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体育理论与教学

学校体育学(体校)/(学校体育学)教材编写组

作者：体育运动学校《学校体育学》教材编写组

出版社：人民体育出版社出版时间：2018-10-01

开本：其他页数： 234

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版权信息
内容简介
目录

学校体育学(体校)/(学校体育学)教材编写组版权信息

ISBN：9787500915492
条形码：9787500915492 ; 978-7-5009-1549-2
装帧：一般轻型纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
体育/运动
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体育理论与教学

学校体育学(体校)/(学校体育学)教材编写组内容简介

《体育运动学校教材：学校体育学》的内容体系，包括基础理论、基本方法和基本技能三个方面。基础理论包括基本概念、规律以及原则等，基本方法包括开展学校体育的各类具体方法、途径和手段等，基本技能包括备课技能、上课技能和评价课的技能等。上述内容能满足培养目标的需要。

学校体育学(体校)/(学校体育学)教材编写组目录

绪言

篇概论

章学校体育的目的与任务

节学校体育的产生与发展

第二节学校体育的目的与任务

第二章学校体育管理

节学校体育管理的内容

第二节学校体育管理的方法

第三节体育教师

第三章学校体育手段

节学校体育手段概述

第二节身体练习的技术分析

第三节身体练习的质量评定

第二篇基础理论

第四章体育课教学理论

节体育课教学任务

第二节体育课教学内容

第三节体育课教学规律和原则

第四节体育课教学方法

第五节体育课成绩考核

第五章课余体育

节集体性的课余体育

第二节个人性的课余体育

第六章课余运动训练

节课余运动训练的任务

第二节课余运动训练的组织与内容

第三节课余运动训练的原则

第四节课余运动训练的方法

第三篇基本技能

第七章体育课的组织与准备

节体育课的类型

第二节体育课的结构

第三节体育课的组织

第四节教学常规

第五节备课

第八章体育课教学的设计

节制定计划

第二节创设情境

第九章体育课指导

节动作技能教学

第二节发展身体素质

第三节培养思想品德

第十章体育课的评价

节体育课评价的目的和种类

第二节体育课密度的测定与评价

第三节体育课运动负荷的测定与评价

第四节写课记

第五节体育评价标准和要求

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