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教师用书

教师的专业素养(第3版)

作者：BethHurst

出版社：上海教育出版社出版时间：2018-08-01

开本：其他页数： 116

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

教师的专业素养(第3版) 版权信息

ISBN：9787544467346
条形码：9787544467346 ; 978-7-5444-6734-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

教师的专业素养(第3版) 本书特色

* 专业型教师具有哪些特点？
* 如何建立一个专业的课堂环境？
* 如何充分借助导师制和问责制快速成长？
* 与人交往时，如何避免失礼？
* 怎样培养作为教师的自信？
* 怎样和他人进行有效的沟通？
* 如何面对愤怒的家长？
* 成为专业人士的途径有哪些？
…………* 专业型教师具有哪些特点？ * 如何建立一个专业的课堂环境？ * 如何充分借助导师制和问责制快速成长？ * 与人交往时，如何避免失礼？ * 怎样培养作为教师的自信？ * 怎样和他人进行有效的沟通？ * 如何面对愤怒的家长？ * 成为专业人士的途径有哪些？ ………… 本书涉及的许多话题似乎是教师们已经知晓的，却也是许多新教师有所欠缺的领域。本书旨在为教师提供实用且具理论基础的方法，让其在课堂教学中，在与家长、学校领导和社会公众的交往中做到*好，成为自己理想中的专业型教师。

教师的专业素养(第3版) 内容简介

专业型教师具有哪些特点？* 如何建立一个专业的课堂环境？* 如何充分借助导师制和问责制快速成长？* 与人交往时，如何避免失礼？* 怎样培养作为教师的自信？* 怎样和他人进行有效的沟通？* 如何面对愤怒的家长？* 成为专业人士的途径有哪些？…………本书涉及的许多话题似乎是教师们已经知晓的，却也是许多新教师有所欠缺的领域。本书旨在为教师提供实用且具理论基础的方法，让其在课堂教学中，在与家长、学校领导和社会公众的交往中做到*好，成为自己理想中的专业型教师。

教师的专业素养(第3版) 目录

目录００１引言００１致谢００１ **部分 *佳状态的专业性００２专业性的定义００３成为专业人士００４专业的课堂环境００６反思性决策００７导师制００９问责制０１０技术０１２有效的社交技能０１３失礼０１７职业着装０１８出勤０１９培养信心０２２第二部分有效地沟通０２３使用标准英语０２６非言语交流０２７聆听的技能０２８电话礼仪０２９通电话的技巧０３０书面交流０３１简报０３２校阅的重要性０３４拼写错误０３５电子邮件０３７第三部分建立关系０３７教师与教师之间０３８有效应对学校政治０３９发挥团队精神０４０支持同事０４１教师与学生之间０４２学生是你关注的焦点０４３教师以身作则０４３与学生会谈０４４赢得尊重０４５公平对待０４６教师与学生家长之间０４８沟通是关键０４９建立伙伴关系０４９家长会０５１面对愤怒的家长０５３当家长置身事外时０５４教师与管理者之间０５５认可管理者的角色０５６及时通知管理者０５７遵循管理者的指导方向０５８第四部分履行职责０５８学校职责０５９委员会工作０５９课后职责及课外活动０６０何时同意，何时拒绝 ……

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教师的专业素养(第3版) 作者简介

作者
贝丝•赫斯特，美国西南密苏里州立大学教师教育学院教授,主要教授阅读教育方面的研究生课程，曾任教师任职、退休和提升委员会主席，因在教师教育方面贡献突出，于2004年获得美国国家大学教育突出贡献奖。

金尼•雷丁，中学教师，有着20多年的教学经验，任教过小学、初中和高中。美国俄克拉荷马州一家报纸《发自内心的反思》（Reflections from the Heart）栏目的专栏作家，该栏目鼓励读者思考生活中的快乐，战胜生活中的磨难。

译者
赵家荣作者贝丝•赫斯特，美国西南密苏里州立大学教师教育学院教授,主要教授阅读教育方面的研究生课程，曾任教师任职、退休和提升委员会主席，因在教师教育方面贡献突出，于2004年获得美国国家大学教育突出贡献奖。金尼•雷丁，中学教师，有着20多年的教学经验，任教过小学、初中和高中。美国俄克拉荷马州一家报纸《发自内心的反思》（Reflections from the Heart）栏目的专栏作家，该栏目鼓励读者思考生活中的快乐，战胜生活中的磨难。译者赵家荣教育心理学博士。毕业于美国康涅狄格大学教育学院，曾任职于康涅狄格州教育厅，2011年起任职于南京师范大学教师教育学院。研究兴趣与方向包括教师教育评价、教育研究方法、教育测量、教育统计等。校者刘春琼心理学博士。南京师范大学教师教育学院副教授，加拿大多伦多大学高级访问学者（2016—2017年）。研究兴趣与方向包括儿童道德发展、教师职业道德心理、教师教育以及心理健康与咨询等。

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