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高三这一年-我和孩子一起成长 版权信息
- ISBN：9787507549683
- 条形码：9787507549683 ; 978-7-5075-4968-3
- 装帧：一般纯质纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
高三这一年-我和孩子一起成长 本书特色
这真是个家庭教育的好样板！ 小小的故事里充满了教育的智慧和思考。这些鲜活的教育案例，值得每一个家长朋友思考。期待将来有更多像景老师一样动情、用心、得法、有道的“专家型”家长，在“家校共育”中，为孩子们擘画美好的未来。 ——北京一零一中学校长 郭涵 无论你多么爱自己的孩子，也不要试图把他完全塑造成你想要的样子，而是应该倾注爱来陪护、引导与辅助。其实，仅就这些，也绝不是一件想当然、很容易的事，我们都需要认真学习。在这本书里我只是描述了真实，不敢也不想赋予这本书什么特别的意义。普通人之间真诚的交流，本身应该具有意义。 ——老景
高三这一年-我和孩子一起成长 内容简介
作者以时间为轴线，以日记的形式将其作为“高三学生家长”的亲身体验娓娓道来，把自己一年的经历、认识与思考用文字记录成册。其中不乏温馨的故事、起伏的情绪和“理性”的盘算，但背后都蕴含着对教育的再认识，对人生的再思考。作者通过提升自己，让孩子尽可能多地获得积极的情绪引导、中肯的建议、和谐的家庭氛围。
高三这一年-我和孩子一起成长 目录
记录“细节”，也许会有点儿意思
“记录”这个周六
与外甥
小小“京剧缘”
“老愤青”了一回
真的准备做个“懒羊羊”吗
一场免费“分析会”
这次真是冤枉老爹了
戴上校徽，就怀揣起一片向往
可以“设计”孩子吗
反正别写我就行
“伤感”于家长会
此时，有些想念儿子
永远不要羡慕别人的生活
都是被你害的
看把你吓的
我要减肥
“快”不一定比“慢”好
我又不是个“大傻子”
老爹还真有同情心
别丢下我不管啊
要不要把这个也写进书里去
有意思，以后常给我讲讲
要做你心中的“好榜样”
太帅酷了
多吃些再回家啊
不惧了！英语
像我这样内心强大的人不多
接受外甥女元元的“采访”
人家是和女朋友一起跑
今晨，小区变成了这幅“灰色”的模样
能考上我们学校的，都不是一般人
我需要智能手机
新同学，你准备好了吗
忽然就觉得要好好学习了
要学会和这个世界保持些距离
有个人在乎自己，也是美美的感觉
成人寄语
莫非你也有老爹当年的“小心思”
…………
展开全部
高三这一年-我和孩子一起成长 节选
找点事情做（自序） 儿子回家, 欢快地告诉我, 学校要放假几天。我问为啥？回答说，高考占用教室。我似乎又一次抓住了“战机”，略带夸张的口吻对儿子说：“哎呦，儿啊，明年的这个时候，你可要登台亮相喽，该加油啦臭小子，再这样松松垮垮下去，你可就要丢老爹的人喽。”儿子撇起嘴：“啧啧，又来了，又来了。”一边说，一边快速向自己的屋子逃。估计是担心我又要对他进行“长篇大论”，或许还担心惹急了我，我会拉下脸训斥他，惹得爷儿俩都不高兴，*终还得是他讨好我，我才肯罢休。 儿子进屋轻轻关上了门，可没过一会儿却又探出个脑袋瓜冲着我喊：“臭老爹，我知道了，我玩一会儿手机就开始写作业啊。” 我们爷儿俩曾说好，在住校的一周里，儿子不带自己功能强大的智能手机，只带可以QQ、微信、浏览新闻的“老头机大哥”（儿子对简单智能手机的戏称）, 而且不准带入教室。晚上在宿舍可以定时看看新闻，看看球赛小集锦，掌握作业动态，偶尔和同学们联系一下。待周五回家后，可以先爽快地玩他功能强大的手机一个小时, 之后再干“正经事”。 儿子在屋内玩了也就半个小时左右，忽然拉开门夸张地把手机重重地搁在了屋外的鞋架上，去了卫生间。从卫生间出来，大声咳嗽了几声，道：“老爹，我可是把手机放在外头了，准备认真学习了，难道此处没有点掌声吗？” 我故意冷冷地说：“行，给你点掌声。赶紧忙自己的去吧，别再嘚瑟了。” 儿子一直非常在乎我，但确实还没有像我要求的那般“厉害”。在儿子的内心，不知道对于“明年的这个时候要步入高考的考场”这句话是如何理解的，到底压力几何？我自己还是有点压力的。我了解儿子，干体力活不是他擅长的，“闯社会”他也实在不够狠，对于他来说，“老老实实”念个大学，学些本事，稳稳当当过生活，应该更符合他的性格与特点。能够考上个好一些的大学，学习他相对擅长和喜爱的专业，不加把油是难以实现的。 在儿子“讨好”了我，关上门开始写起作业后，我忽然像是进入了某种玄虚的状态，一些想法开始出现在脑际且迟迟没有褪去的意思：“一年后，儿子要步入高考的考场，高考之后，他要进入新的成长阶段。在这一年里，作为深爱他的爸爸，除了周末在家陪护，完成好‘后勤部长’的工作，寻找和把握‘战机’教育一下儿子，我还能够做些什么呢？做些什么会对儿子产生更多一些的帮助呢？” 儿子上幼儿园时住过一年园，读初中时住校三年，儿子说能和小伙伴们经常在一起是件开心的事。考上高中后，儿子和我的想法又一拍即合——申请住宿。做了住校生，一周里有五天（高三后有六天），儿子完全待在学校里，我们也做不了什么。偶尔发个微信，提醒儿子一点事情，往往一、两天后才有回音，或者干脆“石沉大海”。周末回来“质问”，不是“嘿嘿”着说：“哎呦，忘记回了。”就是：“我知道了你说的事情，以为不用回了，呵呵。”周末两天在家，儿子除了玩玩小游戏，看看电视，睡个懒觉外，也要完成作业，作业的量也不算少。其实，就是在家里，我们能够做得也不多。儿子的学习，我们会过问、提醒和给予建议，但从初中开始，我和妻子就没有能力和耐心再去过问每个科目的细节。儿子也习惯了不问我们，作业有问题的时候，往往会上网查查或微信同学问问。 到底能干点什么呢？我猛然像是心血来潮：对，记录和写作。记录自己“高三家长”的全过程，把自己一年里的经历、认识与思考写下来。在一年的记录和书写当中，提高自己关于人生、教育等问题的再认识，以此化解我的焦虑，端正我的态度，让儿子尽可能接受好的情绪、好的家庭氛围、好的意见和建议。同时，给儿子以榜样，让他知道他的“老爹”在下定决心干一件事情后，表现出来的将会是什么样的干劲与毅力。 “好，不错的想法。”我对自己说。 我要把对儿子的“火热”尽可能地掩饰起来，以自己的“忙”和“坚守”潜移默化地影响一下儿子；用学习、思考和写作让自己的内心尽量平静和淡定下来。努力给予儿子一个尽可能好的“高三陪伴”。 我渴望“静静地”和儿子一同成长，在努力让儿子增强奋斗动力的同时，依然能够尊重儿子的特点，让他按照自己“*适”的状态和节奏，一步步前行。
高三这一年-我和孩子一起成长 作者简介
老景，生于20世纪70年代，现工作、居住于北京，就职于某大学。博士学位，国家一级职业指导师，主讲课程《大学生职业生涯规划》《大学新生研讨课》等，曾以访问学者身份赴美国研修“大学生事务发展计划”。热爱读书与写作，更享受陪伴孩子的过程，希望与孩子一起成长。在近十九年的陪伴中，被孩子称为*懂自己的“知心老爹”
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