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小学生的心思(5-12岁关键心智养成) 版权信息
- ISBN：9787508097107
- 条形码：9787508097107 ; 978-7-5080-9710-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
小学生的心思(5-12岁关键心智养成) 本书特色
全世界知名的儿童发展权威专家斯坦利·格林斯潘博士总结自己几十年的研究和临床经验，针对儿童心理成长关键的三阶段，提出父母支持儿童心理健康发展的五步骤原则，帮助父母面对儿童发展可能出现的棘手状况，并给予实操性非常强的解决方案。 他强调父母给予孩子充分的亲密有爱的情绪互动体验，让孩子顺利通过并奠定情感发展的里程碑，为孩子的未来打下坚实基础。
小学生的心思(5-12岁关键心智养成) 内容简介
作者获得儿童精神医学研究*荣誉 了解小学阶段孩子的真实读本 六个性格迥异的学龄儿童的成长故事 享誉国际的儿童心理发展专家斯坦利·格林斯潘力作 格林斯潘心理育儿经典系列之一 孩子上了小学，为什么不爱交朋友，喜欢自己待着？为什么容易发怒，甚至打人骂人？为什么讨厌学习却爱玩游戏？为什么没办法专注和认真下来？为什么爱撒谎不说实话？为什么不再跟爸爸妈妈说心里话了？五步骤了解小学阶段孩子的心事 l 定制地板时间，父母学习放下自己，以孩子为主导，创造一个轻松自由的相处环境。 l 进入解决问题时间，与孩子对等的搭档解决问题。 l 感受和理解孩子的观点，孩子们的种种行为背后总有充足的理由。 l 将挑战化整为零，那些小小的进步，将给他带来一点一滴的自我满足感、自信和成功。 l 定下规矩，规则与认同及鼓励孩子同等重要。
小学生的心思(5-12岁关键心智养成) 目录
序言
**章 小学阶段的心理发展
**阶段（5～7岁）：关注自我主张
——我的世界我主宰
第二阶段（8～10岁）：关注同伴关系
——世界由其他孩子组成
第三阶段（11～12岁）：自我评价相对客观
——我内在的世界
奠定基石：回顾早期情感发展的里程碑
支持儿童心理健康发展的五步骤
第二章 孩子们的竞争与对抗
5岁之前的早期阶段
5-7岁“我的世界我主宰”阶段
8-10岁“世界由其他孩子组成”阶段
11-12岁“我内在的世界”阶段
案例：乔伊的故事
第三章 自信和同伴关系
培养自信
友谊的根源
案例：梅拉尼的故事
第四章 学习的真正基础-一情感能力
学习的基础
学校里“*基本的知识”
早慧的孩子和大器晚成的孩子
按成绩分班教学的弊端
学校怎样帮助孩子
父母怎样帮助孩子
案例：杰拉尔德的故事
……
第五章 学习中的挑战
第六章 平衡幻想与现实
第七章 性和青春期
第八章 健康养育孩子的五项原则
后记 学龄儿童心理成长三阶段对应的情感发育里程碑
展开全部
小学生的心思(5-12岁关键心智养成) 作者简介
斯坦利·格林斯潘医学博士（Stanley I. Greenspan, M.D.） 享誉国际的儿童发展专家。美国乔治华盛顿大学精神病学、行为科学及小儿科临床教授，也是华盛顿精神分析协会的儿童心理分析指导专家，发展和学习障碍跨学科研究所主席，心理健康研究中心前主要负责人，国家心理健康协会婴幼儿临床发展项目主管。 格林斯潘博士获得了很多美国国内和国际奖项，包括美国精神医学会颁发的儿童精神医学研究最高荣誉。他的著作数量超过38本，并且被翻译成12种以上文字在全世界传播。
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