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中小学生阅读文库:培根随笔 版权信息
- ISBN：9787550220553
- 条形码：9787550220553 ; 978-7-5502-2055-3
- 装帧：70g轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中小学生阅读文库:培根随笔 本书特色
《培根随笔》是培根论说随笔文集，共收入58篇随笔。内容涉及政治、经济、宗教、爱情、婚姻、友谊、艺术、教育和伦理等。作为一名学识渊博的哲学家和思想家，培根对他谈及的问题均有发人深省的独到之见。从“论真理”“论死亡”“论人的天性”等篇章中，可以看到一个热爱哲学的培根。从“论高官”“论王权”“论野心”等篇章中，可以看到一个深谙官场运作的培根。从“论爱情”“论友情”“论婚姻与独身”等篇章中，可以看到一个富有生活情趣的培根。
中小学生阅读文库:培根随笔 内容简介
▲入选人教版语文教材（八年级上）。
▲英国随笔文学的开山之作。奠定培根在世界文学史上的伟大散文家地位，蕴含着思想家培根的思想精华。
▲58篇随笔，说理透彻，警句迭出。论及政治、经济、宗教、爱情、婚姻、友谊、艺术、教育和伦理等诸多方面。
★新语文教材，“读”字当先
2016年9月，全国数百万小学生和初中生开始使用“部编本”语文教材。新教材格外注重课外延伸阅读，提出了“教读”—“自读”—“课外阅读”“三位一体”的教学结构。“部编本”语文教材总主编温儒敏强调：语文教学通常讲“听说读写”，哪一样*重要？“读”*重要。应当把阅读放在首位。
★阅读习惯要从小养成，改变“浅阅读”之风
在2018年中国全民阅读年会上，中国人民大学新闻学院教授周蔚华针对国内大学生图书借阅量和发散度均低于美国的现象，指出必须对大学生阅读经典原著加强引导，尤其要强化哲学、思想、文化类图书的阅读教育，改变浅阅读的习惯。教育相关部门也明确提出，所有高考科目都将对语文的素养持续考察，要提升试卷的阅读量，以鼓励学生增加各学科知识的宽度、广度，引导学生进行广泛阅读。“全民阅读”要从学生开始，更要从中小学生抓起，在他们人生的初级阶段就种下阅读的种子。
★“中小学生阅读文库”，时间历练的经典
“佳作不厌百回读”，真正有价值的书籍是能够经得起时间考验的。“中小学生阅读文库”针对语文课程改革提出的新阅读要求，精选了古今中外流传已久，被广大读者广为传颂的众多名篇佳作。既有鲁迅的《朝花夕拾》、林海音的《城南旧事》、冰心的《繁星•春水》、老舍的《骆驼祥子》、丰子恺的《缘缘堂》、沈从文的《边城》《湘行散记》、孙犁的《白洋淀纪事》、吴强的《红日》等文坛经典，也有《星星离我们有多远》《飞向太空港》等当代作家充满想象力的代表作品；同时也收录了《伊索寓言》《钢铁是怎样炼成的》《简•爱》《童年》《鲁滨孙漂流记》《安徒生童话》《名人传》《物种起源》等众多脍炙人口国外名著，内容涵盖散文、小说、诗歌、传记、寓言、科普、历史、哲学等，针对中小学生语文学习的特点和要求，注重对中小学生阅读习惯的养成与提升，力求为读者提供具有代表性和可读性的至臻读本。
中小学生阅读文库:培根随笔 目录
论真理
论死亡
论宗教
论报复
论逆境
论掩饰
论亲情
论婚姻
论嫉妒
论爱情
论高位
论勇敢
论善良
论贵族
论反叛
论无神
论迷信
论旅行
论君主
论进言
论时机
论狡猾
论自私
论革新
论迅速
论聪明
论友谊
论消费
论强大
论养生
论猜疑
论谈吐
论殖民
论财富
论预言
论野心
论舞剧
论天性
论习惯
论幸运
论借贷
论经验
论美丽
论残疾
论建筑
论园艺
论谈判
论随从
论请托
论学习
论党派
论礼节
论赞扬
论虚荣
论荣誉
论司法
论愤怒
论变迁
论死亡
论宗教
论报复
论逆境
论掩饰
论亲情
论婚姻
论嫉妒
论爱情
论高位
论勇敢
论善良
论贵族
论反叛
论无神
论迷信
论旅行
论君主
论进言
论时机
论狡猾
论自私
论革新
论迅速
论聪明
论友谊
论消费
论强大
论养生
论猜疑
论谈吐
论殖民
论财富
论预言
论野心
论舞剧
论天性
论习惯
论幸运
论借贷
论经验
论美丽
论残疾
论建筑
论园艺
论谈判
论随从
论请托
论学习
论党派
论礼节
论赞扬
论虚荣
论荣誉
论司法
论愤怒
论变迁
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中小学生阅读文库:培根随笔 相关资料
培根勋爵是一位诗人。他的文章调子，波澜壮阔，冲击心灵的局限。
——英国诗人 雪莱
培根对每个题目都有独到之见、诛心之论，而文笔紧凑、老练、锐利，说理透彻，警句迭出。
——文学翻译家 王佐良
阅读教学除了学习知识，提高能力，还有更重要的，是培养高尚的读书习惯，把阅读作为一种基本的生活方式，一个人成年后不管从事什么工作，无论贫穷富贵，如果没有读书习惯，甚至基本上不读书，就很难实践终身教育，也很难提升自己的素养，阅读习惯是一生打底子的事情。
——“部编本”语文教材总主编 温儒敏
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。
——《全日制义务教育语文课程标准》
语文科目要求学生增加课外阅读总量，还推荐学生阅读科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，以及科学常识的普及性读物等。语文科目提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，认为学生是学习的主体，语文课程要关注个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励他们自主阅读、自由表达。
——《光明日报》
新课改后的高考注重回归语文之本，强调“读书”和“生活”，目的就是要引导学生体会语文的本真滋味，懂得学习语文的本质其实就是阅读、思考和表达。
——全国中学语文优秀教师、四川省教学名师导师、广汉中学语文特级教师 王小槐
读书确实是需要能力的，这样的能力，谁都需要学习，需要锻炼和培养。而这样的学习、锻炼和培养，首先需要跳出实用主义的泥沼，需要从孩子开始才行。
——作家 肖复兴
中小学生阅读文库:培根随笔 作者简介
培根，英国哲学家、文学家。毕业于剑桥大学。历任律师、议员、掌玺大臣、大法官等职，获子爵衔。曾在政坛风波中历经几度沉浮，晚年脱离政治活动，从事科学和哲学研究。著有《论说随笔文集》《新工具》等。他的随笔集以简洁的语言、优美的文笔、透彻的说理、迭出的警句闻名于世。
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