成优化——基于初高中学生历史学习力差异的教学衔接研究

出版社：黄山书社出版时间：2019-05-01

开本： 24cm 页数： 251页

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以生为本促成优化——基于初高中学生历史学习力差异的教学衔接研究版权信息

以生为本促成优化——基于初高中学生历史学习力差异的教学衔接研究内容简介

本书以初高中学生历史学习力的差异为前提, 从课程、教学、评价等多维度着手, 提炼了“立意分层, 恰当表述”“夯实基础, 温故知新”“知识拓展, 内涵深化”“教材重组, 史料精选”“目标细化, 有序推进”“多元诊断, 改革评价”等衔接策略, 有利于优化历史学科教学, 提升教学有效性。

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