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规范汉语大学堂4 版权信息
- ISBN：9787553512891
- 条形码：9787553512891 ; 978-7-5535-1289-1
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
规范汉语大学堂4 本书特色
《规范汉语大学堂》是向广大读者具体讲解国家有关语言文字规范化、标准化文件的丛书。本辑共分四册，分别为：《通用规范汉字辨例》《标点符号用法点津》《数字用法说要》《汉语拼音用法答问》。这四本书从具体的问题着眼详细解读国家语言文字规范相关政策文件，具有很强的实用性与指导性，针对实际语言运用中许多人普遍把握不定、经常出错的常见问题做解答。这套丛书的特色之一是“准确”，由专家来讲解，书中提出的问题具有典型性和代表意义，严格遵守国家各项文字规范和标准。另一大特色是“便捷”，每本书设计精巧，便于携带，查询起来方便快捷。
规范汉语大学堂4 内容简介
本书共分四册: 《标点符号用法指要》《数字用法指要》《汉语拼音基本规范指要》《通用规范汉字表指要》, 采用问答方式, 详细解读国家语言文字规范的相关政策, 具有很强的实用性与指导性。
规范汉语大学堂4 目录
标点符号概说
句子未完不能用句号断开
句子不能一逗到底
非疑问句不能用问号
选择问句问号有不同处理方式
倒装句句末点号不能放在句中
问号等四种标点可以叠用
逗号不能统领分号
并列词语之间的停顿有时可用逗号
顿号不能用在句子之间
没有停顿不能用顿号
顿号不能用在并列词语之后
并列的引号、书名号之间通常不用顿号
不同层次的并列词语不能都用顿号
分项列举不能先用句号再用分号
分号不能降级使用
分号要找准**层次
句子内部一般不应套用冒号
没有停顿不能用冒号
冒号的提示语应与提示范围一致
引文中有插入语时的标点用法
表示引用的引号内外的标点用法
成段引用时的引号处理方式
句内括号的用法要点
句外括号的用法要点
不同的括号有不同的用途
书名号不能滥用
书名号要注意标示范围
“题为……”中的书名号、引号选择
连接号要注意分工
间隔号不能和连词混用
破折号前后的点号用法
省略号前的点号用法
省略号后的点号用法
省略号和“等”“等等”不能同用
“等等”前面的标点用法
分隔号前后通常不用点号
序次语的标点用法
句子未完不能用句号断开
句子不能一逗到底
非疑问句不能用问号
选择问句问号有不同处理方式
倒装句句末点号不能放在句中
问号等四种标点可以叠用
逗号不能统领分号
并列词语之间的停顿有时可用逗号
顿号不能用在句子之间
没有停顿不能用顿号
顿号不能用在并列词语之后
并列的引号、书名号之间通常不用顿号
不同层次的并列词语不能都用顿号
分项列举不能先用句号再用分号
分号不能降级使用
分号要找准**层次
句子内部一般不应套用冒号
没有停顿不能用冒号
冒号的提示语应与提示范围一致
引文中有插入语时的标点用法
表示引用的引号内外的标点用法
成段引用时的引号处理方式
句内括号的用法要点
句外括号的用法要点
不同的括号有不同的用途
书名号不能滥用
书名号要注意标示范围
“题为……”中的书名号、引号选择
连接号要注意分工
间隔号不能和连词混用
破折号前后的点号用法
省略号前的点号用法
省略号后的点号用法
省略号和“等”“等等”不能同用
“等等”前面的标点用法
分隔号前后通常不用点号
序次语的标点用法
展开全部
规范汉语大学堂4 节选
逗号不能统领分号 同为句内点号，分号的层次高于逗号。在一个总分式的句子中，如果分说部分用了分号，那么，总提部分通常用冒号，也可以用句号甚至叹号，就是不能用逗号。因为逗号是不能统领分号的。请看下面两个例句。 1.教室里真热闹：英语课的老师还没走，有同学正在和她用英语会话；参加歌咏比赛的同学，一有时间便亮起了嗓子；后排的几位男同学，又为世界杯争了起来，个个都是铁杆球迷。（正） 2.三首小诗有着不同的风格，《小溪》，像俄罗斯风景画一般宁静；《生与死》充满哲学意味，对灵魂发出拷问；《街舞》则如阳光男孩，跳动着青春的节奏。（误） **句中“真热闹”后面用了冒号，犹如拉开大幕，让人看到了教室里的“热闹”的景象。改成句号或叹号也是可以的，同样可以起到总提的作用。但第二句中“不同的风格”后用的逗号，则显得力不从心，如同排长指挥连长，应该像**句一样改用冒号。 引文中有插入语时的标点用法 同一段引文如果分为两处引用，中间有“说”“道”之类的插入语，这时应注意两个问题。 一、两处引文的句末，不管用的是句内点号，还是句末点号，都必须放在引号内。例如： “房子，房子，”赵伟喷着一口酒气说道，“再坚强的脊柱，也会被你压断的呀！”（正） “师爷在‘用’字上面添了一笔”，老师放慢语速说道，“‘用’字成了‘甩’字，故意杀人不成了过失杀人了吗”？（误） “现在只有华山一条道”，总经理把手一挥说，“尽一切努力把华东市场稳住。”（误） 二、“说”“道”的后面，既不能用冒号，也不能用句号，只能用逗号。用冒号是顾后不顾前，用句号是顾前不顾后，只有用逗号才能正确反映前后引文的关系。例如： “为了使这些老大楼达到标准，”王所长告诉我们，“所内已做了许多试验，目的是既要把能耗降到*低，同时又不影响建筑内部的空气流通。”（正） “妈妈，对不起！我做错了什么吗？”我哭着问妈妈：“你能告诉我吗？”（误） “与诗歌、小说和戏剧相比，散文的变革直到90年代才姗姗而来。”会上有代表这样认为。“但散文的变革至今方兴未艾。”（误） ……
规范汉语大学堂4 作者简介
《规范汉语大学堂》的作者团队来自国家语言文字政策研究中心、上海市语言文字工作者协会、上海咬文嚼字文化传播有限公司等，富有经验。
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