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父母教育与儿童发展 版权信息
- ISBN：9787554919439
- 条形码：9787554919439 ; 978-7-5549-1943-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
父母教育与儿童发展 内容简介
《父母教育与儿童发展》从父母教育出发，对儿童的发展启示纵观《父母教育与儿童发展》的每一章，《父母教育与儿童发展》探究的核心问题，即父母是孩子的朋友，也是孩子的导师，要以自己的言行潜移默化地影响孩子。要加强亲子沟通与交流，与孩子相互学习，共同成长；同时要树立正确的家庭教育理念，辩证看待成绩、成功、成才、成人之间的关系，努力把孩子培养成为健康、全面、快乐的人。父母要适度对孩子赞赏和肯定，让孩子的智力和身心健康发展，让积极的人生和良好的品格伴随孩子一生。
父母教育与儿童发展 目录
**章 绪论
第二章 爱孩子的艺术
**节 建立和谐的亲子关系
第二节 表扬与批评的艺术
第三节 与孩子交流的艺术
第三章 教育的前提是了解
**节 幸福家庭：健康成长的摇篮
第二节 父母素养：家庭教育的基础
第三节 儿童观：全面发展的航标
第四节 成长标杆：父母的价值观
第四章 父母教育：为和谐社会奠基
**节 父母教育的基础知识
第二节 影响父母教育的诸多因素
第三节 父母教育在社会中的地位与作用
第五章 特殊家庭的父母教育
**节 单亲家庭的父母教育
第二节 混合家庭的父母教育
第三节 其他亲属养育家庭的父母教育
第六章 网络时代的父母教育
**节 Internet是当代人的必然选择
第二节 信息网络对儿童、青少年心理的冲击与挑战
第三节 网络时代儿童的父母教育
第七章 父母教育与儿童的发展
**节 母亲与儿童的发展
第二节 父亲与儿童的发展
第八章 父母教育中的亲子沟通
**节 态度比语言更重要
第二节 沟通的肢体语言
第三节 良好沟通模式的练习
第九章 父母教育中的智育培养——培养孩子的非智力因素
**节 培养孩子的学习兴趣
第二节 培养孩子的自信心
第三节 情感与意志品质的培养
第四节 性格教育
第十章 父母教育中的智育培养——培养孩子的智力因素
**节 培养孩子敏锐的观察力
第二节 培养和提高孩子的思维能力
第三节 培养和发展孩子的想象力
第十一章 父母与孩子的成长愿景
**节 对孩子所寄予的期望是一个束缚
第二节 倾听孩子的内心愿景
第三节 帮助孩子实现他们的梦想
第十二章 父母与学校的良好互动
**节 学校是孩子学习社会性交往的重要场所
第二节 建立良好的家校关系
第三节 教给孩子用和平与智慧交往的能力
第十三章 家庭、学校、社会“三位一体”教育合作
**节 建立以学校为轴心的立体教育网络
第二节 家庭、学校、社会教育协调一致
第三节 构建家庭、学校、社会一体化心理健康教育模式
参考文献
后记
第二章 爱孩子的艺术
**节 建立和谐的亲子关系
第二节 表扬与批评的艺术
第三节 与孩子交流的艺术
第三章 教育的前提是了解
**节 幸福家庭：健康成长的摇篮
第二节 父母素养：家庭教育的基础
第三节 儿童观：全面发展的航标
第四节 成长标杆：父母的价值观
第四章 父母教育：为和谐社会奠基
**节 父母教育的基础知识
第二节 影响父母教育的诸多因素
第三节 父母教育在社会中的地位与作用
第五章 特殊家庭的父母教育
**节 单亲家庭的父母教育
第二节 混合家庭的父母教育
第三节 其他亲属养育家庭的父母教育
第六章 网络时代的父母教育
**节 Internet是当代人的必然选择
第二节 信息网络对儿童、青少年心理的冲击与挑战
第三节 网络时代儿童的父母教育
第七章 父母教育与儿童的发展
**节 母亲与儿童的发展
第二节 父亲与儿童的发展
第八章 父母教育中的亲子沟通
**节 态度比语言更重要
第二节 沟通的肢体语言
第三节 良好沟通模式的练习
第九章 父母教育中的智育培养——培养孩子的非智力因素
**节 培养孩子的学习兴趣
第二节 培养孩子的自信心
第三节 情感与意志品质的培养
第四节 性格教育
第十章 父母教育中的智育培养——培养孩子的智力因素
**节 培养孩子敏锐的观察力
第二节 培养和提高孩子的思维能力
第三节 培养和发展孩子的想象力
第十一章 父母与孩子的成长愿景
**节 对孩子所寄予的期望是一个束缚
第二节 倾听孩子的内心愿景
第三节 帮助孩子实现他们的梦想
第十二章 父母与学校的良好互动
**节 学校是孩子学习社会性交往的重要场所
第二节 建立良好的家校关系
第三节 教给孩子用和平与智慧交往的能力
第十三章 家庭、学校、社会“三位一体”教育合作
**节 建立以学校为轴心的立体教育网络
第二节 家庭、学校、社会教育协调一致
第三节 构建家庭、学校、社会一体化心理健康教育模式
参考文献
后记
展开全部
父母教育与儿童发展 作者简介
张晶，教育心理（学前方向）博士，常州工学院教育与人文学院学前教育系系主任。韩国又石大学名誉教授，亚洲儿童发展福祉学会中国区理事，中国学前教育学会理事，常州常青藤儿童成长服务中心会长，常州青少年心理学会名誉副会长，擅长领域为孕产妇心理健康维护、婴幼儿保健、脑科学与儿童发展，儿童问题行为及家庭教育等领域。具有育婴师师资资格培训师资格证（组织培训育婴师1000人以上）、国际儿童心理咨询治疗师（心理商谈及治疗）资格证、儿童创造性行为引导师，著有专著《学前教育研究》及《家庭教育研究》2部，教材3本，省市级课题15项，核心及省级期刊发表论文21篇。
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