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如何培养孩子的专注力

如何培养孩子的专注力

作者:张小雪
出版社:中国友谊出版公司出版时间:2019-07-01
开本: 16开 页数: 197页
本类榜单:家庭教育销量榜
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如何培养孩子的专注力 版权信息

  • ISBN:9787505746893
  • 条形码:9787505746893 ; 978-7-5057-4689-3
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

如何培养孩子的专注力 本书特色

孩子的专注力不强,是很多家长头疼的问题。其实,孩子的专注力,完全是可以培养出来的。《如何培养孩子的专注力》为培养孩子的专注力提出了几点建议:首先家长应从孩子缺乏专注力的原因入手,通过培养孩子的时间管理能力、情绪管理能力开始,使孩子集中注意力、提高记忆力,从而更好地提高专注力,提高学习能力。帮助孩子更专注于生活与学习,拓展多样化思维,学会高效做事。

如何培养孩子的专注力 内容简介

【孩子不是无法集中注意力,而是他没有找到方法!】为什么我的孩子总是无法集中注意力?为什么我的孩子做事情总是三分钟热度?这些都是孩子缺失专注力的表现!缺乏专注力的孩子不仅在学习上无法集中精力,甚至会影响正常生活!作者从真实场景出发,指引从提升孩子的兴趣开始,帮助孩子认识专注力,拥有专注力,并提升专注力,*终学会高效做事。 【直指提升专注力关键步骤,扫除影响孩子注意力的种种障碍】 想要提升孩子的专注力,家长应帮助孩子认识到专注力。本书从兴趣、时间管理能力、注意力集中方式等6大关键步骤入手,深入分析孩子的孩子专注力缺失的原因,帮助孩子突破22个影响专注力的障碍,轻松解决孩子在学习过程中会遇到的一切专注力难题,重塑孩子的专注力思维,让孩子轻松应对学习! 【43堂超人气专注力训练课,培养让孩子受益一生的专注力】 孩子是否能够集中注意力,直接决定孩子的做事效率。而孩子是否能够专注学习,直接决定孩子的学习状态。《如何培养孩子的专注力》中提供43堂超人气专注力训练课,详细剖析45个提升专注力的实用性技巧,让孩子集中注意力、爱上学习,并引导孩子通过提升专注力,训练自己的逻辑思维能力,打造受益一生的专注力。
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如何培养孩子的专注力 目录

第1章 提高孩子专注力关键步骤1: 找出注意力缺失原因 没有兴趣,就没有专注力 / 2 “讨厌老师”,真的只是借口吗 / 6 毫无纪律意识,影响自己与他人 / 13 错误的态度无法养成正确的习惯 / 17 为什么外面的世界那么有吸引力 / 22 别让负面情绪毁了孩子的专注力 / 27 方法比努力更重要 / 31 第2章 提高孩子专注力关键步骤2:从兴趣开始 引导孩子爱上学习,不断加强专注力 / 38 诱发求知欲,让孩子对学习充满热情 / 41 让孩子自主制订目标,他会更具能动性 / 48 营造*佳环境,陪孩子一起学习 / 55 不吝啬赞扬,帮助孩子找回自信 / 58 转变观念,训练孩子的多样化思维 / 61 教会孩子专注于课堂,有效训练专注力 / 67 第3章 提高孩子专注力关键步骤3:培养孩子的时间管理能力 珍惜时间之前,首先要明白时间的宝贵 / 76 适当放手,给孩子自主计划的机会 / 82 碎片化时间有时候更有效率 / 85 好好休息,也是提升专注力的有效渠道 / 88 教会孩子分清轻重缓急,有效提升时间管理能力 / 92 帮助孩子戒掉拖延症 / 96 一心二用,才是专注力的杀手 / 102 和孩子一起培养遵循时间的习惯 / 107 第4章 打开专注力开关,提升孩子学习力 课后练习更重要,引导孩子专注练习 / 112 让阅读成为孩子成长的一部分 / 117 鼓励孩子大声朗读,更能提升专注力 / 123 陪孩子一起运动,共同增加专注力 / 126 通过听力锻炼,他会更加集中注意力 / 131 教会孩子认真观察,从内而外提升专注力 / 136 小游戏也能改善孩子的专注力 / 140 第5章 掌握了课堂专注力就是掌握了学习力 重塑孩子学习观念,掌握课堂时间 / 146 掌握专注力的重点:抓住课堂前五分钟 / 150 孩子无法专注时,跟随老师才是正确的思路 / 153 教孩子勇敢表达意见,更能提升专注力 / 157 改变思考模式,教孩子适当跳过 / 160 专注力提升有效途径:学会记录课堂笔记 / 163 鼓励孩子积极预习,全面提升课堂专注力 / 168 第6章 掌握课后练习技巧,全面提升孩子学习专注力 让孩子学会做准备工作,事半功倍 / 174 在分享中学习,学习更高效 / 177 动笔之前先动脑,成就高效学习效率 / 180 设定小目标,让孩子每段时间都专注 / 184 劳逸结合,效率翻倍 / 188 给予适当奖励,调动孩子积极性 / 191 和孩子紧密沟通,了解他为什么拒绝学习 / 195
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如何培养孩子的专注力 作者简介

张小雪,知名育儿专家,执业临床心理学家,畅销书作者,从事心理学研究近十年。她在儿童教育和儿童心理研究方面拥有专业知识和长期经验,对现代幼儿心理与家庭教育中常见问题有较深了解。在儿童发展及教学方面,有独到的见解和看法。

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