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国外当代教育研究译丛.精准教学系列言之有理:提出与辩护主张的方法

国外当代教育研究译丛.精准教学系列言之有理:提出与辩护主张的方法

出版社:大象出版社出版时间:2018-11-01
开本: 其他 页数: 84
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国外当代教育研究译丛.精准教学系列言之有理:提出与辩护主张的方法 版权信息

  • ISBN:9787534799662
  • 条形码:9787534799662 ; 978-7-5347-9966-2
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

国外当代教育研究译丛.精准教学系列言之有理:提出与辩护主张的方法 本书特色

本书可以为教师提供基于实证研究的教学策略(如马扎诺教学框架中所涉及的),来改善教学实践。本书还可以帮助教师在课堂上实施精准的教学策略,使学生达到各类标准的要求。

国外当代教育研究译丛.精准教学系列言之有理:提出与辩护主张的方法 内容简介

《言之有理:提出与辩护主张的方法》旨在提升教师帮助学生提出并辩护主张的能力。学生可以从以下两个途径提出自己的主张:(1)课堂讨论过程中自己做出推理,并且通过书面形式予以证明。(2)书面材料中信息自身的逻辑、过程及程序。

国外当代教育研究译丛.精准教学系列言之有理:提出与辩护主张的方法 目录

引言
言之有理
**部分 言之有理的逻辑
教学方法1 用逻辑验证答案
教学方法2 验证答案正误
教学方法3 验证问题解决方法的有效性

第二部分 用论据支撑主张和论断
教学方法4 根据内容提出并支撑主张
教学方法5 确定并分析作者的主张
教学方法6 评价作者的推理过程和论据
结语
参考资料
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国外当代教育研究译丛.精准教学系列言之有理:提出与辩护主张的方法 作者简介

特蕾西·L. 奥卡西奥(TRACY L. OCASIO),教育博士,在为国际学习科学组织工作之前,曾是一名成功的课程与教学论专业的负责人和助理监管。她拥有超过 25 年的教龄,其间曾任英语(第二语言)教师、阅读专家、英语教师、教学帮扶教师、小学教师及幼儿园教师。奥卡西奥女士在工作中结合她从幼儿期一直到高中的经验,并将之融入她为学习科学马扎诺中心写作的博文中。目前,她担任大学生和研究生教师,同时还是危机干预 / 紧急服务小组的负责人。她拥有公共行政与教育专业的硕士学位,以及阅读和语言发展、教育领导力的双博士学位。 罗伯特·J. 马扎诺(ROBERT J. MARZANO),博士,马扎诺研究实验室首席执行官,学习科学马扎诺中心教师和领导评估执行主任。作为教育研究的先驱者,他是一名演说家、培训师和作家,发表论文 150 多篇,涉及教学、评估、写作及实施标准、认知、有效领导和学校干预等。撰写著作 30 多部,包括《教学的艺术与科学》(ASCD,2007)和《差异化教师评估》(ASCD,2013)。 里娅· A. 施密特(RIA A. SCHMIDT),博士,做过教师和行政管理人员,设计和实施了基于多种主题的专业发展项目,指导地区完成从传统教育到基于标准教育的转型,并且协调教学中评价和数据的使用。 蒂娜·森(DEANA SENN),环境卫生工程学硕士,是学习科学马扎诺中心的首席内容开发师和资深职业培训师。她在美国、加拿大两国的农村和城镇均开展过实践工作。森女士本科毕业于得克萨斯州农工大学,硕士毕业于蒙大拿州立大学。

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